初中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高教學(xué)有效性的策略研究

趙文英

基礎(chǔ)教育課程改革綱要指出，當(dāng)前中國基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變關(guān)注知識傳授的原有傾向。初中政治具有較強(qiáng)的時代性和實踐性。目前，初中思想政治課教學(xué)沒有體現(xiàn)思想政治課的特點，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，教學(xué)效果欠佳。因此，要深化初中思想政治課教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。

一、初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀

1.教學(xué)理念陳舊 初中政治教學(xué)長期受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，流水式的教學(xué)方式教師心中根深蒂固，雖然新課改中明確提出了初中政治教學(xué)的主要任務(wù)與目標(biāo)，今年召開的兩會中也對政治教學(xué)提出了新的要求與希望，但是，學(xué)校的政治教學(xué)只是做了表面功夫，根本教學(xué)理念并沒有變，認(rèn)為教師教學(xué)的主要任務(wù)是提高學(xué)生的政治成績，不管課程體系怎么改革，政治教學(xué)理念不能變。學(xué)生的政治學(xué)習(xí)的核心任務(wù)是背誦重點知識，教學(xué)教學(xué)的核心任務(wù)是劃分重要知識點。在這種傳統(tǒng)理念的課堂教學(xué)中，不要說激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性了，保證課堂教學(xué)紀(jì)律與效果都是問題。

2.教學(xué)方式單一 大部分政治教師依舊采用單一的教學(xué)模式，以理論知識教學(xué)為重點，雖然初中教室都已經(jīng)配置了多媒體教學(xué)設(shè)備，但是利用率較低，基本上還是以板書教學(xué)為主。即使有教師利用多媒體PPT教學(xué)，課件的內(nèi)容基本都是理論知識，并沒有發(fā)揮對媒體教學(xué)的實際作用。教師單純的自己講課，學(xué)生聽課，缺少師生之間的互動與交流。整個政治課堂枯燥乏味，不少初中生已經(jīng)把政治課堂視為可學(xué)可不學(xué)一類，走神，開小差現(xiàn)象隨處可見。初中政治教學(xué)和時代脫軌，教學(xué)材料是初中政治教材，社會政治熱點并沒有走進(jìn)課堂，新時代的思想精神沒有融入政治教學(xué)體系，使得初中政治教學(xué)缺乏時代性與創(chuàng)造性，學(xué)生思想品德教育達(dá)不到預(yù)期效果，學(xué)生喪失政治學(xué)習(xí)積極性與興趣。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高政治教學(xué)有效性的策略

1.加強(qiáng)政治課堂的興趣導(dǎo)入 學(xué)生的情緒對課堂學(xué)習(xí)效率有很大的影響，如果學(xué)生在課前心情很好，那么在課堂學(xué)習(xí)中，就會樂于聽教師講的內(nèi)容。初中教師要重視課前的興趣導(dǎo)入，在政治知識講授前新引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課前興趣導(dǎo)入的方式有很多，教師可以利用身邊的所有資源開展課前熱身工作。教師可以利用近期的熱點新聞，結(jié)合本堂課的教學(xué)任務(wù)，用新聞例子的形式引出本次的教學(xué)內(nèi)容，同時學(xué)生還會對這個新聞產(chǎn)生濃厚的興趣。例如，在進(jìn)行《生命和健康的群權(quán)利》的時候，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上查找一些國家暴亂事件，好比近期事態(tài)嚴(yán)峻的敘利亞“化武事件”，在課前讓學(xué)生觀看相關(guān)的暴亂短視頻，觀看前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容大綱提出幾個標(biāo)志性問題，讓學(xué)生帶著問題觀看視頻。生動形象的影像資料可以讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，在看到敘利亞人們遭受苦難的時候，學(xué)生除了悲痛憐憫之外，還可以懂得生命的可貴。不僅引入了教學(xué)重點，還引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。成功的課前興趣導(dǎo)入是政治教學(xué)成功的基礎(chǔ)與保障，課前正確引導(dǎo)學(xué)生的興趣，可以提高政治教學(xué)有效性。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 初中政治教學(xué)應(yīng)該以教材為主，課外資料為輔，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)上的時候，要以教材為依據(jù)。首先，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，重新認(rèn)識政治教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，把培養(yǎng)知識型學(xué)生轉(zhuǎn)變成綜合素質(zhì)學(xué)生。要貫徹落實新課標(biāo)的教學(xué)要求，堅持“以生為本”，改變教師為主的課堂模式，教學(xué)活動設(shè)計要在學(xué)生的角度出發(fā)，讓學(xué)生成為政治課堂的引導(dǎo)者。學(xué)生成為教學(xué)的主體，會提升學(xué)生的主人翁意識，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，正確的教學(xué)理念可以提高教學(xué)有效性。教師要把合理系統(tǒng)的劃分知識教育、思想政治素質(zhì)教育、能力教育的比例。知識教學(xué)不是初中政治教學(xué)的重點，知識教學(xué)是初中政治教學(xué)的基礎(chǔ)，教師要以培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才為教學(xué)目標(biāo)，為國家培養(yǎng)大量的優(yōu)秀青少年隊伍。

3.開展網(wǎng)絡(luò)與多媒體教學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前提條件是創(chuàng)新教學(xué)方式，靈活開展課堂教學(xué)形式。教師要充分利用各種教學(xué)資源，開展自由靈活的教學(xué)活動，利用網(wǎng)絡(luò)多媒體豐富教學(xué)形式，形成多元化的政治教學(xué)體系。教師可以開展網(wǎng)絡(luò)課堂，制作政治APP，教師可以在APP里布置家庭作業(yè)，利用APP進(jìn)行單元測試，學(xué)生在線提交成績，教師在終端平臺里可以看到學(xué)生的考試成績，可以更加全面具體的分析學(xué)生的測試成績，確定教學(xué)重點與難點，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生可以在APP里觀看教師錄制的教學(xué)視頻，還可以做專題訓(xùn)練，鞏固課堂學(xué)習(xí)知識。網(wǎng)絡(luò)課堂和傳統(tǒng)課堂相比，更加生動形象，可以提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4.加強(qiáng)實踐教學(xué) 初中生有強(qiáng)烈的探索求知欲望，希望自己可以得到別人的認(rèn)可。因此，政治課教師可以利用學(xué)生的這些心理特點，針對性的開展實踐教學(xué)。可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或者近期政治熱點進(jìn)行戶外活動。

三、結(jié)語

綜上所述，初中政治教學(xué)中存在許多問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情普遍不高，這是初中政治教學(xué)中亟待解決的重要問題。初中政治教學(xué)要堅持黨的指導(dǎo)思想，從上到下全面開展政治教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，尊重學(xué)生個體差異，以學(xué)生為教學(xué)活動主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。只有當(dāng)學(xué)生成為教學(xué)活動的主人，擁有能激發(fā)學(xué)生興趣的媒體，學(xué)生才能積極學(xué)習(xí)政治知識，提高學(xué)校政治教學(xué)的效率和質(zhì)量。