現代教育手段在初中體育新課標教學中的運用

高武平

【摘 要】隨著新課標的不斷發展和推進，在初中體育教學中，教師需要利用現代教育手段提高初中體育教學效率。現代教育手段在初中體育教學中具有非常重要的作用。教師利用現代教育手段可以有效地提高初中體育教學效果。本文就針對一線的教育手段在初中體育新課標中的運用展開討論。

【關鍵詞】現代教育手段；新課標；初中體育教學

在新課標的要求下，初中體育的教育教學更加靈活。體育教學也是實現學生素質發展和全面進步的重要途徑之一，對學生具有不可替代的作用和影響。中國的體育教育起步較晚，還處于發展階段，因此，教師在教學的過程中需要借助現代教育手段來提高初中體育教學效率，切實地把現代教育手段運用到初中體育教學中。

一、現代教學手段在體育教學中的應用

1.利用多媒體把音樂教學與體育教學相結合

傳統的體育教學模式較為枯燥單一，教師在教學的過程中不管面對怎樣的體育教學內容都使用同樣的教學方法進行教學，這就造成了課堂教學太過死板、教學效率不高，但事實上，教師的教學的過程中可以利用多媒體教學手段給學生打造一個輕松愉悅的課堂氛圍，讓學生更好地進行體育學習。教師可以利用多媒體教學設備將音樂教學和體育教學有機結合，教師在教學的過程中，可以讓學生先傾聽音樂，在學習音樂的過程中掌握一定的節奏，然后在跑步練習的過程中通過音樂的輔助作用讓學生更好地找到適合自己的跑步節奏，從而提高跑步訓練的效果。這種教學方式打破了傳統體育訓練枯燥無味的模式，讓學生在輕松愉悅的氛圍中進行體育訓練。這也在一定程度上能夠激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，提高學生的課堂訓練參與程度。

2.使用情感教學法打造快樂體育課堂

初中體育教師在教學的過程中，不僅要讓學生學到必要的體育知識，還需要讓學生感受到體育學習的快樂，給學生打造快樂的體育課堂。教師在教學的過程中，還可以利用一定的情感教學法將多媒體教學方式應用到體育課堂上，為學生打造快樂的體育課堂。例如：在進行長跑訓練之前，教師可以利用多媒體教學方式為學生展示一些優秀長跑運動員的故事，讓學生從運動員身上感受到一定的情感特征和精神量，讓他們在體育訓練的過程中學會堅持。通過這種方法，教師可以利用多媒體給學生進行有效的情感教學，讓學生更好地感受到體育學習需要的精神特征，這對學生的體育學習和訓練都有著一定的促進作用。

3.利用多媒體教學手段加強合作學習

教師在教學的過程中，還可以利用多媒體教學手段加強學生之間的合作學習。這主要是因為體育教學注重學生的身心健康同步發展，但在當今的初中體育教學中，部分教師在教學中忽略了對學生心理素質的教育。因此，在教學的過程中，體育教學沒有對學生發揮積極的促進作用。還有部分學生在體育學習的過程中，由于性格的影響并不能夠完全的展示自己的動作，在學習的過程中較為被動。在日常的體育教學過程中，教師可以通過一定的教學設計，讓學生通過小組合作的方式來進行學習教師可以在教學的過程中，通過多媒體給學生展示小組合作任務的規則和主要進行模式，從而提高學生小組合作完成體育任務的效率。例如：在進行跳繩教學的過程中，教師就可以讓學生分成小組，通過觀看多媒體中的小組合作跳繩方法和規則進行有效的小組跳繩活動。這種教學活動由于有一定的多媒體視頻指導且注重學生的主體作用，因此學生在小組合作活動中都表現得比較積極。通過這種方式，學生不僅能夠在合作的過程中掌握跳繩的技巧，同時也能增強學生對跳繩學習的興趣，提高學生團隊合作意識和合作能力，促進學生心理健康發展。

二、在體育教學中應用現代教育手段的原則

1.堅持以人為本

教師在教學的過程中需要堅持以人為本的教學理念，在進行體育教學開展體育教學活動的過程中要尊重每一個學生。在教學的過程中，應該堅持因材施教，不要過分的強求所有學生都能夠達到統一教學目標。由于每一個學生的身體素質和體能都不盡相同，因此教師在教學的過程中要充分考慮到學生的差異性。在進行教學評價的過程中，要充分考慮學生的實際水平。

2.重視運動精神的培養

教師在教學的過程中需要重視對學生運動精神的培養。教師在利用現代教育手段的過程中，要通過生動形象的教學方式，讓學生更好地感受運動精神，讓學生不僅能擁有健康的身體，還可擁有良好的體育素質。教師在教學的過程中，需要讓學生養成堅持體育鍛煉的好習慣，讓學生養成一定的主動運動的意識，只有這樣才能夠讓學生受益終身。同時，在教學的過程中，還可以通過多媒體的教學方式讓學生對優秀運動員身上具有的體育精神有更好地了解，從而培養學生的運動精神。

3.體育教學方法要符合學校和學生實際

在初中體育教學過程中，教師還需考慮到學生的實際水平和學校的實際體育教學條件。在教學的過程中，教師需要利用好學校現有的體育教學資源，用現幼的體育教學資源進行創新教學，讓學生更好地進行體育學習。

結語

總而言之，初中體育教學對于學生的身心健康發展都有著不可替代的作用。教師在教學的過程中要避免傳統體育教學模式中的弊端，教師要利用好現代教育手段進行體育教學，讓學生在教學的過程中不僅能夠學到一定的體育知識，還可以感受到體育教學的魅力，從而提升體育教學的整體效果和學生的綜合素質。

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