情真意切寫生活

劉小燕

【摘 要】在小學作文教學中，教師要有意引導學生參與一些豐富多彩的生活實踐活動，利用具體的活動、具體經歷的事情刺激學生的感官，激發學生的寫作興趣，給學生提供大量的寫作素材，讓學生寫出真情實感的文章，提高寫作水平。

【關鍵詞】作文素材；豐富多彩的校內活動；形式多樣的校外活動；身邊發生的故事

《語文課程標準》指出：“小學生作文就是練習把自己看得到、聽得到、想到的東西或親身經歷的事情，用恰當的語言表達出來。”因此在作文時，教師要引導學生通過親身體驗，直接參與到各種活動中去獲取寫作素材，做生活的有心人，情真意切寫作文。

一、在豐富多彩的校內活動中獲取寫作的素材

在日常的教學工作中，我經常有意識、有計劃地為學生組織一些活動，指導他們留心觀察生活，從生活這塊土壤里汲取知識經驗，從而積累寫作素材，寫出真情實感。我們學校的課間活動豐富多彩，形式多樣，有手語操、古詩詞韻律操、跳繩、跑步、踢足球、打籃球等活動，這些活動都是小學生寫作文的好素材。每天的課間活動是孩子們最開心的時刻，我會跟著孩子一起參與到各種活動中。孩子們置身于活動中，收獲滿滿，活動后常常會有說不完的快樂。這時候，我會要求學生把在活動中的所見、所聞、所感寫下來。通過學生對語言的組織和梳理，一句句真實生動的描寫躍然紙上，如：“我們的課間活動可真豐富：有的跳繩，有的轉呼啦圈，有的打籃球……告訴你們吧，我可是轉呼啦圈的高手！不但速度快，而且能耍出花樣來。一邊轉一邊做出各種動作，時而把雙手伸直，時而把雙手舉起，時而單著腳……”“四年級那邊的女生，跳繩跳得是那樣的開心，她們和老師一起跳，有說有笑，師生同樂，其樂無窮！”……通過嘗試，我更深信，利用好每一次豐富多彩的校內活動，在實踐中感受生活，積累寫作素材，寫作時必定會達到事半功倍的效果，提高寫作水平。

二、在形式多樣的校外活動中獲取寫作的素材

近年來，我們學校每學期都組織學生去參加各種形式多樣的校外活動，如：發揚“尊老敬老”的優良傳統活動、“尊師重教”活動、緬懷革命烈士活動……前段時間，我們組織學生參加“創建文明城市”的公益勞動。當天，同學們排著整齊的隊伍，像快樂的小鳥興高采烈地走出校門，奔向各班負責的清掃的街道，到了那里，根據老師的安排，大家爭先恐后地干了起來，有的灑水，有的掃地，有的清理垃圾，有的忙著清除墻壁上、電線桿上的“牛皮癬”……好一番熱鬧的場面。

在每次豐富多彩的活動結束后，我都會對學生進行思想教育，并且適時地指導學生習作。學生在活動中認識自己，在活動中明白道理，在活動中學會做人。孩子們在作文中寫道：“在敬老院中，我們不臟不怕累，耐心、仔細地幫助整理衣物。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨。我們真幸福”“你看，班主任正在那里親自清洗臭水溝呢；陳強最厲害，一個人提著一大桶垃圾正往垃圾堆走去。大家都干得熱火朝天，過一個多小時，我們終于把任務完成了，雖然很累，但是能為我們的文明城市建設出力，我很自豪！”……看到孩子們一句句情真意切的表達、一篇篇感人肺腑的的習作，真是讓我驚喜！形式多樣的校外活動提高了學生的思想覺悟，培養了學生的道德品質，鍛煉了學生的堅強意志，豐富了學生的寫作素材，提高了寫作水平。

三、在身邊發生的故事里獲取寫作的素材

在學校里，同學們之間每天都在發生著許多有趣的事，有開心的、傷心的、后悔的、煩惱的……這時，我們老師要做孩子們的知心朋友，開心的事與他們一起分享，傷心難過的事與他們一起分擔，后悔煩惱的事及時對他們給予開導。有一次，上課鈴響了，我來到教室。發現孩子們都沒有做好上課的準備，講話的有，走出座位的有……課桌椅擺放很亂，小君的座位下書本、作業本撒了一地。小君的眼睛紅腫，顯然是剛哭過。坐在她前面的男同學唐峰也漲紅著臉，低著頭。這時，我已大概知道發生了什么事。于是，我馬上組織好課堂紀律，布置好相關的課堂作業讓孩子們做，然后分別跟小君和唐峰單獨了解事情的原委，并對他們進行思想教育。在我的開導、教育下，他們都能認識到自己的錯誤，都能深刻地認識到這次發生的事是一件錯事、一件后悔的事，要吸取教訓。

于是，我抓準時機，要求他們回家后把發生這件事的起因、經過、結果以及自己從這件事得到的認識寫下來。第二天，他們都按時交上來一份“檢討書”，題目分別是《一件錯事》和《后悔的一件事》。他們寫道：“今天我做了一件愚不可及的事。”“當時我火冒三丈，對小君窮追不舍。”“這次我才真正理解‘退一步海闊天空這句話的含義。”一句句真情的表白、生動的描寫，讓我看到了他們對自己過錯的認識，同時也看到了他們用語言文字表達的能力。他們兩個都是中等生，居然能寫出這樣的“檢討書”，真不簡單！我暗暗自喜。

在我們的日常活動、教學中每天都會發生許多美麗的故事，只要我們教育孩子們做生活的有心人，及時地對孩子們進行引導，這樣孩子們就能在所做的事情中懂得道理、學會做人，也能在不知不覺中學會怎樣把發生在身邊的事運用到作文中來，豐富寫作素材。作文時能用自己的語言寫出自己的所見、所聞、所思、所感，真正做到我手寫我心，情真意切寫生活！