河北教育現代化發展戰略研究

楊蕙寧 付鵬飛

【摘 要】國家強大需要教育支撐，教育在國家發展中具有舉足輕重的作用。教育發展戰略方面研究成為學者們進行教育研究的熱點話題。從整個國家來說，我國自上世紀80年代就開始了對教育發展戰略方面進行研究，這些研究為國家發展教育事業，制定有關政策和發展規劃提供了重大理論支持。隨著近年來我國對教育越來越重視趨勢，全國各地紛紛開始制定本地教育現代化發展戰略，促進本地區教育高素質得到很好發展，河北省就位列其中，如何制定更加適合河北省本地區的教育發展戰略，培養更多高素質與專業化人才，提高教育文化水平，為提高我國教育發展貢獻自己的力量，成為河北省目前的重要發展任務。

【關鍵詞】教育現代化；發展戰略；人才引進機制；特殊教育

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）05-0022-02

一、教育現代化發展戰略的研究意義

1.教育是國家重要戰略，制定適合河北省的教育發展戰略研究有利于促進河北省在順應國家發展趨勢，更好地在教育發展中具有話語權、主動權。教育發展程度決定是國家發展是否有堅實基礎，這不僅關系到國家民族未來，也是國家之間競爭不可缺少的因素。

2.河北省進行教育發展戰略研究能夠使本省發展更有利于落實執行國家重大決策部署，有利于更好地響應國家科學發展戰略，推動我國教育事業不斷向前發展。

3.制定本省教育發展戰略能夠培養更多本省高素質人才，更好地服務本省建設與發展，進一步完善我國人才培養機制，保證我省教育事業發展更加健康有序。

二、河北省教育現代化發展戰略研究

教育實現現代化是河北省教育發展重要目標之一。河北省教育現代化有著自己獨特條件和背景。

1.河北省教育發展現代化戰略定位。

河北省教育發展現代化戰略必然不能離開河北省實現現代化的整體視野和框架，依據本省現代化發展進程需求，可以以新工業作為發展研究視角之一，可以更加深刻、準確把握發展方向。順應我們國家建設學習型社會要求，致力于把我省建設為教育強省，從人口大省轉變成人力資源強省是我省應該堅持的戰略目標。

2.河北省教育現代化的戰略實施階段。

關于戰略實施階段和戰略舉措，不同學者對此看法不同。比如，有學者認為各省應該致力于為增強國家實力做貢獻，重視高中及以上教育發展水平，尤其是研究生監教育一定要努力發展，爭取2020年，教育水平接近于美國，2030年發展指標同步甚至超越美國，達到更高水平教育現代化。如果按照這部分學者觀點，河北省教育現代化發展戰略就應該重點關注高等教育，致力于同發達國家相比較，實現國家整體教育水平突飛猛進。還有的學者認為，要把教育擺在優先發展戰略地位，因此，河北省要把教育作為優先發展序位，強調優先性。

3.河北省教育現代化的測量評價標準。

對該省教育現代化進行評價需要從定量和定性兩個標準入手，定量具體指人均公共教育經費、高等教育毛入學率、中等教育的毛入學率、平均教育年限等；定性指標具體指師資隊伍、教育思想、教育管理、教育制度等方面。

總之，對河北省教育現代化發展戰略進行研究，必然會對研究路徑進行選擇，選擇研究路徑首先需考慮其現實價值，即對其進行研究是否有助于提高河北省教育現代化水平，是否符合人民群眾根本需求，以及是否能夠順應時代，為國家教育現代化發展作出貢獻。

三、河北省教育現代化發展戰略具體舉措

1.高等教育發展戰略研究方向。

對于這一方向研究，主要考慮從一流大學建設、人才培養方面入手。

（1）關于一流大學建設方面。

一流大學是國家教育與社會發展關鍵一步，河北省應該注重一流大學建設，以培養創新型人才作為建設一流大學的要求，另外還要求一流大學必須是有深度、有靈魂、有活力的學習環。

（2）關于人才培養方面。

發展高等教育，核心就是要注重人才培養。要發展高等教育，河北省就必須不斷深話高校人才培養改革，創新人才培養模式，為高水平人才提供發展平臺，注重跨學科復合型人才培養，注重引進海外學成歸來人才，為河北省內教育發展注入新鮮血液。

2.區域教育發展戰略研究。

河北省面積較大，各個地級市及以下區縣發展水平并不均衡，甚至出現很大貧富差異，經濟發展水平低下必然會導致教育缺失或者不注重教育。在河北地域范圍內有很多山區，這些山區學子比平原或者城市里學習接受教育的難度大很多。因此要想實現河北省教育水平整體提高，實現區域教育均衡化就是急需解決的問題。

（1）首先，注重貧困山區人才建設。為了實現這一目的，必須注重向貧困山區輸送人才，政府可以通過獎勵或者激勵政策，讓更多的高素質人才隊伍走進山區，尤其要注意引進教育工作者。還可以通過貧困山區與先進地區教育工作者人才交流活動，把大城市優秀的教學資源和優秀教師輸送到山區，讓貧困學子接受更為優質的教育。

（2）其次，注重貧困山區教育設施配置。貧困山區往往教育資源緊缺，學生們沒有良好的學習環境會給他們學習帶來很大不便。因此政府應該加大這些地區校舍建設投資，給學生們愉快、舒適的學習環境。

3.特殊教育發展戰略研究。

河北省教育實現現代化發展還要注重對特殊教育事業的支持與發展。特殊教育事業不同于般教育，除了需要一般教育人才之外，還需要教育工作者有更多的耐心、愛心和思想覺悟。發展河北省特殊教育事業并實現現代化，就要針對其特殊性進行專門設計方案：首先要對我省面臨的特殊教育環境和局勢進行分析，堅持教育公平，提高教育質量。其次，從區域性角度進行分析，應該把特殊教育普及到貧困山區，對那些出身于貧困山區得不到公平教育機會的特殊學子予以幫扶，幫助他們獲得良好地特殊教育資源，也可以通過人才引進，把特殊教育人才引進到那些貧困山區，讓更多孩子感受到知識的力量。

四、結語

教育是強國之本。河北省實現教育現代化發展離不開人才培養和引進機制，注重高等教育建設，協調區域間教育發展差異，對特殊教育予以足夠重視，這些都是實現河北省教育現代化的必由之路。

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作者簡介：楊蕙寧（1992，2-），女，漢族，祖籍河北省滄州市，研究生學歷，畢業于河北大學，現工作于河北省滄州市滄州師范學院。

付鵬飛（1990，8-），男，漢族，祖籍河北省滄州市，研究生學歷，畢業于東北師范大學，現工作于河北省滄州市滄州師范學院。