基于IPA分析的美術(shù)寫生基地建設(shè)探究

何志英， 聶昌騰

(1.福建師范大學(xué) 美術(shù)學(xué)院，福州 350100；2.福建商學(xué)院 國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系，福州 350015)

0 引 言

近幾年，隨著美術(shù)寫生群體規(guī)模的不斷擴(kuò)大，全國各地的美術(shù)寫生基地呈井噴式的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。每年都有大量的在校師生、職業(yè)畫家和美術(shù)愛好者到全國各寫生基地進(jìn)行寫生實(shí)訓(xùn)，其中學(xué)生占絕大多數(shù)。按照教育部對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的培養(yǎng)要求，下鄉(xiāng)寫生成為培養(yǎng)美術(shù)類學(xué)生的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。寫生實(shí)訓(xùn)課不僅能鍛煉學(xué)生分析形體與整體性思維的能力，提高和發(fā)展學(xué)生的視覺空間思維能力和造型素質(zhì)，更能讓學(xué)生在社會(huì)生活中收集創(chuàng)作資源、尋找創(chuàng)作的靈感，為美術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

全國大多數(shù)高校藝術(shù)類師生每年都要安排美術(shù)寫生，一般是在專業(yè)教師的帶領(lǐng)下，以年級(jí)或?qū)I(yè)為單位進(jìn)行為期2～3周的寫生。如何在這個(gè)時(shí)間段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)并達(dá)到良好的教學(xué)效果，美術(shù)寫生基地的選擇就成為了首要需考慮的因素。這類美術(shù)寫生通常有200～300人之多，且學(xué)生的消費(fèi)水平不高，在基地的時(shí)間一般長達(dá)2～3周，同時(shí)對(duì)基地全方位服務(wù)的要求高[1]。選擇一個(gè)與教學(xué)目標(biāo)和專業(yè)特性相適應(yīng)的美術(shù)寫生基地，能夠達(dá)成更好的教學(xué)效果，而且也降低了老師在校外寫生的管理難度。

1 研究現(xiàn)狀

1.1 美術(shù)寫生基地

關(guān)于美術(shù)寫生基地的研究，學(xué)者們從各個(gè)不同的角度進(jìn)行了探討。許正人[2]將寫生基地界定為一個(gè)“區(qū)域”，在這個(gè)區(qū)域中涉及到人與環(huán)境。那些最能體現(xiàn)人與環(huán)境和諧共存的區(qū)域、 傳統(tǒng)藝術(shù)形態(tài)保存較好的區(qū)域和有利于學(xué)習(xí)與發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的區(qū)域往往能成為寫生者選擇寫生基地的首選。因此，應(yīng)積極建設(shè)人與環(huán)境和諧以及蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化的寫生基地。而劉偉[3]將人與環(huán)境更加地具體化，他從“硬件”和“軟件”兩方面闡述了選擇寫生基地的影響因素，“硬件”主要是指寫生基地是否具有獨(dú)特的自然風(fēng)景、傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格和多樣性的地域環(huán)境等,“軟件”則包括當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)俗、人文歷史因素及寫生基地的住宿、交通、安全、價(jià)格、生活的便利性等。后續(xù)的研究中，多數(shù)學(xué)者集中于硬環(huán)境和軟環(huán)境中的某一部分展開討論。周建宏[4]通過對(duì)海南的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情等方面的考察，提出海南美術(shù)寫生基地的建設(shè)必須發(fā)揮自身特色為寫生者提供理想的食宿條件，使寫生者進(jìn)得來、留得下、有所創(chuàng)作、有所收獲。于東明等[1]從利益相關(guān)者理論的角度研究了峨莊美術(shù)寫生基地發(fā)展。他們認(rèn)為寫生者為寫生基地貢獻(xiàn)了大量的經(jīng)濟(jì)利益，對(duì)寫生者自身而言，他們追求的是精神層面的利益訴求。如果寫生基地的服務(wù)差、寫生基地的環(huán)境遭到破壞，使得寫生者對(duì)該基地的感知水平小于預(yù)期水平，他們便會(huì)放棄該寫生基地轉(zhuǎn)而尋找它處。相同的，呂錚錚等[5]也認(rèn)為寫生基地應(yīng)加強(qiáng)人身、餐飲和交通安全的管理。朱國棟[6]的研究發(fā)現(xiàn)，除了安全、醫(yī)療保障外，還需要關(guān)注優(yōu)惠政策和經(jīng)營管理對(duì)美術(shù)寫生基地建設(shè)的重要性。其實(shí)，在早些的研究中王毅[7]就指出，需要發(fā)揮政府部門對(duì)寫生基地建設(shè)的促進(jìn)作用，他提出了政府、文化、旅游、交通等部門應(yīng)通力合作建設(shè)寫生基地。而何菁[8]的研究也較早關(guān)注了經(jīng)營者的經(jīng)營理念對(duì)寫生基地建設(shè)的影響，她認(rèn)為在選擇寫生實(shí)踐基地時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循人與環(huán)境和諧原則、適應(yīng)本專業(yè)需求以及安全原則，寫生基地的經(jīng)營者應(yīng)改變經(jīng)營理念，提高服務(wù)質(zhì)量，從而吸引更多的師生來此寫生。在寫生基地的“硬件”方面，陳羅輝等[9]認(rèn)為寫生者在選擇寫生基地時(shí)，首先會(huì)重點(diǎn)考察如自然村落、自然地貌、古村落建筑群、園林等的自然環(huán)境。相同的，張駿[10]的研究也強(qiáng)調(diào)了自然人文環(huán)境條件、自然人文環(huán)境的可畫性對(duì)寫生創(chuàng)作基地的影響。此外，杜鵑[11]通過對(duì)太行山寫生基地進(jìn)行考察，認(rèn)為寫生基地的分散使得寫生者疲于奔波并不能真正地發(fā)揮創(chuàng)作的激情，因此提出了進(jìn)行資源整合建設(shè)太行山寫生基地群的構(gòu)想。

從以上研究可以看出，學(xué)者們一致認(rèn)為寫生基地的自然環(huán)境、人文環(huán)境、交通、消費(fèi)、基地經(jīng)營者的服務(wù)、食宿與治安等因素是影響寫生者選擇寫生基地的主要考量。目前，對(duì)美術(shù)寫生基地的研究基本出于理論分析與案例研究的方向，至今尚未有學(xué)者從實(shí)證的角度對(duì)美術(shù)寫生基地的影響因素進(jìn)行研究。

1.2 IPA分析法

IPA分析法最早于1977年提出，也被稱為“重要性——績效”分析法。IPA分析法由兩個(gè)矩陣坐標(biāo)組成，其中X軸代表重要性，Y軸代表滿意度，根據(jù)要素的取值不同將矩陣坐標(biāo)劃分為4個(gè)不同意義的象限，Ⅰ象限為優(yōu)勢(shì)區(qū)、Ⅱ象限為改進(jìn)區(qū)、Ⅲ象限為機(jī)會(huì)區(qū)、Ⅳ象限為維持區(qū)(見圖1)。依據(jù)重要性和滿意度的平均值能夠非常直觀地確定數(shù)據(jù)分析的結(jié)果位于四方格的哪個(gè)區(qū)域。Ⅰ區(qū)域?yàn)楦咧匾浴⒏邼M意度區(qū)域，表明指標(biāo)貢獻(xiàn)值高，具有良好的發(fā)展前景，應(yīng)該繼續(xù)努力；Ⅱ區(qū)域?yàn)楦咧匾浴⒌蜐M意度區(qū)域，建議下一步需要重點(diǎn)關(guān)注、大力發(fā)展；Ⅲ區(qū)域?yàn)榈椭匾浴⒌蜐M意度區(qū)域，可以暫時(shí)不用考慮，放在后期再考慮和投入；Ⅳ區(qū)域?yàn)榈椭匾浴⒏邼M意度區(qū)域，說明雖然發(fā)展不錯(cuò)，但貢獻(xiàn)值不高，建議無需再投入過多。

圖1 IPA四方格圖

IPA分析法后來被廣泛應(yīng)用于特定行業(yè)的消費(fèi)者感知和評(píng)價(jià)的研究中。如李克強(qiáng)[12]將IPA模型應(yīng)用于研究游客對(duì)旅游公共服務(wù)的評(píng)價(jià)和滿意程度，進(jìn)而提出優(yōu)化服務(wù)的策略。此外，IPA分析法還可以用來分析高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量[13]、體育場館評(píng)價(jià)[14]、微信營銷[15]。

綜上所述，美術(shù)寫生基地的建設(shè)和優(yōu)化需要把握基地選取與關(guān)系構(gòu)建、基地使用與關(guān)系協(xié)調(diào)、基地維護(hù)與關(guān)系升級(jí)3個(gè)階段[16]。其中，基地的選取、使用必須考慮寫生者對(duì)寫生基地的評(píng)價(jià)和感知，IPA分析法即是研究評(píng)價(jià)與感知的重要方法。通過梳理文獻(xiàn)，雖然IPA方法已經(jīng)被學(xué)者運(yùn)用到許多領(lǐng)域的研究中，但是將IPA方法應(yīng)用到美術(shù)領(lǐng)域的研究還鮮有發(fā)現(xiàn)。

本文運(yùn)用IPA分析方法，研究寫生者在選擇美術(shù)寫生基地時(shí)考慮哪些因素對(duì)其影響更重要，同時(shí)測量寫生者對(duì)美術(shù)寫生基地的滿意度，進(jìn)而對(duì)比分析兩者的差異，為寫生基地的建設(shè)提供更準(zhǔn)確的方向。

2 研究設(shè)計(jì)與研究方法

2.1 評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)

根據(jù)學(xué)者們研究，寫生者在選擇寫生基地時(shí)受到自然環(huán)境、人文環(huán)境、交通、消費(fèi)、基地經(jīng)營者的服務(wù)等因素的影響。縱觀全國的寫生基地大多都是旅游景點(diǎn)，對(duì)寫生基地的選擇也多出于對(duì)該旅游景點(diǎn)的體驗(yàn)和感知。文章在綜合美術(shù)寫生基地選擇的影響因素的同時(shí)，參照王穎梅等[17]構(gòu)建的旅游景點(diǎn)形象感知的測量指標(biāo)，通過咨詢一些專業(yè)畫家和高校師生，結(jié)合我國美術(shù)寫生基地的現(xiàn)狀，構(gòu)建出美術(shù)寫生基地感知測評(píng)體系，共包含4個(gè)1級(jí)指標(biāo)，16項(xiàng)2級(jí)指標(biāo)(見表1)。

表1 美術(shù)寫生基地感知測量指標(biāo)體系

2.2 問卷設(shè)計(jì)

本研究問卷主要分為兩部分。①是問卷的主體部分，主要圍繞4個(gè)1級(jí)指標(biāo)的重要性設(shè)計(jì)問題項(xiàng)，了解寫生者對(duì)美術(shù)寫生基地各方面因素的期望；②是在第一部分的基礎(chǔ)上，調(diào)查寫生者對(duì)美術(shù)基地的體驗(yàn)和滿意程度的評(píng)價(jià)。問卷采用李克特(Likert)五點(diǎn)量表法，第一部分關(guān)于“重要性”的描述用數(shù)值1、2、3、4、5來代表非常不重要、不重要、一般、重要、非常重要；第二部分關(guān)于“滿意度”的描述也是用1、2、3、4、5來賦值，分別代表非常不滿意、不滿意、一般、滿意、非常滿意。

2.3 數(shù)據(jù)采集

2008年，以永定客家土樓為核心的福建土樓被列為世界文化遺產(chǎn)，永定客家土樓包括初溪、洪坑、高北、衍香樓和振福樓。2011年，中央音樂學(xué)院與中國美術(shù)家協(xié)會(huì)福建創(chuàng)作中心與永定縣人民政府合作，成立了永定藝術(shù)實(shí)踐基地和福建土樓(永定)寫生基地。該寫生基地位于高北土樓群，毗鄰著名的福建土樓王——承啟樓，距洪坑土樓民俗文化村僅3 km多，距南溪土樓群僅10 km，西連初溪土樓群，東面與南靖田螺坑土樓群相連，是福建土樓寫生實(shí)踐的理想選擇。永定客家土樓以其特殊的自然風(fēng)光、建筑構(gòu)造和民俗文化吸引著廣大的藝術(shù)家們來此寫生。

由于在眾多的寫生群體中，學(xué)生占絕大多數(shù)，而學(xué)生外出寫生大多是在老師帶領(lǐng)下集中前往寫生基地實(shí)訓(xùn)，因此本文調(diào)查對(duì)象集中在高校學(xué)生和教師。筆者單位于2016年10月由15位專業(yè)教師帶隊(duì)組織大二、大三及研二部分專業(yè)學(xué)生共224人到福建永定客家土樓寫生基地進(jìn)行為期2周的寫生實(shí)訓(xùn)。筆者于11月向本次下鄉(xiāng)寫生的所有師生發(fā)放問卷并回收。總計(jì)回收216份問卷，經(jīng)過整理與剔除無效問卷，最終獲得有效問卷187份，有效率為86.6%。

2.4 研究方法

本文首先采用SPSS17.0對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行信度分析和效度分析，然后運(yùn)用IPA評(píng)價(jià)分析法對(duì)福建永定客家土樓寫生基地進(jìn)行“重要性-滿意度”分析。

3 研究結(jié)果

3.1 問卷的信度效度分析

為確保調(diào)查問卷的有效性，文章利用SPSS17.0對(duì)美術(shù)寫生基地各要素的重要性和滿意度進(jìn)行信度和效度分析。經(jīng)檢驗(yàn)，結(jié)果顯示重要性和滿意度的Alpha系數(shù)分別為0.884和0.848，均大于0.8，說明信度可以接受。分析結(jié)果顯示，重要性KMO值為0.892，滿意度KMO值為0.876，均大于0.7， 表明量表的結(jié)構(gòu)效度良好，可以進(jìn)行下一步分析。

3.2 均值和T檢驗(yàn)分析

根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果顯示，大部分師生認(rèn)為在選擇寫生實(shí)踐基地時(shí)基地的環(huán)境是他們考慮的首要因素，自然環(huán)境優(yōu)美、自然景觀具有可畫性、寫生資源豐富和景點(diǎn)集中的重要性平均值都大于4.1。基地的經(jīng)濟(jì)條件中，師生對(duì)交通便利、生活便利和通信醫(yī)療等基礎(chǔ)設(shè)施完善的期望比較高，對(duì)基地的消費(fèi)水平則比較無所謂。在基地的文化氛圍中，師生認(rèn)為當(dāng)?shù)厮囆g(shù)氛圍濃厚和傳統(tǒng)藝術(shù)形態(tài)保存完好是重要的影響因素。此外，基地的安全管理措施有保障也是重要的考量。

在滿意度方面，福建永定客家土樓寫生基地的自然環(huán)境優(yōu)美、自然景觀具有可畫性、寫生資源豐富和多樣令師生比較滿意。當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)淳樸、基地的容量適中也使師生感到比較滿意。在交通便利、生活便利、住宿方便和飲食這幾方面，師生的滿意度表現(xiàn)較低。

表1中的P-I值代表寫生者對(duì)寫生基地感知各要素滿意度均值與重要性均值的差，如果得到的結(jié)果為正值，則表明寫生者對(duì)該項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)際滿意度高于期望；反之，表明實(shí)際滿意度低于期望。從研究結(jié)果可以看出，廣大師生對(duì)福建永定客家土樓寫生基地的景點(diǎn)集中、交通便利、生活便利和藝術(shù)氛圍感到比較失落。而對(duì)消費(fèi)水平、民風(fēng)淳樸和基地容量這幾方面超出預(yù)期(見表2)。

表2 福建永定客家土樓寫生基地各指標(biāo)重要性和滿意度均值及T檢驗(yàn)分析結(jié)果

3.3 IPA分析

通過SPSS17.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，獲得結(jié)果如圖2所示。師生對(duì)美術(shù)寫生實(shí)踐基地各要素重要性的平均值是4.03，對(duì)福建永定客家土樓寫生基地各要素的滿意度均值是3.46。以重要性和滿意度的總體平均值為界，將IPA方格圖劃分成4象限。

圖2 福建永定客家土樓寫生基地各要素重要性和滿意度的IPA分析

第Ⅰ象限(優(yōu)勢(shì)區(qū))分析。位于第Ⅰ象限的各指標(biāo)其重要性和滿意度均值均處于高水平，包括“自然環(huán)境優(yōu)美、自然景觀具有可畫性、寫生資源豐富和寫生素材具有多樣性以及安全管理措施有保障”共4個(gè)指標(biāo)。可見福建永定客家土樓寫生基地在這幾方面得到了師生的高重視和高滿意，今后需繼續(xù)努力。

第Ⅱ象限(改進(jìn)區(qū))分析。位于第Ⅱ象限的各指標(biāo)具有高重要性和低滿意度，包括“景點(diǎn)集中、交通便利、生活便利、通信醫(yī)療等基礎(chǔ)設(shè)施完善、當(dāng)?shù)厮囆g(shù)氛圍濃厚、傳統(tǒng)藝術(shù)形態(tài)保存完好”6個(gè)指標(biāo)。這些因素是師生在選擇寫生基地時(shí)非常看重的因素，但是福建永定客家土樓寫生基地在這些方面表現(xiàn)較差，另師生不太滿意。因此，福建永定客家土樓寫生基地應(yīng)在這6方面進(jìn)行重點(diǎn)改進(jìn)。

第Ⅲ象限(機(jī)會(huì)區(qū))分析。位于第Ⅲ象限的各指標(biāo)重要性和滿意度均較低，包括“消費(fèi)水平適中、具有地方特色的民俗風(fēng)情、住宿方便、飲食有特色和口味好”4個(gè)指標(biāo)。大部分師生對(duì)這部分因素不是很在意，體驗(yàn)后的滿意度也較低，福建永定客家土樓寫生基地在未來運(yùn)營中應(yīng)作為次要改進(jìn)的對(duì)象。

第Ⅳ象限(維持區(qū))分析。位于第Ⅳ象限的指標(biāo)滿意度較高，但重要性低，包括“當(dāng)?shù)鼐用裆屏即緲恪崆橛焉坪突厝萘窟m中”兩個(gè)指標(biāo)，廣大師生對(duì)福建永定客家土樓寫生基地在這兩方面的滿意度高，因此基地應(yīng)繼續(xù)維持，無需過多投入。

4 福建永定客家土樓寫生基地建設(shè)的建議

4.1 保護(hù)土樓自然環(huán)境，深入開發(fā)寫生資源

永定在自然資源上有著天然的優(yōu)勢(shì)，客家土樓具有悠久的歷史，它的種類繁多且以規(guī)模宏大和結(jié)構(gòu)奇巧著稱，具有極高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為“東方古城堡”。寫生基地應(yīng)與當(dāng)?shù)卣⒙糜尉皡^(qū)、當(dāng)?shù)鼐用窆餐S護(hù)好這張世界文化遺產(chǎn)的名片，不遺余力地保護(hù)生態(tài)環(huán)境。寫生基地在開發(fā)土樓作為建筑寫生資源的同時(shí)，還應(yīng)該擴(kuò)展與豐富寫生資源，為不同專業(yè)不同方向的寫生實(shí)訓(xùn)者提供更多可畫性的資源，例如永定梯田、茶山、客家農(nóng)耕生活、客家服飾、土樓木雕、石雕與彩繪等。

4.2 加強(qiáng)基地經(jīng)濟(jì)建設(shè)，重點(diǎn)改善區(qū)位交通

福建永定客家土樓寫生基地成立于2011年，與國內(nèi)發(fā)展較早的西遞宏村寫生基地、太行山高家臺(tái)寫生基地等其它已較成熟的美術(shù)寫生基地相比，其經(jīng)濟(jì)建設(shè)明顯落后。寫生基地周圍的生活還不是特別便利，畫具也不夠齊全。基地并沒有為寫生設(shè)立相應(yīng)的醫(yī)療設(shè)施。特別是交通建設(shè)還不夠完善，要到達(dá)寫生基地，必須先前往龍巖，抵達(dá)龍巖市后，還需要乘車抵達(dá)永定縣，再從永定縣乘坐巴士抵達(dá)土樓寫生基地和各景區(qū)。應(yīng)盡量在龍巖火車站、長途汽車站設(shè)立直達(dá)永定土樓的班車，避免廣大寫生者和游客來回周轉(zhuǎn)造成的時(shí)間成本和諸多不便。永定內(nèi)各土樓之間距離較遠(yuǎn)，景區(qū)不夠集中，從寫生基地前往景區(qū)的車輛發(fā)車間隔時(shí)間較長，各景區(qū)之間的車輛也較少。在問卷調(diào)查中我們也可發(fā)現(xiàn)，師生們認(rèn)為景點(diǎn)集中和交通便利是非常重要的兩個(gè)因素，但是福建永定客家土樓寫生基地的實(shí)際表現(xiàn)卻差強(qiáng)人意。因此，應(yīng)完善景區(qū)與景區(qū)間的交通，適當(dāng)增加旅游觀光車或鄉(xiāng)間巴士的班次。

4.3 培育基地藝術(shù)氛圍，發(fā)揚(yáng)客家民俗文化

福建永定客家土樓寫生基地與中央音樂學(xué)院、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)福建創(chuàng)作中心、福建油畫行業(yè)協(xié)會(huì)等建立了合作關(guān)系，相對(duì)于其他較成熟的寫生基地，福建永定客家土樓寫生基地與高校的聯(lián)系和合作還不夠密切，來此寫生的省外高校師生并不多，在此辦展的也不多。基地內(nèi)雖設(shè)有客家文化展示區(qū)，土樓美術(shù)、書法、攝影作品展示區(qū)，但是利用率比較低。當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)氛圍不夠濃厚。近幾年，隨著福建土樓風(fēng)情街、六聯(lián)商業(yè)街等的開發(fā)，當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)氛圍已有掩蓋土樓本身藝術(shù)價(jià)值的趨勢(shì)。土樓不僅是壯觀的自然和文化景觀，還有深厚的文化底蘊(yùn)，它是客家人的精神家園。客家傳統(tǒng)的民俗文化也是藝術(shù)創(chuàng)作的靈感源泉，客家婚俗、采茶燈、提線木偶、走古事等民俗文化應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為寫生提供更多的資源。

4.4 提升基地服務(wù)質(zhì)量，保障寫生安全有序

福建客家土樓寫生基地應(yīng)對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。福建客家土樓寫生基地現(xiàn)共設(shè)有土樓客房90間，床位200多個(gè)，純土木結(jié)構(gòu)具有濃厚的土樓風(fēng)味，古色古香。另有空調(diào)客房30間，床位80多個(gè)。總體來看，空調(diào)客房偏少，這給夏季寫生的住宿帶來了一定的影響。基地應(yīng)著力解決夏季的降溫防暑，讓寫生者可毫無顧慮地在全年任何一個(gè)時(shí)期均可前來寫生。另外，應(yīng)加強(qiáng)公共衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)，保持基地的環(huán)境干凈、整潔。客家美食本是永定土樓的一大特色，但是從問卷調(diào)查的結(jié)果來看，福建永定土樓寫生基地的飲食并不理想，基地應(yīng)改善飲食，突出客家美食文化特色，將飲食作為基地的一個(gè)加分項(xiàng)來吸引廣大寫生群體。

5 研究不足與展望

學(xué)者們雖基本認(rèn)同在選擇美術(shù)寫生實(shí)踐基地時(shí)寫生者主要受到基地環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化和服務(wù)4方面的影響，但在現(xiàn)實(shí)中各方面的影響是綜合而多樣的，寫生者在選擇寫生基地時(shí)也可能受到自身的經(jīng)濟(jì)能力、與基地的距離、南北方氣候差異等其它各方面的影響。因此，本文的題項(xiàng)不盡完整。另外，受到條件的限制，本文的調(diào)查對(duì)象主要是最近一次參加寫生的學(xué)生和帶隊(duì)老師，調(diào)查對(duì)象不夠廣泛。

全國的美術(shù)寫生基地眾多，福建永定客家土樓寫生基地的建設(shè)對(duì)全國其他地方的寫生基地具有一定的借鑒意義和參考價(jià)值，但是每個(gè)寫生基地都有其自身的特點(diǎn)，還應(yīng)具體問題具體分析。在今后的研究中，應(yīng)該逐漸完善指標(biāo)，綜合考慮其它可能的影響因素。同時(shí)，擴(kuò)大調(diào)查對(duì)象，進(jìn)一步調(diào)查專業(yè)畫家和其他美術(shù)愛好者對(duì)美術(shù)基地建設(shè)的意見和建議。另外，在福建永定客家土樓寫生基地研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，進(jìn)一步探討美術(shù)寫生基地的共性，以期研究成果能夠得到廣泛應(yīng)用。