小學德育教育中環保教育的開展方式與價值探尋

曾瑞芳

【摘 要】隨著新課改的普遍實施，對小學德育教育有了新的教學要求，環保教育得到了廣泛重視。因此教師不僅要做好小學生德育方面的教育，還要向小學生普及環保教育，講解環保的重要意義，培養學生保護環境的習慣。要將環保教育滲透進小學德育教育，教師要采取多種途徑，使學生明白保護環境的重要性，增強他們的環保觀念，讓學生懂得環保對自己生活的重要性，從而養成正確的環保意識。

【關鍵詞】小學德育教育；環保教育；開展方式

【中圖分類號】G626 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）01-0074-01

小學教育中德育教學是具有重要意義的教學內容，德育教學包含很多內容，對學生未來成長具有重要意義。新課改實施后對小學德育教育提出了新的要求，要求滲透環保教育，普及環保知識，培養小學生的環保意識[1]。小學階段是小學生開始學習的初期階段，也是培養他們形成正確人生觀和價值觀的關鍵時期，因此做好小學生德育教育具有重要意義。德育教育滲透環保教育，可以培養學生正確的環保觀念，自覺保護環境，避免對環境進行污染。

一、小學德育教育滲透環保教育的重要意義

第一，小學德育教育滲透環保教育，可以培養學生正確的環保意識，使小學生養成保護環境的良好習慣，讓他們意識到保護環境的重要價值。學生參加環保活動，可以增強家庭和社區人群的環保普及力度，提高人們的環保觀念。

第二，將小學德育教育同環保教育開展融合，可以使學生養成正確的道德觀念，培養環境保護的良好習慣，促進學生全面素質的發展。德育教育引入環保教育，豐富了教育內容，拓展了教育范圍，使德育教育同社會生活聯系更加緊密，通過參與環保活動，學生的道德品質也獲得提升[2]。

第三，德育教育滲透環保教育可以營造很好的文化氛圍，能夠對校園文化進行豐富，提升學校文化層次，促進校園發展。

二、小學德育教育的現狀和滲透環保教育存在的問題

1.小學德育教育的現狀。

我國教育改革步伐不斷推進，素質教育成為了目前的主要目標。德育教育是小學教育非常關鍵的部分，是教育工作的重要指導，因此學校需要重視德育教育。目前我國大部分小學，都把德育教育作為教學任務中。但目前的情況是，小學德育教學課時嚴重不足，學習時間被其他學習科目擠壓，比如語文課、數學課、英語課等。很多小學的德育教育，教學方法比較單一，教學效果不好[3]。由于小學生處于智力發育時期，沒有清楚的認知能力，因此枯燥乏味的德育教育損害了學生的學習興趣，德育教育效果非常差。調查結果發現，許多小學生都不了解環保概念，不明白溫室效應的概念。由此說明，我國小學生環保觀念非常薄弱，也說明環保教育在我國德育教育中非常缺乏，學校對環保教育不夠重視。

2.小學德育教育滲透環保教育出現的問題。

很多小學開展德育教育，主要內容是做到尊老愛幼，撿到錢或物交給失主，好好學習，做一個有用的人，沒有其他的德育內容，不能使學生培養正確的人生觀和價值觀。在開展德育教育中，教師沒有過多進行環保教育觀念方面的普及。比如學校經常組織進行清理衛生活動，教師只是讓學生認真清潔，但沒有告訴學生整潔的校園衛生可以營造良好的學習環境[4]。所以，缺少環保教育就會使學生沒有環保意識，不能促進學生全面素質的發展。

三、小學德育教學開展環保教育的相關方式

1.教師要根據教材內容開展環保教育。

目前小學仍然注重應試教育，德育教育內容得不到教師的重視，學生沒有接受環保教育的途徑，因此導致學生缺乏環保觀念。因此教師要在德育教育中滲透環保教育，既能夠培養學生良好的道德品質，還能增強學生自身的環保意識。比如，教師在指導小學生養成文明行為的過程中，既要使學生養成熱愛祖國、對人禮貌的好習慣，還要告訴學生維持好校園環境，不隨地扔垃圾，做好垃圾的分類，組織環保實踐活動，增強學生環保意識，使學生們從小養成保護自然、保護環境的觀念。

2.組織實踐活動，增強學生的環保意識。

小學德育教育經常會組織德育教育活動，學生參與相關的活動能夠更好的培養自身道德品質。小學教師開展環保教育也可以多組織一些環保實踐活動，增強學生環保意識。比如，在班級組織郊游或學校開展運動會期間，教師要將環保知識對學生進行普及，要培養學生主動維護校園環境的意識，自覺將垃圾清理并分類，同時學校可以在校園中垃圾比較多的時候拍下照片，然后在清理完垃圾后再次拍照片，讓小學生可以感受環境保護的重要意義，從而使他們產生保護生活環境的自覺意識[5]。

3.通過學校宣傳途徑開展環保教育推廣，提升學生的環保意識。

很多小學都設置了宣傳欄，可以對師生起到宣傳教育的作用。因此，要通過宣傳欄將環保教育相關內容開展傳播和教育。比如，可以組織環保繪畫比賽，在宣傳欄內張貼能夠體現環保觀念的繪畫作品；還可以在宣傳欄內設置一個展示環保的欄目，每周都對環保內容進行更新，展示學生自己做的環保內容手抄報、環保漫畫等，從而增強學生的環保意識，使學生接受更多的環保教育。同時，在組織升旗儀式的時候，還可以指導學生開展環保演講，將環保知識內容寫進演講稿，通過在全體學生面前演講，增強大家的環保觀念。這樣的目的是增強學生的環保觀念，培養學生的環保自覺性，使學生主動維護環境衛生，杜絕破壞環境的行為，起到環保教育的作用。

結語

綜上分析，在小學德育教育采取多種方式滲透環保教育，并積極組織豐富的環保實踐活動，可以增強小學德育教育實效性，既可以培養學生優秀的道德品質，還能使小學生從小養成正確的環保觀念。由于社會的不斷進步，環保問題得到了社會大眾廣泛的重視，將環保教育引入小學德育教育，是非常有必要的，是小學德育教育新的教學要求，培養小學生環保意識，可以促進他們全面素質的發展，使他們養成正確的環保觀念，自覺維護環境的衛生。

參考文獻

[1]劉小梅，宋麗霞.德育在小學語文教學中的滲透[J].新課程（小學），2015，12（23）：187-188.

[2]溫志旺.小學生環保教育的方法和途徑[J].環境教育，2011，14（22）：86-87.

[3]陳曉寧.淺談環保教育滲透語文課堂教學的重要性[J].科學大眾（科學教育），2012，21（24）：176-177.

[4]陳海濱，劉彩，朱斌.推進生活垃圾分類工作的若干切入點研究[J].環境與可持續發展，2017，11（05）：154-155.