試析新課改下如何提高初中英語課堂教學的有效性

張麗梅

【摘 要】隨著我國對外開放程度的不斷提高，越來越多的人們開始注重自身國際視野的提升。而作為與世界各國交流的主流語言，英語對于一個人的發展甚至是一個國家的發展具有不可替代的重要意義。因此，對于我們初中英語教師而言，我們要在新課改的背景下解決當前英語教學中所面臨的問題并努力提高教學有效性。下面我結合我的個人教學經驗，就“新課改下如何提高初中英語課堂教學的有效性”談一談我的理解。

【關鍵詞】新課改；初中英語；教學有效性

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）05-0136-01

前言

古語有言，工欲善其事必先利其器。同樣的，在當今時代如果想更好地與外界交流，我們就必須掌握好英語這門外語。但是，根據最新的調查研究顯示，當前我們的初中英語教學還存在著很多的問題，影響著英語教學有效性的進一步提高。所以，對于我們初中英語教師們而言，我們要巧借素質教育和教育信息化的東風，努力使英語教學工作再上一個臺階。有基于此，我將根據我多年的初中英語教學經驗，從當前初中英語教學現狀以及所存在的問題入手，從激發學生英語學習興趣提高學生學習熱情、在教學中采取小組合作學習的學習模式以及積極結合現代信息技術開展信息化教學等方面進行具體的分析闡述，希望對各位英語教師們有所幫助，從而有助于初中英語課堂教學有效性的進一步提高進而促進學生英語素養的提升。

一、當前初中英語教學現狀以及所存在的問題

在查閱相關資料之后，我將這些存在于初中英語教學中的問題進行了簡單的歸納總結。

第一，學生學習熱情不高漲，積極性有待提高。首先，在我看來在這些問題當中最為凸顯的就是學生學習興趣不濃的問題。由于小學英語基本功不夠扎實，很多學生在進入初中校園之后在英語學習上顯得很吃力，從而逐漸對英語學習產生厭煩。另一方面，很多學生反映自己老師的講課沒有吸引力，從而在英語學習上就放棄了。俗話說，興趣是最好的老師。對于我們初中英語教學來講也是如此，只有努力將學生們的學習熱情提高上去，學生們英語素養和英語水平的進一步提高也就指日可待了。

第二，教學方式過于落后，亟待創新優化。上文剛剛提到，很多學生反映自己老師的講課沒有吸引力。在我看來，這與很多英語教師的教學方式過于陳舊落后有著很大的聯系。不僅如此，很多教師在教學上過于墨守成規，怕學生們難以接受而不敢在教學上進行創新。在我看來，這恰恰與時代的發展和教育的發展反道而行，是很錯誤的一種做法。另外，在教育信息化不斷發發展的今天，部分英語教師在教學上缺少與信息技術設備的結合，使得教學效果大打折扣。總而言之，我們初中英語教師們應該正視這些問題并努力解決這些問題，才能真正提高英語教學的有效性，從而促進學生們英語素養的提升。

二、新課改下提高初中英語課堂教學有效性的高效策略

1.激發學生英語學習興趣，提高學生學習熱情。

古語有言，冰凍三尺非一日之寒，對于英語學習來講也是如此。我們的英語學習過程是一個長久且需要堅持的過程，因此需要學生們帶著興趣心去學習。唯有如此，才能在英語學習的道路上不斷前行。對于我們初中英語教師而言，我們一定要做好引導和輔助的作用，幫助學生激發學習興趣提高英語素質。比如說，我們英語教師們可以在教學上采取幽默的語言，讓學生們愛上英語課堂；再比如，我們教師也可以幫助學生們進行階段化學習也就是將學習英語分割為一個個小目標進行輕松化的學習，從而幫助學生們減輕壓力來更好的激發學習興趣。與此同時，我們教師在對學生進行評價時要多用鼓勵性的話，讓學生們逐漸建立起對英語學習的自信心，從而提高自身英語素養。

2.在教學中采取小組合作學習的學習模式。

與此同時，我們英語老師也可以在教學上采取小組合作學習的學習模式。根據我的經驗，很多同學遇到問題不愿意問老師，所以如果給同學們建立起一個小組合作學習的平臺的話會幫助學生們共同進步、整體提高。另外，我們教師在開展小組合作學習過程中，要針對具體小組布置具體的學習任務。這樣，學生們在小組中學習的時候也就很容易的實現了分層式教學，從而提高了教學效率。當然，我們教師在進行完英語學習小組分組之后，也要為每個小組布置探究討論的題目，讓學生們在小組討論中不斷學習知識、提升素質。這個時候，在小組學習的過程中，我們教師可以扮演一個輔導者的角色，幫助小組學生理清思路從而更快的進步，進而提高英語教學的有效性。

3.積極結合現代信息技術開展信息化教學。

在教育信息化不斷發展的今天，我們初中英語教師在進行英語教學的過程中一定要充分借助信息化手段來開展教學工作。比如說，我們教師在教學過程中可以采取板書和多媒體相結合的教學方式，既能活躍課堂氛圍，又能讓學生們更高效的學好英語。針對一些英語對話學習，我們教師可以借助生活化的片段用多媒體播放出來，讓學生們的注意力完全集中到教學上來。

總結

總而言之，面對這些存在于教學中的問題，我們初中英語教師們要敢于解決、勇于創新，在教學當中不斷總結、不斷優化，從而促進課堂教學有效性的提高。我相信，通過我們教師們的一道努力，一定會幫助學生們提高英語素質的。

參考文獻

[1]姜瑋.試析新課改下如何提高初中英語課堂教學的有效性[J].考試周刊，2019（14）：108.

[2]王海燕.新課改下初中英語課堂教學有效性提升策略[J].新課程（中），2019（01）：172.