數形結合在二次函數學習中的應用例談

尹麗

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）01-0250-01

近幾年，本人一直擔任初中畢業班數學教師，在教學實踐中，我清楚地認識到二次函數所涉及的內容知識點多、難度大，是學生學習的難點，也是中考中的重點，特別是在綜合性大題中出現的頻率比較高，我認為數形結合在二次函數中的主要運用是解析式和圖象的互相轉化和求取，學生只有把握好數形轉化，才能更好地理解函數思想，解決相關問題。