幼兒園音樂教學游戲化研究

沈瑾雯

摘 要 音樂教學能夠開啟幼兒的心靈智慧和精神境界，對于幼兒來說，他們尚未進行知識體系的學習，他們的思考方式和心靈感悟能力尚處于啟蒙階段，這個時候如果能夠順應幼兒的天性對其進行有效的游戲化音樂教學，必然會在根本上提升教學效果，為幼兒一生的成長和發展打下堅實的基礎。本文對音樂教學游戲化的意義進行了探究，并提出了音樂教學游戲化的策略，以期為相關人員提供參考。

關鍵詞 幼兒園 音樂活動 游戲 對策

中圖分類號：G613.5 文獻標識碼：A

0引言

游戲化教學以幼兒感興趣的學習方式為出發點，基于學生實際需求開展音樂活動，在活動中幼兒不僅能夠感受到音樂的魅力而且能夠提高幼兒的音樂感悟。游戲可以給幼兒帶來較多的滿足和歡樂，提升幼兒的人際交往以及認知水平。因此，在幼兒園音樂活動中開展游戲化教學尤為重要。

1音樂教學游戲化的意義

1.1促進幼兒綜合素質提高

幼兒音樂教學游戲化，能夠充分培養和提升幼兒的綜合能力和素質，主要有審美能力、想象能力、認知能力、品德素養、智力發展，以及音樂知識的獲取等，音樂課程游戲化，能夠讓幼兒通過肢體感受到音樂，用心靈去體會音樂的魅力，在游戲中學會與音樂交流。音樂游戲富有想象力，具有靈活多變的特點，可以有效滿足幼兒學習音樂的心理需求和生理需求。音樂屬于時間藝術，也可以理解為瞬間聽覺藝術，而音樂游戲，則是在音樂的伴奏下開展的活動。幼兒音樂學習的基礎，是對音樂信息進行捕捉和聆聽。幼兒對游戲天生具有興趣，在游戲中學習，可以使幼兒更好地接受音樂教育，最終促進幼兒創新能力、想象能力、探索精神等能力的提升。

1.2可以讓幼兒快樂學習

通常情況下，幼兒都喜歡游戲，幼兒活潑好動，對于未知事物具有一定的新奇感。游戲也是幼兒同周圍環境進行互動的主要方式。作為幼兒的基本活動方式，可以說游戲同幼兒的身心發展，具有密不可分的關聯，并且游戲可以滿足幼兒的身心發展需求。在幼兒音樂課程教學中，通過游戲能夠在一定程度上豐富幼兒的音樂學習。幼兒可以在游戲中學到知識，在學習中做游戲，感受到學習的快樂。音樂游戲，能夠為幼兒營造充滿樂趣、自由、具有活力的音樂學習氛圍，在快樂的情緒中感受到音樂的美妙，從而不斷提升自身的音樂樂感。對于幼兒音樂教學游戲化，必須緊緊結合幼兒身心特點作為教學出發點，確保幼兒能夠在音樂學習中感受到樂趣，可以自由自在、任意發揮自己的想象能力，無拘無束地展示自己的個性和魅力，在快樂中學習。

2幼兒園音樂教學游戲化教學策略

2.1教學內容的游戲化，優化音樂教學資源

選擇好的教材需要考慮幼兒的年齡特點、發展水平，還必須考慮到音樂教材本身的重要特性、趣味性。音樂內容是否能設計成一個或一系列有趣的小游戲，幼兒能否在學習的過程中感受到和“玩”一樣的樂趣，能否心甘情愿地，快樂地進入音樂教學活動中，都是選擇好教材的重要依據。選擇好教材后，針對音樂自身的內涵和教學內容的不同，可以將教材設計成各式各樣的游戲方式。如表演性游戲，像小品、舞臺劇等融入音樂特色的表演形式；還可以通過比賽的方式來提高幼兒參加活動的積極性。讓幼兒聽到音樂時，在教師的引導下知道聽到快的音樂就快速拍打小手，聽到慢的音樂時就慢速拍打小手，初步感知音樂的快與慢。

2.2形式游戲化，激發幼兒參與興趣

在音樂游戲設計中，教師需要考慮游戲形式具有多樣性、靈活性、新穎性，可以吸引幼兒的注意力，激發幼兒游戲的參與興趣。教師應該努力掌握幼兒心理，采取各種各樣的游戲形式，來激發幼兒興致，使幼兒在游戲中加深對音樂的了解，感受到音樂優美的旋律、動聽的節奏。音樂教學游戲化，可以營造出活潑、歡快的學習環境，使音樂教學更加充滿詩情畫意，幼兒也更喜歡參與到學習活動中，不僅能夠受到音樂熏陶，而且還可以獲取運動效益。比如在《小小玩具兵》的音樂中，沒有歌詞，只有音樂節奏，教師可以正確引導幼兒，結合音樂特征以及對音樂的理解，進行動作的編創，從而展示游戲活動。在教師的組織下，幼兒可以快速掌握音樂節奏，跟隨音樂而動。在幼兒音樂游戲中，很多都可以體現出個性表演的性質，教師需要努力激發幼兒的積極性和熱情，通過各式各樣的游戲，來感知音樂，實現心靈的音樂熏陶。

2.3操作游戲化，提升音樂教學效度

音樂教學游戲化，也就是在整個音樂教學過程中，將游戲融入其中。幼兒天生活潑好動，思維方式尚沒有形成，具有非常良好的想象能力和創造能力，通過將音樂教學游戲化，可以使幼兒更加直觀地感知音樂，更好地感受音樂作品中的情感和意境。在開展音樂游戲時，教師需要著重考慮以下問題：第一，音樂內質特征必須滿足幼兒的需求，音樂作品具有通俗性，易于幼兒理解和接受，節奏歡快活潑，朗朗上口，適合幼兒學習；第二，對幼兒接受音樂游戲的情況做好調查分析，選擇合適的音樂，進而提高教學效率；第三，明確音樂游戲的操作條件。需要結合幼兒的現階段狀況，對游戲場地、游戲素材、音樂影像資料等進行準確判斷、科學分析，保證音樂游戲可以順利展開。

3結束語

綜上所述，幼兒園音樂教學對于開發幼兒智力具有十分重要的意義，不僅能夠促進他們的情感發育、感悟能力和審美能力，而且能夠提升其綜合素質，為他們以后的成長和發展打下堅實的基礎。在進行幼兒音樂游戲化教育中，教師應該根據學生的實際情況選擇音樂素材，設計科學的教學方案，進而提高幼兒的積極性。

參考文獻

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[2] 葛靈怡.幼兒園游戲化音樂教學策略[J].戲劇之家，2016（22）：226.