強化法治宣傳教育，建設法治校園

文潔紅

摘 要 我國十八屆四中全會中明確指出，法治教育要全面納入到國民教育體系中，從青少年抓起，全面在中小學教育中設立法治教育課程。在校園中加強法治宣傳和教育，構建法治校園，能夠有效扭轉目前校園法治教育滯后的現狀，并有利于提升教學質量，構建和諧、穩定的校園環境和校園文化。因此，有必要深入探究強化法制宣傳教育，建設法治校園的必要性和具體對策，促進全民法治素養的提升。

關鍵詞 法治宣傳教育 建設 法治校園

中圖分類號：D614 文獻標識碼：A

0前言

依法治國是一個系統性的復雜工程，要全面實現這一目標，就要社會各個機構、部門和團體積極配合，并廣泛參與。學校是國家法治建設當中的重要戰地，需要在學校教育和管理中重視法制宣傳教育，結合新時期新教育理念，采取多樣化措施在學校加強法治教育和法治宣傳，全面提升學生的法治觀念，構建法治校園。

1強化法治宣傳教育，建設法治校園的必要性

1.1改善目前校園法治教育滯后的現狀

雖然近年來我國教育部門越來越重視校園法治教育，但是實際上在學校開展一系列法治教育活動中，教育理念較為落后，且覆蓋面相對較窄，缺乏完善和先進的配套設施，等等問題都嚴重影響著法治教育質量。當前很多學校在開展法治宣傳教育當中手段單一，基本上都只是通過法律講座、專欄宣傳等形式進行，缺乏必要的引導和實踐，也不重視道德教育和法治教育相結合強化法治校園建設，導致目前學校法治教育過于形式化、片面化。另外，部分學校的教師和行政人員法治意識不夠強烈，且不善于使用法律思維和手段解決一些問題，導致所教學生不能有效的通過法治宣傳教育樹立正確人生觀和法治觀，也不會使用正確的法律手段維護自身權益，甚至個別學生會通過暴力手段或者違法手段解決問題。針對相關問題，需要采取合理的手段加強校園的法治宣傳教育，結合道德教育和法治教育，共建法治校園。

1.2保障和諧穩定校園建設，提升教學質量

法律具有高度合理性和科學性，不僅能夠應用在行為規范中，還能在依法治校過程中促使學校管理機制不斷完善，逐步提高教學質量，為學生構建一個和諧、安全、穩定的校園環境。在校園加強法制宣傳教育，建設法治校園，至法律實踐的重要體現，通過多方面引入法律思維和法律知識，能夠有效提升校園管理者、教育者、學生的法律思維，幫助其積累更多法律知識，提高法治意識。建設法治校園能夠有效降低學生犯罪率，同時還能為各方面管理人員提供重要服務平臺，維護學校師生的合法權益，解決生活糾紛。

2強化法制宣傳教育，建設法治校園的對策

2.1結合新八德建設法治校園現代制度體系和校園文化

在學校強化法治宣傳教育，需要保持道德教育和法治教育的密切結合，從多個層面提升師生道德和法治思維，由內而外的加強法治校園建設。《學校新八德教育體系》當中，對新八德的教育作用和規范學生行為作用給予了高度肯定，有助于豐富素質教育內涵，全面落實社會主義核心價值觀。新八德涵蓋了學生生活、學習以及處事等多個方面，學校要結合新八德教育標準和要求，加強道德和法治教育，學生在遵循八個道德標準基礎上，促進學生成才，加快實現中國夢。在新八德教育背景下，學校要正確樹立現代教育觀，科學制定法治學校制度體系。在相關制度體系當中，不僅要體現政府和學校關系、社會關系、家校關系、學校內部關系等規范化要求，還要通過制度促進教學質量的提升，并推動學校德育教育和法治教育工作。在校園法治教育制度指導下，還要采取多樣化措施構建法治學校校園文化，對學生情感道德觀念實現潛移默化的影響，幫助學生更全面、更深層次的認識并理解法治，通過內化于心實現外化于行。比如學校可以聯合司法機構、曲藝社等，舉行愛與法同行“預防校園欺凌，共建和諧校園”普法宣傳活動，提升學生法治意識，構建法治校園。

2.2構建學生新八德學習和法治學習評價機制

學校要加強法治宣傳教育，建設法治校園，還要結合新八德相關理念和法治教育要求，構建學生新八德學習和法治學習評價機制。在教學實踐和學生管理過程中，要建立有效的評價機制，幫助學生正確認識自我、評價自我。同時，可以在校園內創建星級少年評價機制，將學生日常的德、智、體、美、勞、技、普法情況、法治學習等多個方面的表現情況，細化成多個項目，學生在某項中表現良好，可獲得一顆星，學生在不斷積累小星過程中，可以換取大星，并進行動態的“星級評比”活動，激勵學生不斷進步，并不斷的提高法治學習水平，健全自身人格。

2.3加強教職工教育培訓，強化法治宣傳教育隊伍建設

要在學校強化法治宣傳教育，還要重視法治宣傳教育隊伍的建設，通過教職工的業務學習和政治學習等活動，加強對其你進行法治培訓和普及教育，進一步推進學校的師德師風建設，提高教師思想覺悟，樹立正確法律意識，自覺摒棄和加強抵制各種違規違紀行為。在充分提升教師隊伍法治觀念基礎上，更高效的促進學生法律學習，提升其法治意識。學校可從環保、消防、司法、醫護以及公安等隊伍中，聘請兼職教師在學校開展法治教育活動，結合理論和實踐，加強學生的法治教育工作。在選聘教師過程中，將教師掌握法律知識、具備的法治意識以及維護學生權益、依法教育能力等作為重要考評內容，結合相關指標進行師德評價、教師崗位聘用、評優獎勵以及業績考核等工作。

2.4創新多樣化法治校園建設方法

要有效強化法治宣傳教育，建設法治校園，還要積極創新多樣化教育手段和建設方法。課堂教育要充分發揮自身主陣地的作用，在教學計劃中融入法治教育，結合教育教學內容，滲透習慣養成教育、規則教育等，在培養學生法治精神基礎上加強法治實踐，全面增強學生法治意識，并學會運用法律。同時，學校要充分利用多方面社會資源，組織形式生動且內容豐富的法治主題教育活動，通過學生喜歡的形式進行法律知識和法治觀念的傳播，逐步提升師生抵御不良影響和加強自我保護的能力。比如寶民小學各班級定期召開主題班會，以進一步加強學生的安全防范意識，強化網絡安全知識的普及工作，引導學生文明上網、安全上網。學校充分利用微信平臺向師生發布了“護苗·網絡安全課”系列課件，向孩子和家長們推廣網絡安全知識。同時，學校以此為主題為師生帶來一堂別開生面的網絡安全教育課，極大地提升了同學們的網絡安全意識，提高對網絡信息的選擇性接收能力。另外，學校還邀請了當地派出所的優秀警長為全體師生舉辦了以校園安全、禁毒法制安全為主題的法律講座，其他年級的各班學生在當班老師的組織下在班里收看實況轉播。警長密切結合學生學習、生活實際，以案說法，通過一個個生動鮮活、觸目驚心的案例深深地震撼了學生的心靈，提醒他們在校內外要時刻規范自己的行為，警示學生要明辨是非，要積極學法、懂法、守法、用法，爭做守法好學生。

3結束語

強化法制宣傳教育，建設法治校園，對改善學校目前法治教育滯后的現象具有重要意義，同時還有利于構建和諧穩定的校園，提高教學質量。在全面依法治國框架下，執法司法機制、法治理論以及法律體系等都不斷完善，一定程度上為建設法治校園提供了重要方向和途徑。校園需要結合新八德等新型德育教育理念，建立法治教育和德育教育的密切聯系，通過多種有效策略加強校園法治教育，提升師生法治觀念。

參考文獻

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