淺談如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量

康新云

小學(xué)教育，是學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)性教育環(huán)節(jié)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科為學(xué)生奠定良好的科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ)，而體育學(xué)科則幫助學(xué)生打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。但在傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)模式中，文化科學(xué)學(xué)科的發(fā)展受到了足夠的重視，但是以體育學(xué)科為代表的素質(zhì)和興趣培養(yǎng)類等不需要筆試考試的科目逐漸“退居二線”，課堂教學(xué)也多以陪伴式和游戲式為主，其似乎變得可有可無(wú)，無(wú)足輕重。然而事實(shí)卻是體育學(xué)科不僅可以鍛煉學(xué)生的體魄，引導(dǎo)其合理健康的規(guī)劃生活，更可以在體育鍛煉中豐富課本知識(shí)，增加生活體驗(yàn)，其較其他學(xué)科而言，將學(xué)科知識(shí)和生活實(shí)踐相結(jié)合的程度更高，所以，如何使學(xué)生和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，就需要教師在教學(xué)活動(dòng)中充分探索和創(chuàng)新，改革教學(xué)模式，提升教學(xué)水平和質(zhì)量。

一、完善體育設(shè)施，提高教學(xué)素養(yǎng)

硬件是所有教學(xué)的開(kāi)課之本，只有在有了硬件之后，課堂教學(xué)才能夠真正地運(yùn)行下去，課堂的硬件與授課就猶如水與魚(yú)的關(guān)系，兩者缺一不可。我國(guó)的小學(xué)體育教學(xué)大多是理論知識(shí)的大致講解，許多學(xué)生無(wú)法真正地將這些抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的概念，而現(xiàn)今，時(shí)代在進(jìn)步，物質(zhì)也在不斷地發(fā)展，許多學(xué)校都在經(jīng)濟(jì)發(fā)展后積極地引入了各種多媒體設(shè)備，無(wú)論是贊助得來(lái)的設(shè)備，還是自購(gòu)的設(shè)備，他們都是學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，其他的學(xué)校也應(yīng)該向他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們也都知道教師對(duì)于學(xué)生教學(xué)的重要性，學(xué)生正處于一個(gè)懵懂的時(shí)期，他們對(duì)知識(shí)是充滿渴望的，此時(shí)教師對(duì)他們的教導(dǎo)也是至關(guān)重要。當(dāng)教師的教導(dǎo)正確時(shí)，那么他們將受益無(wú)窮，但是如果教導(dǎo)有誤或教導(dǎo)方法不得當(dāng)，這也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一系列的問(wèn)題。因此，學(xué)校在招聘小學(xué)體育教師時(shí)必須更加地注意，努力招聘全面發(fā)展的教師，在培訓(xùn)時(shí)也要更多地注重他們的素質(zhì)。即使是在平時(shí)的管理中也不能有所懈怠，最好是能對(duì)教師進(jìn)行定期的檢測(cè)，防止他們水平的下滑。

二、豐富知識(shí)教育，完善考試機(jī)制

傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師的教學(xué)一向是非常簡(jiǎn)單的，常常是缺乏知識(shí)含量的，這種情況的產(chǎn)生，很大程度上是由于教師對(duì)于學(xué)生的理論知識(shí)不夠關(guān)注。因此，我們也希望學(xué)校能夠?qū)w育教育給予更多的關(guān)注，讓學(xué)生能夠更加多地進(jìn)行體育的學(xué)習(xí)，教師也要更加詳細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂中對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的傳授量與實(shí)踐示范的次數(shù)。另外，學(xué)校也必須重視學(xué)生的體育考試，要改變以往只注重固定幾個(gè)項(xiàng)目組成的體測(cè)成績(jī)的模式，通過(guò)各種項(xiàng)目的設(shè)立來(lái)激發(fā)學(xué)生的體育潛能，以更多的體育項(xiàng)目來(lái)評(píng)判學(xué)生的綜合能力。

三、注重學(xué)生的心理建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣的重要性不言而喻，因此教師在進(jìn)行教導(dǎo)時(shí)，要多觀察學(xué)生的心理和狀態(tài)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的深入了解，對(duì)他們進(jìn)行更加特別化的教育。教師要更多地理解學(xué)生的心理，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于體育有一定的厭惡時(shí)，教師就一定要對(duì)他們進(jìn)行特殊的引導(dǎo)。例如，對(duì)于體育有些孩子是抵觸的，尤其是女生，她們討厭跑步或是運(yùn)動(dòng)，那么就需要老師多多引導(dǎo)，講解運(yùn)動(dòng)的益處，也可以跟學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)。在平時(shí)的時(shí)候，教師也要換位思考，因材施教，努力的創(chuàng)新自己的教學(xué)方式。

在體育課教學(xué)中，教師也需要運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過(guò)播放一些有趣的教學(xué)圖片或是資料視頻等，讓學(xué)生進(jìn)行更加直觀的學(xué)習(xí)，例如在進(jìn)行籃球的教學(xué)時(shí)，教師可以播放NBA的賽事視頻，在進(jìn)行排球課程的教學(xué)時(shí)可以播放女排的比賽集錦等。學(xué)生就可以在觀看比賽的過(guò)程中學(xué)會(huì)一些體育的技巧。除此之外，游戲的引入也是一個(gè)教學(xué)的好方法。這兩樣教學(xué)方法的共同之處，便是通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)推動(dòng)他們的體育學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)溝通，合作共贏

溝通一向是學(xué)習(xí)的好伙伴，而這種溝通不只是師生之間的溝通，還有學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生和家長(zhǎng)等關(guān)系之間的溝通。現(xiàn)如今，很多人都認(rèn)為家校合作是提高學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)的一大重要方法，這在體育中也適用。教師可以讓家長(zhǎng)平時(shí)多帶著孩子進(jìn)行各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)來(lái)幫助他們?cè)黾訉?duì)體育的興趣。

體育教師也要更多地與學(xué)校進(jìn)行溝通，幫助學(xué)校更好地完善場(chǎng)地，及時(shí)了解學(xué)校體育設(shè)施的情況，更重要的是，學(xué)校一定要和教師一起重視學(xué)生的體育安全。積極進(jìn)行體育安全的有關(guān)培訓(xùn)，可以通過(guò)講座或是視頻等多樣的方式來(lái)進(jìn)行體育安全的普及。在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)之前，教師也要對(duì)相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性及正確方法進(jìn)行指導(dǎo)。另外，學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)教師的考核與培訓(xùn)，讓教師能夠根據(jù)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)的創(chuàng)新。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，素質(zhì)教育要求學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是有一個(gè)健康的身體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，才能為社會(huì)的發(fā)展提供人才保障。作為小學(xué)體育教師應(yīng)該正確理解體育對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，積極配合新課標(biāo)的要求，更新教學(xué)理念和方式，在教學(xué)活動(dòng)中突出學(xué)生的主體地位，推動(dòng)小學(xué)教育改革的深入發(fā)展。