高考語文全國卷背景下作文素材積累的思考

馮元粉

摘 要 改革開放以來，隨著國家經濟水平的不斷提高和社會的快速發展，相關部門逐步加大了對教育領域的重視力度，近年來，結合國內的實際發展情況，從事實出發，做出了適當的改革，同時取得了一定的成效。目前，高考已成為國家升學選拔人才的重要方式之一，越來越受到學生和家長以及教師的關注，因為這關系到學生的發展。當前，國內部分地區的高考語文科目使用全國卷，這與以往存在較大的出入，其中全國卷背景下的作文成為關注的重中之重。所以，國內不同地區學校的語文教師加大了作文練習的教學力度，好的作文要有豐富素材積累，厚積而勃發。針對于此，該領域有關的研究人員應當在有效的時間之內拿出一套科學合理的應對方案，因此，以下所述的主要是關于高考語文全國卷背景下作文素材積累的思考內容，僅供讀者進行有關的參考。

關鍵詞 高考語文全國卷背景之下 作文素材積累的思考 分析研究

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

1當前研究高考語文全國卷背景下作文素材積累的必要性

1.1對創新型特點較強的語文作文題目而言

近年來，國家的有關部門對教育領域做出了一定的改革，國內多個地區實行語文全國一卷進行考試，語文全國一卷與以往的語文自主命題試卷具有較大的出入，存在較大的差別。然而，語文試卷中的作文題目一直是一個重點的題型之一，占有較多的分數。語文試題中的作文題目具有較大的創新特點，主要針對當前國內的各種社會現象，使得學生挖掘其中的本質與人文內涵，從而進行選拔。針對于此，學生在積累語文素材的過程之中也要與以往不同，積累的素材要有一定的創新思維與邏輯思維。所以，在新時期背景之下必須要采用多元化積累的模式，挖掘其中的內涵，以上所述的內容對于高考語文全國卷的作文題目至關重要，具有一定的影響。所以，當前研究高考語文全國卷背景下作文素材積累具有極大的必要性。

1.2在真正的意義上實現培養學生人文素養的目標

當前在高考語文全國卷背景下進行作文素材積累，不僅可以提高學生練習寫作的水平，從而獲得更高的語文分數。同時還可以提高學生的語文素養與人文素養。所以，在一定的程度上還可以提高學生的思考高度，有助于充分挖掘學生的創新潛力，最終有助于學生綜合素質的發展。從以上所述的內容可以得出，當前研究高考語文全國卷背景下作文素材積累具有極大的必要性，有關的負責人員應當作出適當的調整，力求達到一種較好的效果。

2新課標語文作文的特點分析

2.1命題形式的變化

新課標的語文試卷在命題形式上具有較大的變化，關于其中的作文題目也與以往的作文題目有著一定的出入。國內部分地區以往的高考語文作文題目使人一眼明了，所以在寫作的過程之中往往不會出現跑題的現象。現在全國卷語文科目的作文考題一般會給你一段素材，讓學生寫出自己的感悟，這主要是考察學生的語文素養以及人文價值觀。有的甚至直接給出一副與作文題目相關的圖案，使得考生猜圖寫作，這類作文往往存在一定的偶然性，所以給出的內容一般都比較晦澀難懂，這就增加了些許難度。面對這些多種多樣的作文命題形式，就應當在高考語文全國卷背景之下進行科學合理的素材積累。

2.2材料作文的考察具有較強的針對性

新時期背景之下的高考語文全國卷的作文題目也存在一定的針對性，主要存在于材料作文的題型之中。把社會上出現的各種各樣的現象用簡短的語言進行表達，考生根據自己的思維與想法進行寫作，這樣便能充分發揮考生的創作性與邏輯思維，在一定的程度上還能體現學生內心真正的價值觀。因為每個人對針對性較強的材料作文，都有自身獨特的見解，所以，這種題型作文的參考題目是多個角度的，而不是單一而乏味的。在進行寫作的過程之中，要注意千萬不要跑題。那么就需要新時期背景之下要積累一些好的素材，使得這些素材變成真正屬于自己的東西，不能生搬硬套。

3關于高考語文全國卷背景下作文素材積累思考的有關研究

3.1要多元化積累素材

以上所述的內容主要是關于當前新時期背景之下高考語文全國卷的作文題目，通過對上面的內容進行科學合理的分析，這就要求學生做好相關的素材積累工作。進行有關的素材積累不能在短時間內完成，要堅持不懈，同時要注重進行多元化的素材積累。在積累的過程之中，不要單單只針對考試出現的常見題目而有針對性的積累素材，要從多個方面進行廣泛的積累，進行深刻的學習與理解，使其在真正的意義上變成屬于自己的東西。多元化積累素材要不是一蹴而就的，要求學生進行長期的積累與學習，厚積而勃發，而非一日之寒，總之貴在堅持。

3.2善于完善修補素材

新時期背景之下進行素材積累，除了采用多元化的積累方式之外，還要善于完善修補素材，這是在學生有一定的寫作功底的基礎上展開的，在運用素材的過程之中不能機械化記憶，要多使用一些發自內心的語言，對于一些內涵道理淺顯的素材，那么便可以調動自己的邏輯思維進行深層剖析與開發。在寫作的時候還要多多使用自己的觀點與想法，這樣才體現出自己對于知識的理解和把握，從而在最大的程度上實現完善修補素材的任務。所以，學生在積累素材的時候，要在內心產生一種自己對素材內容的獨特見解，這樣才能補充、完善修補素材，從而使自己的文章與眾不同，大放光彩。

3.3科學合理的分類以及整合作文素材

在整個積累的過程之中，除了應當注重以上所述的兩個方向之外，還要對素材進行科學合理的分類以及整合，關于一些反應社會現實和人生哲理的素材進行分類處理。那么學生的腦海里就有屬于自己的素材體系。在寫作的時候，針對不同的作文題型，腦海里就聯想到一系列的素材體系，從而優化處理，加工這些語文素材。除此之外，在素材分類的時候，也不能把之間的距離過于拉大，應當使得各種素材之間彼此充滿一定的聯系，充分體現了語文互相交融而分類明顯的特點。通過以上的內容可以得出，這應當也是一個需要關注的方向之一，對新時期高考語文背景下積累作文素材而言具有較為深遠的影響，可謂至關重要。

3.4善于挖掘素材中的語言亮點與文化內涵

文章的亮點與文化內涵一直是評價一篇文章好壞的重要指標之一，所以，在積累素材的時候，應當科學合理的關注。素材的好壞不因時間的流逝而發生改變，最主要的是素材中的人文內涵與文化價值。考生要深刻理解素材所要表達的深層意思，要有自己的感悟與體會。內心始終要牢記那些精彩的作文素材中的語言亮點與文化內涵，在此基礎之上，也可進行適當的改動，以充分發揮自己的語文水平。那么就會令人眼前一亮，對文章連連稱贊。此外，還應當注意一篇好的文章并不應辭藻華麗，過于平淡的文章也不失其中的文化內涵，采用不同的素材所構成的文章的境界也大有不同。

3.5要提升素材的思維高度

素材的思維高度決定了這篇文章的好壞，對于那些較為晦澀難懂的文章而言，素材也許一般，但是其中的精神內涵卻不容小覷。素材中所包含的思維高度是不同的，通過一些小的社會現象，好文章中的素材就能將這些司空見慣的現象進行升華，從而彰顯出一定的人生哲理與家國情懷。由此可見，提升素材的思維高度是多么重要，在文章中所起的作用更是不容忽視。

3.6充分利用有效的時間，開辟多種素材積累的渠道

在新時期背景之下積累作文素材至關重要，而素材的積累在于平常，尤其是在當前高考全國卷的考試形式之下，冰凍三尺非一日之寒。所以，學生就要充分利用有效的時間，挖掘多種素材積累的渠道。使自己融入生活，屬于生活，有自己的感悟與心得，這樣才會積累一些較好的素材，從而提升自己的語文素養與文化內涵，寫作時方能一揮而就，提高了寫作的水平與能力。在真正的意義上實現素材積累的目的，力求達到最好的素材積累效果。

4總結

以上所述的關于高考語文全國卷背景之下作文素材積累的思考在分析當前題型以及提升素材的思維高度，挖掘語言亮點與文化內涵等幾個不同的角度進行了詳細的闡述，相信會為有關的研究人員提供寶貴的意見。在學生將來的發展過程之中，勢必會加大對作文素材積累的重視程度。此外，還要注重平時的積累，大膽創新，要有自己的感悟與體會，只有這樣，方能達到一個新的高度。

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