“析而解之”

武杰

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）01-0296-01

多年來在歷史中考中，材料解析題始終制約著學生成績的提高。該題型分值35，占試卷總分的70%，并且在近幾年的考試中，材料題也已經滲透到選擇題當中。因此，對考生來說，材料題做的好壞，直接影響到歷史成績的高低。本題型注重考查學生對史料的分析概括能力以及文字表達能力，要求學生從提供的材料中提取、分析、概括和整理有效信息回答問題。在考試中，很多考生解題能力較差，失分嚴重。我認為學生在扎實的掌握書本知識的同時，還應當掌握正確的解題方法。根據我多年以來的教學經驗，談一下自己的一點認識。

一、析——剖析材料

材料解析題從題目結構上看一般包括三部分：一是題目綜述，指出了題目要考查的內容和方向；二是材料，一般表現為“材料一”、“材料二”等形式；三是設問，是出題者設定的問題。從內容上看，有現代文、文言文史料，也有圖表資料等。

1.閱讀。

如何正確閱讀材料呢？不少老師和學生會認為要先讀材料，后看設問。事實上這樣做易受局限。因為材料比較陌生，先讀可能會出現對古文材料閱讀吃力的情況，容易產生恐懼心理，影響答題；因為考試時間有限，如果在不了解答題要求和方向的情況下盲目閱讀，針對性不強，既浪費時間又會影響答題效果。我認為正確的方法是先閱讀設問，然后再帶著問題閱讀材料。尤其要注意文字（包括圖表等）包含的信息要素。這樣做的好處是能夠把握問題方向，有的放矢，提高答題效果。

2.分析。

2.1 提取有效信息。命題者給出的材料中包含時間、人物、評價、材料出處等信息，這些信息是解題的鑰匙。因此要精準提取有效信息并正確理解，防止似是而非匆忙答題。

2.2 快速建立知識聯系。精準提取有效信息之后，應迅速找到材料信息與課本知識的聯系。通過比對研究出題者的考查意圖，考查的知識點是什么？是識記、理解還是運用？這樣便將材料與教材內容聯系在一起，下一步問題解答就迎刃而解了。

2.3 分析出題者的答題要求。出題者在設問中往往有如下指示語：“根據材料寫出”、“根據材料回答”、“根據所學知識回答”、“根據材料并結合所學知識回答”、“綜合上述材料，談一下你的認識”等。以上不同的設問體現出了不同的考察目的和能力要求。在審題過程中要仔細辨別。

二、解——規范答題

1.看分答題。

每個設問分值不同，一般按要點給分。大多1-2分，3分及以上的分值較少。在解答問題時，分值一般表明了答題的要點數量。當然回答問題時也應適當論述，詳加說明。

2.答題內容要符合題目指向性要求。

“根據材料寫出”的直接寫出答案即可；“根據材料回答”答案一般要從材料中提煉得出結論，但不能照抄原文；“根據所學知識回答”答案要緊扣課本，以教材內容為準；“根據材料并結合所學知識回答”既要提煉材料內容又要結合書本知識，做到兩者的統一；“綜合上述材料，談一下你的認識”這種問法實際上是對本題所有設問的總結，答題時應該參考題目綜述內容并加以提煉。

3.規范答題。

答題要簡明扼要，條理清晰。文字表述力求要點化、序號化、規范化。書寫要認真，卷面要整潔。

總之，平時多訓練，考時少煩惱。只要做到正確閱讀、認真分析、規范答題，最終才能夠從容的“析而解之”。