高校學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的路徑研究

鐘詩江 龐東賀 錢明芳

摘 要 學習宣傳貫徹黨的十九大精神，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想是當前和今后一個時期的首要政治任務。2018年寒假，哈爾濱工業大學緊緊圍繞這一任務，創新學習形式、科學謀劃主題、分級分類指導、精心組織實施了涵蓋10個系列、6個專項的“不忘初心·牢記使命”寒假社會實踐活動。428個團隊、2500余名學子分赴梁家河村、撫遠縣等總書記曾經工作、關心過的地區，追尋總書記的初心，親身感悟總書記治國理政思想在中國大地上的孕育發展和生動實踐，受到社會廣泛關注。

關鍵詞 習近平新時代中國特色社會主義思想 社會實踐 志愿服務

中圖分類號：D261 文獻標識碼：A

黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會，大會分析了國際國內形勢發展變化，回顧和總結了過去5年的工作和歷史性變革，作出了中國特色社會主義進入了新時代、我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾等重大政治論斷，深刻闡述了新時代中國共產黨的歷史使命，確立了習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位，提出了新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略，確定了決勝全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的目標，對新時代推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程作出了全面部署。因此，學習宣傳貫徹好黨的十九大精神，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想是當前和今后一個時期的首要政治任務，事關著黨和國家工作全局，事關著中國特色社會主義事業長遠發展，也事關著最廣大人民根本利益。為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，2018年寒假，哈爾濱工業大學緊緊圍繞“不忘初心·牢記使命”這一主題，創新學習形式、科學謀劃主題、分級分類指導、精心組織實施了2018年學生寒假社會實踐活動，2500余名學子在追尋總書記初心中勵志成才。

1堅持理論學習與實踐鍛煉相結合，推動黨的最新理論成果入腦入心、落地生根

1.1堅持引導學生讀原著學原文悟原理，推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心

讀原著、學原文、悟原理，是黨的理論武裝工作的優良傳統。為了讓學生全面準確深刻地領會習近平新時代中國特色社會主義思想，2017年，哈爾濱工業大哈工大院兩級團委劃撥專項經費為每個團支部配發了《習近平關于青少年和共青團工作論述摘編》《黨的十九大報告輔導讀本》等重要文獻，并以“青春喜迎十九大·不忘初心跟黨走”為主題，開展了“百優主題團日”評選活動，激發青年學生自覺學習習近平新時代中國特色社會主義思想的內生動力。各團支部創新學習模式、創新學習載體，堅持原原本本、反反復復、認認真真地學習習近平新時代中國特色社會主義思想，全面、準確、深刻地掌握其基本內容，把握其精神實質，并從中讀出了貫穿始終的馬克思主義立場觀點方法，真正做到了學深悟透。

1.2堅持引領學生扎根中國大地了解國情民情，自覺把個人成才與國家民族命運緊密聯系在一起，推動學習習近平新時代中國特色社會主義思想的行動落地生根

理論聯系實際是黨優良的工作作風。習近平總書記曾多次強調，青年要成長為國家棟梁之材，要讀萬卷書、行萬里路，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學習人生經驗和社會知識，注重在實踐中加強磨練、增長本領。為了在學生的成才道路上標注鮮明的時代坐標和基層導向，哈工大秉持著“主動將自身發展同國家和民族的命運緊密聯系在一起”“成就國家和民族希望”的育人理念，拓展學生社會實踐的平臺和路徑，為學生參與社會實踐創造更多的機會，提供更好地條件。每年寒暑假，哈工大均組織青年學生開展理論普及宣講、國情社情觀察、依法治國宣講、教育關愛服務、美麗中國實踐等形式多樣的社會實踐活動，讓學生在親身參與中認識國情、了解社會，受教育、長才干、做貢獻。

2堅持內容設計與制度保障相輔助，確保社會實踐能夠引導有方、支持到位

2.1依據黨的十九大報告內容和哈工大學科特色，精心謀劃實踐主題，做好頂層設計

為了確保引領到位，哈工大緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想“八個明確”的基本內容、“十四個堅持”的基本方略，結合學校的學科設置和學生實際，提煉了創新驅動發展、精準扶貧、鄉村振興、美麗中國等關鍵詞，形成了10個系列、6個專項的社會實踐主題，讓學生在學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上有了切入點、結合點和落腳點，例如哈工大專門設計了“獻禮改革開發四十年”創新驅動發展戰略下的哈工大答卷這一主題，要求學生走進深圳、浦東等經濟特區，調研哈工大校友在建設科技強國、質量強國、航天強國、網絡強國、交通強國、數字中國、智慧社會等創新驅動發展戰略中的作用；設計了“循環經濟創未來，綠色發展建功勛”美麗中國實踐活動這一主題，鼓勵學生走進浙江省安吉縣、黑龍江省撫遠市、漠河縣，調研當地綠色發展的新思路，深入環保企業，調研綠色低碳循環發展的經濟體系等，深刻理解“綠水青山就是金山銀山、冰天雪地也是金山銀山”的科學論斷……許多學生正是通過這樣的身邊人、身邊事切身感受了哈工大始終堅持面向國家重大需求、堅持與國家重大戰略同頻共振的初心和使命。

2.2根據選題立項結果科學評定實踐價值，做好分級指導和總結表彰

為了確保支持到位，哈工大實施了“社會實踐項目立項計劃”，依據社會實踐項目的規模、內容、預期成果，進行了研判分級和梯度資助，并對社會實踐提出具體的時間安排和任務要求，要求每個實踐團隊設立1名負責人，1名指導教師，有規范的管理制度、完善的運作模式、詳實的過程記錄、顯著的調研成效和明確的發展規劃。全校5個一等資助、8個二等資助、32個三等資助以及383個普通資助團隊，圍繞追尋總書記初心、獻禮改革開放40周年、精準扶貧、振興東北老工業基地等內容開展學習調研活動，先后在哈工大新聞網上發表報道文章190余篇，形成了300余萬字的日志、報告。為了確保評價到位，哈工大始終將實踐報告作為社會實踐成果的重要評定內容，要求學生依據實踐經歷撰寫高水平的成果資料，對于提高實踐成效和提高學生實踐體會發揮了重要作用。各重點團隊基本實現了在出發前對預期成果的設計和構思，每個團隊擁有2-3個實踐主題，每名成員撰寫1份調查報告，使社會實踐成果日益成為衡量實踐成效的重要指標。

3堅持個人成才與社會影響相作用，確保社會實踐主體能有獲得感、關注度

3.1參與實踐的學生普遍都有“獲得感”

“習總書記在這兒生活的7年，對他個人、對這里的影響都是巨大的，我們能真切感受到扎根基層、踏踏實實為老百姓做事的意義。”踏著習近平總書記青年時曾經走過的足跡，哈工大第十六屆研究生支教團成員陳應奇不禁感慨道。這也道出了今年寒假分赴祖國各地的進行主題實踐學子們的共同心聲。2018年寒假，馬克思主義學院“政青春”宣講團走進首都高校黨建研究基地、西柏坡等地，探尋“如何講好思政課”“如何將十九大精神更好地傳遞出來”的答案。在他們看來，只有走進西柏坡等革命圣地，了解共產黨人的初心和使命后，才能更好地傳達出十九大的精神。通過借鑒實踐調研成果，“政青春”宣講團在新學期開學之后推出了十九大精神主題系列宣講第二期，10位學生講師的宣講主題在因事而化、因時而進、因勢而新的設計中更有底氣，也讓十九大精神潤物無聲地走到同學們中間。

3.2社會實踐的內容受到校內外廣泛關注

2018年1月29日，《中國青年報》在頭版頭條以《懷揣求知心 帶走大學問：梁家河為什么這么火？》為題對以哈工大等為代表的高校學子在寒假社會實踐中不約而同選擇到習近平總書記曾經下鄉插隊的陜西省延安市梁家河村接受紅色教育的主題活動進行了報道。此外，在實踐活動策劃、動員、實施、總結的各個階段，哈工大學子也充分利用大眾傳媒、校園媒體以及自媒體做好宣傳，先后發表新聞、體會等千余篇，取得最大的傳播效益。3月13日哈工大新聞網以《寒假社會實踐：學子在追尋總書記初心中勵志成才》為題，對本次寒假社會實踐進行了專題報道，受到校內師生千余次的點擊及轉發。

4社會實踐教育路徑的分析與啟示

4.1案例的典型特征

在實踐中鍛煉，在實踐中成長。哈爾濱工業大學堅持將社會實踐作為教育學生學習貫徹黨的十九大精神的重要載體，堅持立足國情、立足實踐，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往實里走、往心里走，讓學生在用青春和腳步丈量祖國的每一寸土地中堅定與祖國同向同行、將個人成才與國家和民族的前途命運緊密聯系在一起的理想信念。

4.2案例的推廣價值

實踐是最生動的講述。哈爾濱工業大學以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，依托寒假社會實踐這一形式，引領青年學生深入國民經濟建設的前沿、群眾生產生活的一線，在感受新變化、體會新成就中牢固樹立了“四個正確認識”，堅定了“四個自信”，并與之形成了與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當時代賦予的歷史使命。

4.3思考與建議

社會實踐的教育潛力在學生，但學生自我教育的潛能尚需進一步挖掘和釋放。哈工大一大批學子在自覺社會實踐中受教育、長才干、做貢獻，這充分說明，學生自身蘊含著思想政治教育的巨大潛力。然而，社會實踐終究只是一個明道、信道的過程，在這個過程中，如何激發學生的內生動力，讓更多學生自覺加入到傳道的隊伍中來，還需進步一深挖。同時，我們也要看到，案例的宣傳力度需要進一步加強，相關經驗有待進一步推廣。

參考文獻

[1] 佚名.中共中央關于認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神的決定[J].中國民政，2017（21）：20-24.