“互聯網+”背景下大學生黨建工作的機遇及挑戰

陳爽

摘 要 “互聯網+”背景下大學生黨建面臨著新形勢、新業態，對高校學生黨建提出了新的要求和挑戰，怎樣分析機遇和應對挑戰是擺在大學生黨建工作的重點，敢于應對變化，主動接受挑戰，積極占領網絡占地，增強網絡工作能力，創新工作模式，擴大工作效果是對互聯網+高校黨建的積極探索。

關鍵詞 互聯網+ 大學生黨建 機遇 挑戰

中圖分類號：D267.6 文獻標識碼：A

大學生黨員是我們黨員隊伍中重要的組成部分，是具有活力的新鮮血液。大學生黨員是當前學生工作的重要抓手，提高大學生黨員的黨員素質能夠提高高校黨員隊伍的戰斗力和活力。當前，互聯網正以前所未有的速度覆蓋我們生活，“互聯網+”時代的到來給大學生黨建工作帶來了一系列考驗和挑戰。面對不斷變化的世情、國情、黨情、教情，面對大學生這個思維活躍、接受新鮮事物能力強的群體，如何利用“互聯網+”時代帶來的對人們思想觀念、思維方式、價值取向、工作方式和生活方法產生的影響，進一步提高加強大學生黨建工作成為了擺在我們面前的挑戰。

1“互聯網+”背景下大學生黨建工作的機遇

1.1“互聯網+”為大學生黨建豐富了工作手段

隨著網絡技術的不斷發展，“互聯網+”時代給大學生黨建工作提供了更多的實施手段和更大的可能性。大學生黨建工作可以更好的與大學生黨員實現信息共享、信息互動、研討交流，能夠為大學生黨建工作提供更廣闊的空間，通過各種網絡平臺更好的把握學生的心理需要和思想動態，并且及時對大學生黨員的意識形態進行引導，讓大學生黨建工作更具有活力，更貼近學生，更有影響力。

1.2“互聯網+”為大學生黨建拓展了工作途徑

一般來說，高校大學生黨建工作一般途徑為“三會一課”等方法實現黨建工作，工作的途徑相對狹窄，對大學生黨員的時間要求比較高；經常會因為時間問題，影響了黨建活動，比較難以調動大學生黨員的積極性，黨建工作效果也會在一定程度上受到影響，難以有創新效果。網絡環境則更好的拓展了大學生黨建工作的途徑，可以實現線上線下兩條途徑進行工作，“互聯網+高校黨建”成為可以探索的重要模式。通過網絡，大學生進行學生黨建學習，進行學習互動，微信、QQ、易班、微博等新媒體給大學生黨建工作提供了創新環境，擴展了學習空間，能夠提高大學生黨員的教育活動的參與度、積極性和學習效果。

1.3“互聯網+”為大學生黨建提供了教育內容

大數據時代是“互聯網+”時代帶來的一個特點，信息互聯、消息互動。隨之而來的就是巨大的信息浪潮，這位大學生黨建工作提供了豐富的學習和教育資源，能夠讓全國黨建資源相互聯系，互相補充，各取所需。通過“互聯網+”平臺彌補了大學生黨建工作中資料缺失、時間空間受限、資料更新不及時等情況。讓大學生黨建工作具有更豐富、更生動的內容進行表現和更多更豐富的資料讓大學生進行學習。能夠讓大學生黨員學習能夠有更多的選擇，讓大學生黨建學習能夠更全面更多元，“因人制宜”的大學生黨建學習變成可能，讓大學生黨建個性化更為可能，提高了黨建工作的吸引力和黨員學習的主動性。

1.4“互聯網+”為大學生黨建強化了工作效果

“互聯網+”背景下，技術領域的創新讓構建系統化的高校學生黨員教育管理體系成為可能，讓黨員的教育真正落到細處落到實處，融入大學生日常學習生活，通過占領網絡宣傳的高地，講真話、講好話，不斷增加“知名度”和透明度，將黨員教育常態化、制度化，讓教育真正融入大學生黨員的日常，貫穿大學生黨員培養的全過程，通過互聯網不斷提高黨建工作的科學化水平，也強化黨建工作效果。

2“互聯網+高校黨建”要抓住機遇迎接挑戰

2.1敢于應對變化，主動接受挑戰

時代已經成為互聯網時代，時代的到來會帶來許多新鮮的食物，包括黨建。高校學生是極其活躍的群體，必然深刻受到互聯網的影響，而如若按照傳統方式開展當家工作，很難抓住工作對象的思想變化，也跟不上時代的潮流和解決現實中可能遇到的問題，所以高校黨建要敢于應對變化，互聯網的變化，高校黨員思想的變化，工作的陣地的變化以及其他相對而來的變化，只有敢于面對變化，才會在變化中尋找到機遇，戰勝即將到來的挑戰。

2.2要占領網絡陣地，增強網絡工作能力

既然網絡陣地已經成為黨建的重要陣地，變化更加強烈，多元化更加明顯，也更加容易受到西方敵對勢力的影響，以及高校學生思想先進也極易受到影響，接觸互聯網的時間更為充足，所以高校黨建要積極主動的占領網絡陣地，在網絡陣地戰開展形式多樣的黨建活動，吸引學生的注意力，影響學生的思想進而激發學生的愛國愛黨的熱情。但面臨的互聯網的快速發展，也需要我們提高網絡工作的能力，譬如了解網絡傳播的路徑，網絡作品的特點以及網絡中解答、交流的語言特點，這都是互聯網+時代下高校黨建人必須要增強的工作能力。

2.3創新工作模式，擴大工作效果

互聯網帶來的是快速的變革，利用互聯網平臺開展高校黨建工作，也應創新工作模式，結合線下工作模式，開拓線下線上工作路徑，同時開展形式多樣的線上工作。能線上解決的問題盡量線上解決，能一次解決的問題，盡量一次解決。通過現代化的互聯網媒介，互聯網內容而成為高校黨員活動的重要場合，自覺維護的精神家園。

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