探討將情感教育引入高中語文教學中的有效途徑

蘇 麗

高中階段的學生正處于生理及心理發展的重要階段，也是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，同時也是學生開展學習的最佳時期。處于青春期的學生往往內心情感復雜且多變，情緒波動較大，極易受到外界因素的影響。而這一階段的學生也具有想象力豐富、認知力增強、判斷能力趨于穩定等特點，同時他們也具備一定的分析能力，思維上也表現出較強的獨立性。因此，在高中語文教學中開展情感教育就顯得十分必要和迫切。而通過情感教育能夠有效提升學生對語言文化的理解，對思想內涵的感受，促進學生全面發展。但傳統高中語文教學的整體效果不佳，其中重要原因之一是沒有讓學生充分感受到其中所要表達的情感與思想，進而無法激發學生的學習興趣。對此，教師要基于情感教育的理念進行語文教學。為此，我們做了以下幾點分析。

一、高中語文教學中進行“情感教育”的意義

1.有利于學習能力的提高

“情感”是影響語文教學與學習的重要因素，也是每一個學生必須掌握的重要能力與技能，很難想象沒有“情感”的語文學習將會是什么情況。沒有“情感”，我們的語文學習就很難正常開展。所以，將情感教育引入高中語文教學中，是培養學生能力、開展語文學習的重要基礎，它對學生后續的學習具有十分重要的作用。

2.有利于學生思維能力的發展

“情感”能力的提高，對于學生觀察能力和思維能力都具有十分重要的促進作用，發展學生的“情感”不僅提高了學生自身的語文能力，同時也為學生后續的語文學習打下了良好的基礎，對培養學生良好的習慣和創造能力提供了有利的條件。

二、高中語文教學中進行“情感教育”的策略分析

情感教育的核心目標就是在教學中，以心靈感應為載體，將情感作為一種教育載體，而情感教育作為近幾年教育界提出的一種新的教學方式，筆者認為可以從以下幾個方面入手。

1.注重挖掘教材中的情感因素

雖然在高中語文教學活動中引入情感教育極為重要，但是在高中語文情感教育教學活動具體進行時，應該注意相關事項，不可高屋建瓴，在語文情感教學活動中充分利用高中語文教材對學生進行情感教育，這樣可以達到事半功倍的效果。同時，在高中語文情感教學活動中，要求語文教師在情感教學活動之前對語文教材有比較深入的了解，同時還應該提前準備教學方案。語文教師通過對教材的理解，可以從中挖掘情感因素。與此同時，在高中語文情感教學活動時又不能完全依靠于高中語文教材。在引導學生對教材進行深入理解時，還應該通過教材進行相應的拓展，整合教育資源，引導學生充分運用已經具備的知識去熟悉、研究課文，挖掘教材內容的情感因素，讓學生與教材中的作者在思想情感上產生高度共鳴，調動學生的學習積極性，讓高中語文教學過程充滿活力，讓語文教學的語言飽蘸情感色彩。

2.注重在閱讀理解中進行情感教育

在高中語文教學過程中，教師應該充分尊重學生的主體地位，應該始終讓學生的思維保持在興奮狀態。高中生其心理特征還處于形成的初級階段，這個階段的學生有很強的求知欲和好奇心，因此在教學中可以針對學生的這一特點設定問題，并引導學生找到解決問題的方法，促進學生能力的提升。而在這個過程中要注重對學生的積極引導，要加強語文教學的針對性與層次性。同時，在語文教學過程中，教師還應該注重開展豐富多樣的課外閱讀活動，通過閱讀擴寬學生的語文視野，通過自主學習的方式來進行閱讀，不僅可以強化學生的閱讀能力，同時還可以在閱讀過程中增強學生的情感教育，并促進學生語文能力的提升。

例如，在講《小狗包弟》這一部分內容時，首先進行導入，通過對這篇散文的朗讀去品味文本，感悟作者敢于講真話、敢于自責的精神。接著，教師可以提出問題：“包弟是一條怎樣的狗？有何特點？請概括。”引導學生分組討論，這時學生就會進行自主探究。通過積極的引導，學生就會總結出：“包弟是一條可愛，聰明，有情義，通人性的小狗。”接著提出問題：“作家寫了時光流逝，又寫了庭院景況的改變，目的是什么？”通過討論，學生就會發現，這種描寫表達了作者巴金呼喚人性，提倡人道主義精神，同時具有可貴的嚴于自我的解剖精神，進而給學生帶來情感觸動。

3.注重借助朗讀激發學生情感

在語文教學過程中，通過朗讀活動的開展，不僅發展了學生的語言能力，同時通過朗讀促進了學生對作者情感的準確、快速把握。學生通過朗讀，不僅學到了語文知識，同時陶冶了學生的情操、培養了其語文能力。通過教師生動、形象的朗讀，為學生構建身臨其境、美麗自然的情境，讓學生感受人物的不同情感，進而形成強烈的情感熏陶。因此，在高中語文情感教學活動中必須充分重視朗讀活動，要注重學生情感教育能力的鞏固和強化。

三、結束語

總而言之，在語文教學中合理運用教學方法，可以進一步培養高中生的“情感”能力，對高中生學習能力的提高具有十分重要的意義。高效的“情感”訓練可以讓枯燥變得有趣、變得神奇，在提高了學生興趣的同時，在潛移默化中進一步提高學生的學習成績，給學生未來的學習和發展帶來了十分重要的作用。