淺談如何提升科研管理工作效能

張麗嬌

摘 要 高校既是傳授知識、更新知識的重要陣地，又是開展最前沿科研工作的重要基地，高?？蒲泄芾砣藛T的能力、水平等直接影響學校的科研管理工作及科研水平，因此，必須加強高校科研管理人員業務素質和綜合能力，切實做好高?？蒲泄芾砉ぷ?，高校科研管理人員的能力、水平等直接影響學校的科研管理工作效率及科研水平?，F代科技的發展迫切要求我們加強和改進科研管理工作，我們應根據高校科研工作的特點，探索能夠提高科研管理工作效能。

關鍵詞 現狀問題 角色定位 發揮管理職能 提高工作效能

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

我國目前科研管理模式較為粗放，傳統的服務型管理不再適應新的科技發展，科研管理身處行政部門，具有一定的機關官僚作風，甚至存在行政命令的方式進行科研管理的現象，缺乏服務意識。存有重科研輕管理的陳舊理念，從科研項目申報、立項、組織實施、項目結題、成果鑒定到申報獎勵等，科研管理充當的只是“傳話筒”的作用?？蒲泄芾硖幱谝环N完全被動服務的狀態，另一方面，淡薄知識產權也是高校科研管理的突出弱點，由于知識產權保護制度的不健全，高?？蒲泄ぷ髡吆凸芾砣藛T的知識產權保護意識差，對屬于高校的科技成果既沒申請專利，也未采取一定的保護措施，從而造成知識產權嚴重流失，知識和信息的獲得離不開學習，所以，科研管理者必須將自己納入全方位、多角度的學習之中，要對國際形勢、國家政策有相對的了解，多關注國內外形勢，捕捉學科領域里受國際矚目和國內關心的問題，培養對那些與我國改革和建設息息相關問題的敏感度，有了對這些問題的了解，科研管理者就可以在老師們申報課題時，盡自己所能提出積極合理的建議，其次是對學科現狀、趨勢、學科之間關系的學習。學科是在不斷的整合、競爭中發展的，一個好的科研管理者，學科的知識是必不可少的。包括對國內外同行發展現狀及趨勢、特色的了解，對本學科在國內外所處位置的了解等，做到知己知彼，心中有數，以便在項目申報時，揚長避短，不做盲目競爭。在這個知識爆炸的時代，各類信息鋪天蓋地，要學會合理應用，同時，傳統的落后的操作方式已跟不上飛快發展的形勢需要，項目的申報、中檢、結項、科研檔案的保存等正在向網絡化、數據化、無紙化發展，科學的管理需要這些科學高效的手段。建立完善的科研工作數據管理系統，系統化管理和保存學校的科研工作情況。這對于整個學校甚至全國高校的科研管理效率會有質的提升。

1改變科研管理服務觀點，充分發揮管理職能

1.1提高思想素質和業務能力

了解有關科研發展的前沿動態，堅持“四服務”，服務于學院的科技發展，服務于領導的正確決策，服務于教師的迫切需要，服務于地方的經濟建設，同時，從管理實踐中掌握政策理論水平，不斷提高自身的管理水平和工作效率。

1.2增強主動管理意識

（1）科研管理人員要從思想深處改變目前的科研管理方式，變被動管理為主動管理，主動出擊，廣泛搜集科研信息，使科研研究成果與社會需求相結合。（2）強化科研項目過程的管理，包括項目的前期管理、中期管理和后期管理。前期管理的主要內容為項目的申請、評審、批準，上報；中期管理包括項目的計劃方案、組織實施、檢查督促和階段總結；后期管理為研究報告、結題總結、論文發表及成果轉化推廣管理等，要產出高水平的科研成果，必須嚴格執行科研項目實施的過程管理。目前，科研項目申報競爭十分激烈，高校普遍存在只注重項目的申報數量，而對申報成功的科研項目的實施情況、進展情況及存在的問題監管力度不夠，沒有監督管理，導致部分科研項目不能按時保質保量完成。在項目的實施過程中，為保證科研成果的產出，簽訂立項的項目合同任務書，明確每個階段應達到的目標要求；關注科研進程，確保科研項目的順利完成；強化科研人員的成果轉化意識。高?？蒲泄芾聿块T要充分發揮這一項目管理作用，確保產出高質量的科研成果。

1.3學習專業知識，提高崗位技能

（1）高?？蒲泄芾砣藛T從事的是業務性很強的科學研究管理工作，涉及文、理、工、法、醫等多個學科，因此，需要了解和掌握一些學科專業知識，方能對申報材料進行精心的評審和有效的審核。在科技成果推廣和轉化過程中，還應憑借相關的專業知識，有理有據地促進科技成果轉化。此外，還要熟悉其他知識，如知識產權法，協助科研人員保護具有自主知識產權的科研成果，使得科研人員的研究成果不受損失。

（2）精細化科研管理模式，首先做到科研項目立項精細化管理。高?？蒲泄芾砣藛T應認真解讀國家政策，了解科研立項指南，結合國家科技發展做篩選工作，確保申請工作順利完成。其次要在科研項目的研究階段和結題階段精細化管理，確保按質按量完成項目，對結題了的成果進行轉化和記錄存檔的工作，最后分類匯總形成檔案。進一步在大數據時代下，應當將高?？蒲许椖康馁Y料匯總，形成科研項目資料庫，完善科研項目管理平臺，得出高?？蒲许椖康慕y計數據以及更加深入的分析結果，由此可以細致地了解和管理高校科研項目。

（3）能動性科研管理，是管理者在項目申報中，通過主動組織動員大家申報課題，實踐證明，能動的學習型管理是新時期科研管理創新的必須。

1.4擺正工作位置，重新定位角色，提高工作效能

高校的科研管理人員對科研管理的特點和規律理解較膚淺，缺少“服務為人”的人本觀念，未搞清“服務”與“被服務”的關系，高?？蒲泄芾砣藛T需重新定位角色，更新傳統的科研管理觀念，拓展科研管理職能，改革落后的科研管理方法和手段，使高?？蒲泄芾砉ぷ鞒蔀楝F代社會經濟穩步、健康、快速發展的動力源。為了適應新形勢科研管理工作的新要求，我們應擺正工作位置，重新定好工作理念：（1）工作理念轉變，由原來的科研管理為重向“服務至上”轉變，真正體現“橫到邊、縱到底”服務理念，（2）工作職能轉變，除了日常計劃、協調外，要把管理職能向外延伸，這既是新形勢下客觀發展的必然性，也是科研管理者提高自身工作能力的要求，要有將高校科技成果進行轉化和報獎的策劃意識。科技成果的成功轉化和獲得國家科技獎項是科研管理工作實現效益最大化的體現，也已經成為衡量各高?？蒲兴?、實力的重要標志，對于橫向項目的技術開發與轉讓，科研管理部門要積極組織，努力把科技成果和技術推出去，盡快轉化成現實生產力，同是地，建立跟進機制，無論是平臺建設、項目申報、科技推廣，還是成果轉化、報獎等工作等，對申報的大型平臺、項目、報獎等還要做到報后跟蹤，只有這樣，才能掌控住各個環節，使管理工作游刃有余，有的放矢?？蒲胁块T的管理工作為了適應新形勢，在校內外加強跨學科的交叉和融合，強化交叉學科的發展，提升學校的科研實力，擴大學校的影響力，提升學校的知名度。（3）工作方式轉變，科研管理人員要主動和各級各類主管部門溝通、聯系，及時、準確、為廣大教師獲取大量科研信息；多渠道、全方位地進行科技推廣、技術轉化等為學校贏得更高的經濟效益和社會聲譽。（4）工作手段上的轉變。利用網絡技術，建立科研管理部門網站，搜集與發布科研信息，把最新的國內外科研動態和信息在第一時間傳遞給廣大教師，提高科研信息的傳遞速度，從而提高科研管理的工作效能。

2結語

綜上所述，我國目前新形勢下高?？蒲泄芾淼睦砟?、職能、手段、方法等已不能適應現代社會發展的要求，在高科技快速發展的新時代，我們不僅要改革陳舊的科研管理機制以及落后的科研管理方法，還要改變科研管理服務觀點，充分發揮管理職能，需掌握完備的專業知識，使高校科研管理人員素質全面提升，從而切實提升我國高?？蒲泄芾砜冃?，促進科研創新與成果轉化。

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