新形勢(shì)下軍校教員隊(duì)伍建設(shè)探析

劉瀏

摘 要 習(xí)主席在視察國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)，全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，走出一條有利于高端軍事人才成長(zhǎng)的新路子。在當(dāng)前新的發(fā)展形勢(shì)下，軍校教員隊(duì)伍建設(shè)工作的開展應(yīng)該引入更加科學(xué)的思路和理念，進(jìn)一步將新的理念進(jìn)行貫徹好的落實(shí)，更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的軍事人才，支持我軍現(xiàn)代化的發(fā)展建設(shè)。本文就結(jié)合新的發(fā)展形勢(shì)，分析和探討了軍校教員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞 軍校 教員隊(duì)伍 建設(shè)思路

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

習(xí)主席在視察國(guó)防大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，建設(shè)世界一流軍隊(duì)，我軍院校建設(shè)必須有一個(gè)大的加強(qiáng)。從“大的加強(qiáng)”這樣的表述中，不難看出，我軍院校又將迎來(lái)新一輪的發(fā)展機(jī)遇。在當(dāng)前新發(fā)展環(huán)境下，軍事院校隊(duì)伍中教員隊(duì)伍本身肩負(fù)著更加嚴(yán)峻和重要的使命和責(zé)任。做好相關(guān)隊(duì)伍建設(shè)工作，打造一支高水平、高專業(yè)素質(zhì)的教員隊(duì)伍，這樣才能更好的滿足現(xiàn)階段軍事人才培養(yǎng)的相關(guān)需求。本文就從以下幾個(gè)不同的角度，分析和探討了如何更好的展開軍校教員隊(duì)伍建設(shè)工作，滿足當(dāng)前新形勢(shì)下軍校教育工作的開展需求。

1教員隊(duì)伍建設(shè)工作的開展思路

第一，做好對(duì)優(yōu)秀人才的選拔。只有具備良好素質(zhì)能力的教員來(lái)肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任，這樣才能真正的滿足高質(zhì)量人才的培養(yǎng)需求。在進(jìn)行教員選拔的過(guò)程中，應(yīng)該選擇具備良好學(xué)歷水平、科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才，讓教學(xué)活動(dòng)的開展能夠和軍隊(duì)的實(shí)際環(huán)境進(jìn)行結(jié)合，提升教員的任職能力。在人才選拔上，我們應(yīng)該更加綜合的進(jìn)行考量，并且選擇具備優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的干部人才。與此同時(shí)，在當(dāng)前軍事快速發(fā)展變革的環(huán)境下，很多新理念新思想課程的開設(shè)以及新軍事動(dòng)態(tài)的出現(xiàn)，這都為教員的工作開展帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在現(xiàn)階段教員工作開展中，相關(guān)的教員人數(shù)需求很大，整體工作任務(wù)較為繁重，但是軍事專業(yè)人員配備相對(duì)有不合理。針對(duì)這方面情況，我們也應(yīng)適當(dāng)?shù)膶?duì)師資規(guī)模進(jìn)行擴(kuò)大，適當(dāng)?shù)膶?duì)教員的編制進(jìn)行增加。

第二，做好教員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的有效優(yōu)化。從教員隊(duì)伍建設(shè)的角度來(lái)說(shuō)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也是十分關(guān)鍵的。構(gòu)建結(jié)構(gòu)和力度教員隊(duì)伍，這也能夠更好的讓整個(gè)教員隊(duì)伍本身發(fā)揮更強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。合理的隊(duì)伍構(gòu)成，能夠讓教員們?cè)诮虒W(xué)和科研工作的過(guò)程中，提升工作效果，讓群體優(yōu)勢(shì)得到更好的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)總體能效的提高。在教員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化的過(guò)程中，我們應(yīng)該對(duì)當(dāng)前教員隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)的調(diào)整角度來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)確保中青年教員本身的學(xué)歷層級(jí)得到保證，以研究生為主，以本科生微幅，不斷提升平均學(xué)歷層次和學(xué)歷水平。在隊(duì)伍培養(yǎng)中，也應(yīng)積極開展各類培訓(xùn)活動(dòng)，配合進(jìn)修、函授等活動(dòng)，組織相關(guān)的在職學(xué)歷提升活動(dòng)，讓整體教員隊(duì)伍的學(xué)歷素質(zhì)能夠得到更好的提升，并確保整體教員的學(xué)歷水平都為大學(xué)本科以上。從專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整角度來(lái)說(shuō)，我們也需要結(jié)合不同專業(yè)對(duì)教員教學(xué)任務(wù)和數(shù)量方面的需求，合理分配教學(xué)任務(wù)，讓教員的能力得到充分展現(xiàn)，合理配置教學(xué)資源，改變教員結(jié)構(gòu)過(guò)于單一的問(wèn)題。

第三，構(gòu)建良好的政策制度。針對(duì)于人才凝聚和吸引需求的實(shí)現(xiàn)來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)良好的環(huán)境，配合相關(guān)的管理政策和制度，更好的對(duì)人才進(jìn)行吸引。我們應(yīng)該在軍隊(duì)院校內(nèi)部，構(gòu)建一個(gè)良好的尊重知識(shí)的氛圍。對(duì)于教員的待遇補(bǔ)貼方面應(yīng)該給與充分保證，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整，鼓勵(lì)他們能夠安心的投入工作，不斷的參與研究和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該全面依據(jù)重點(diǎn)培養(yǎng)和擇優(yōu)選拔的基本原則，尊重人才，以人為本的展開教員隊(duì)伍的管理。從嚴(yán)格化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的角度，構(gòu)建一套完善的教員隊(duì)伍管理體系，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)化改革，讓人事制度和分配制度更加合理，給予廣大教員人才良好的生活保障和工作條件。只有打造一個(gè)良好的體系，這樣才能對(duì)教員自身的教育積極性進(jìn)行激發(fā)，更好的體現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值，讓教員崗位具備更強(qiáng)的吸引力，吸引更多優(yōu)秀人才。另外，我們也應(yīng)該在隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中體現(xiàn)出更多的人文關(guān)懷，在配合相關(guān)激勵(lì)獎(jiǎng)懲制度的同時(shí)，也能夠真正的深入到廣大教員隊(duì)伍當(dāng)中，了解教員自身家庭、生活、心理等方面的需求，真正的幫助他們解決和消除一些后顧之憂，將激勵(lì)和關(guān)心進(jìn)行有效統(tǒng)一，真正的提升凝聚力和向心力，讓整個(gè)教員隊(duì)伍迸發(fā)出更強(qiáng)的作戰(zhàn)能力。

第四，對(duì)人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行有效的健全。從當(dāng)前人才培養(yǎng)需求的角度來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)當(dāng)前教員的進(jìn)修、培訓(xùn)、代職等相關(guān)的機(jī)制進(jìn)行更好的完善，通過(guò)多種不同的途徑和舉措，進(jìn)一步提升教員自身的實(shí)踐能力和教學(xué)水平，讓其能夠更好的對(duì)學(xué)員的培養(yǎng)需求進(jìn)行適應(yīng)。在一些短期培訓(xùn)活動(dòng)開展的過(guò)程中，我們應(yīng)該依據(jù)相關(guān)培訓(xùn)的內(nèi)容，細(xì)化培訓(xùn)目標(biāo)，讓培訓(xùn)活動(dòng)的開展具備更強(qiáng)的針對(duì)性。在落實(shí)教員送學(xué)機(jī)制上，依托相關(guān)院校、部隊(duì)訓(xùn)練基地建立教員培訓(xùn)和專業(yè)實(shí)踐基地，推進(jìn)“導(dǎo)師部隊(duì)行”和“青年教員部隊(duì)行”，分批次安排教員赴一線作戰(zhàn)部隊(duì)進(jìn)行代職，組織教員通過(guò)集訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加演習(xí)演練等軍事行動(dòng)的途徑來(lái)增強(qiáng)教員隊(duì)伍的軍事實(shí)踐能力以及對(duì)部隊(duì)建設(shè)的認(rèn)知和體悟，培養(yǎng)其曉于部隊(duì)，曉于實(shí)戰(zhàn)的能力。

2結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在當(dāng)前新發(fā)展環(huán)境當(dāng)中，軍校教育工作開展面臨著很多新的挑戰(zhàn)，如何更好的應(yīng)對(duì)新需求做好人才教育培養(yǎng)工作這是我們必須要探究的一個(gè)課題。我們應(yīng)該清晰的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前新形勢(shì)下，軍隊(duì)院校必須堅(jiān)持正確政治方向，最根本的就是毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的制度和原則；要做到一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)、一切辦學(xué)活動(dòng)都要貫徹政治建軍要求。院校教育必須面向戰(zhàn)場(chǎng)、面向部隊(duì)、面向未來(lái)，圍繞實(shí)戰(zhàn)搞教學(xué)、著眼打贏育人才；健全軍隊(duì)院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐、軍事職業(yè)教育三位一體的新型軍事人才培養(yǎng)體系，進(jìn)一步滿足新形勢(shì)下的新挑戰(zhàn)，構(gòu)建一支高水平教員隊(duì)伍，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的能打仗、大勝仗的軍隊(duì)人才。

（身份證號(hào)碼：110102198202273091）

參考文獻(xiàn)

[1] 左文靜，李王.文化管理視角下軍校教員考核的探討[J].科教文匯（上旬刊）.2017（01）.

[2] 傅杰.面對(duì)改革，軍校教員應(yīng)該怎么辦[J].政工學(xué)刊，2017（09）.

[3] 王魯軍，曾隨水.在強(qiáng)軍興軍中推進(jìn)軍校教員職業(yè)生涯規(guī)劃[J].南京政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（06）.

[4] 鄭春放，孫少琳.談軍校教員的樣子[J].政工學(xué)刊，2015（08）.

[5] 買買提依明，陳博.樹好軍校教員的多重角色[J].政治指導(dǎo)員，2015（07）.