高中化學中對化學平衡原理的巧用研究

梁秀梅

【摘 要】化學平衡有被稱為勒夏特列原理，就是在宏觀環境下化學反應速率正逆平衡，這一原理可以幫助我們大大的降低問題的難度，提升學習的效率。因此化學平衡原理是一個十分重要的內容，本文就通過對這一原理進行解釋，及其使用技巧進行了分析，希望可以憑借此文給業內人士一個參考。

【關鍵詞】高中化學；化學平衡；化學平衡原理；巧用研究

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）01-0038-01

引言

因為化學平衡是貫穿整個高中時期的重要內容，所以高中的學生們就需要足夠的了解和牢牢地掌握，這樣就可以大大的幫助到學生們的高中化學學習。但是由于多數的學生無法真正的學好，掌握到化學平衡的真正要點，這就會影響到他們的學習信心。所以學生要多多的進行訓練并且多積累問題這樣才可以熟練的掌握化學平衡的知識。

一、化學平衡原理的介紹

化學平衡原理又稱為勒夏特列原理，就是說“當一個化學平衡中的一個條件被打破時，那么這個平衡就會向條件減弱的方向進行”但是這里有幾點需要注意。首先，就是反應已經達到了平衡狀態，所以平衡原理對于未達成平衡的反應是不適用的。其次，雖然改變條件反應會出現平衡移動的現象，但是這也只會向著減弱的方向移動。例如某個反應已經達到平衡時，保持其他條件不變，然后升高整體的溫度，之后根據平衡遠離可知，向吸熱反應的方向移動。由于吸熱反應整個體系的溫度會降低，所以反應就向著這一方向進行[1]。又比如說，保持其他條件不發生變化時，增大某一種反應物的濃度，由于平衡原理的作用，平衡會向著正反應方向移動，雖然反應減慢了反應的速度，但是由于無法終止，所以最終反應會達到一個新的平衡，這時的反應物濃度一定大于以前的濃度。

二、化學平衡的判斷方法

想要對化學平衡有一個很好的判斷，首先應該掌握影響其發生變化的幾個因素不發生變化，他們分別是溫度，壓強，和濃度等等。

1.分子質量判定。

當氣體反應中的平均分子質量及氣體密度不再發生變化時，這是就可以判定為化學平衡。這一方法也是平時使用最多的方法之一，高中的學生們再進行練習時會經常遇到，所以就應該使用這一方法既反應內的氣體平均分子質量，使用氣體平均分子質量恒定式進行解決。

2.圖像判別法。

在化學的可逆反應中溫度、環境、催化劑等都會影響到反應的進行。這是學生可以使用畫圖的方法來判斷反應是否達到了平衡，就比如，利用橫坐標表示反應時間縱坐標表示反應速率，這樣來斜率就代表了反應速度，所以曲線越陡，反應就越快，也說明反應正在加速進行。如果當曲線的斜率變為零，那么這個反應就已經達到了平衡狀態。這種方法就使我們需要牢牢地記住各個坐標的意義，利用這個方法更好的解決化學平衡問題。

3.容量恒定判定法。

在一個具有一定容量的容器之中，反應體系內的氣體壓強平穩，這就可以判定為化學反應處于平衡狀態。例如在氧氣與氨氣結合的實驗中，根據質量守恒定律，因為容器的容量恒定不變，除了氣體的質量未發生變化，容器的體積沒有發生變化，所以就可以判斷為混合氣體的密度和總體積壓強均不發生變化，這就可以判定為化學平衡[2]。

除此之外化學平衡的判定方法還有很多，例如：可逆判斷法，觀察法，溫度平衡法等等如果反應之中含有帶顏色的物質，還可以直接的進行觀察。

三、化學平衡原理在生活中的使用

1.泡沫滅火器。

學過化學的都知道，可燃物的燃燒有三要素，分別是氧氣，溫度達著火點，可燃物。而泡沫滅火劑的主要滅火原理就是利用二氧化碳隔絕空氣中氧氣，而它的主要成分就是硫酸鋁和碳酸氫鈉，他們倆答應可以生成雙水解答應生成大量的二氧化碳，這樣一來就起到了滅火的運用。

2.熱堿除油污。

一般的經常干活的都知道，在清理廚房的油污時使用熱的堿水效果最好，因為油污屬于油脂，堿可以催化其加速發生水解反應，這是水解之后的油脂可以與堿之中的碳酸根離子發生反應，但是如果沒有堿的加入這個反應就是一個可逆反應，所以油脂永遠無法清除。因此再除油脂時加入堿就可以使這個反應變為一個單向反應，這樣就可以更好的去除油污[3]。

3.工業制氨氣。

制取氨氣是工業固氮的一中重要方法，一般都是使用氮氣和氫氣的反應取得，但是這種反應依舊是一個可逆的，工業想要取得更大的效果就會使用一些特定的方法，就是高溫高壓環境加催化劑，催化劑加快了反應的進行，高溫高壓的環境有使反應向正反應方向移動，這樣就使化學平衡時的反應產物濃度要高的多。這就使化學平衡在生活之中的應用[4]。

四、結束語

與初中的化學相比，高中化學涉及的知識面更加的廣泛，所學的知識難度也在大大增加，這就需要學生們有一個敏捷的思維方式和理解力，這就對學生有了一個極高的要求。本文所講訴的化學平衡原理就是高中的化學學習中最重要的部分，但是由于其難度大，所以非常值得教師和學生們的重視。學好化學平衡原理，不僅對整體的學習有幫助還可以幫助學生增加考試時的信心，并且化學平衡在日常的生活中也有大量的用途，，所以在高中的教學中，教師應該大力進行該方面的深刻講解。

參考文獻

[1]周芃瑋.高中化學中對化學平衡原理的巧用研究探討[J].教育：文摘版，2016（12）：00104-00104.

[2]閆萍.微探高中化學中對化學平衡原理的巧用[J].考試周刊，2017（30）：143-143.

[3]朱立志.高中化學中對化學平衡原理的巧用初探[J].考試周刊，2018（18）：178-178.

[4]孟宇軒.試論高中化學中對化學平衡原理的巧用[J].中華少年，2017（34）：160-161.