大眾文化背景下高校思想政治教育的困境與創新

譚霞

摘 ?要：隨著我國社會開放力度的不斷深入，我國的文化發展不斷受到其他外來文化的影響。這種影響一方面給我國高校的思想政治教育在教學理念、教學渠道和教學方法上提供了積極的因素。另一方面也給高校的思想政治教育帶來了新的困境和負面效應。因此，高校的思想政治教育工作必須要創新教育模式和教育體系，達到培養時代新人的目的。

關鍵詞：大眾文化 ?高校 ?思想政治教育

中圖分類號：G641 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）12（c）-0163-02

隨著我國社會開放力度的不斷深入，我國的文化發展不斷受到其他外來文化的影響，尤其是高校的大學生青年更易接觸和接受外來文化，使其自身的思維方式以及行為習慣受到影響。因此，高校應該對大學生的思想政治教育在其教學模式以及教育理念上進行創新和完善，盡量利用好外來文化的積極因素，降低外來文化造成的負面效應，以達到培養擔當民族復興大任的時代新人的教育目的。

1 ?大眾文化給高校大學生思想政治教育的積極影響

1.1 拓寬高校教育理念

在傳統的教學理念當中，高校課程一般較為枯燥，且多為教師講授學生傾聽的形式，這樣的教學模式缺乏與學生的互動交流，對學生未來的成長以及學習都有不利影響，不利于其培養出獨立思考的學習能力。并且，由于當前高校的課程設置以及時長都較為充足，導致在高校的課程教學中常常會出現重復教學、機械教學的情況出現，根本無法體現我國高校的專業性與針對性。這樣的教學模式不僅降低教學效率，還抹殺學生的學習積極性與學習興趣。而隨著我國開放力度的不斷深入，加之我國在近幾年來的傳媒傳播技術得到飛速進步，信息傳輸速度得到爆發式的成長。而大眾文化在此基礎上能夠迅速地傳播開來，對于青年人有著較大的接受度，因此具有較廣的受眾面。在這樣的信息發展之下，高校教育也能夠緊隨潮流，不斷深化教學模式與教學方法，充分利用大眾文化作為媒介，將原本枯燥乏味的課本內容轉化為易于接受、充滿趣味的教學內容，推進學生學習興趣的提高[1]。

1.2 完善教學渠道和資源

在過去傳統的教學之中，高校學生在進行學習一般通過書籍查閱或者詢問教師這樣一種方式進行，獲取知識的途徑和渠道較為有限。但是，伴隨著大眾文化的不斷發展，我國高校的教學內容開始融入于生活之中，并通過大眾文化展現出來，將原本較為單一、封閉的學習途徑和模式變為如今的多元化以及高度可視化，這對學生學習能力的提高以及學習興趣的培養都有很大的推動作用。例如，在進行高校思想政治教學時，可以播放一定的并與相關教學內容有聯系的歷史型紀錄片，這樣的紀錄片播放后教師可以引入教學內容，使得既能夠引起學生興趣，又能夠將教學課程過渡良好。更重要的是增加學生學習思想政治知識的途徑和渠道，實現高校教育資源的豐富化和多樣化，促進高校思想政治教育工作的進行[2]。

1.3 豐富高校的教學方法

在大眾文化影響力尚未波及到高校政治思想教育之時，我國大部分的高校多以課堂式教學作為教學方法。但是，隨著時代的進步與發展，傳統的課堂式教學的弊端逐漸顯現出來，與當今時代愈發不相融入，常常出現學生學習興趣低下、學習效率過低的情況，根本無法達到我國預期的思想政治教育標準。而近幾年，大眾文化伴隨著信息技術、傳媒手段的不斷發展，其受眾面較廣、影響力較大，甚至對教學都有促進作用。因此，高校在大眾文化背景之下，積極采用新時代的價值觀，在教學中不斷引用相關網絡詞匯和具有時代特征的詞匯，在課程設置上也經常通過多媒體技術不斷地將具有教學意義的圖片、文字、視頻進行傳播，從而形成一種建立于互聯信息平臺的綜合教學，打破傳統的教育僵局，豐富教學方法以及教學理念，為我國思想政治教育提供新的教學可能性與發展方向，推動整體思想政治教學質量的提高[3]。

2 ?大眾文化給高校大學生思想政治教育的困境

2.1 削弱高校思想政治建設的教育地位

高校的思想政治教育對我國的政治教學是有十分顯著作用的，對于我國在大學生中建立社會主義價值有著關鍵的影響力。但是，隨著我國傳媒技術的飛速發展，我國高校青年學生逐漸受到大眾文化的影響，對其自身的思維方式以及行為習慣都有潛移默化的影響作用。其次，大部分的大眾文化一般都有很高的娛樂性和感染力，這樣的大眾文化對于高校大學生的思想建設有著極不利的作用，容易使得高校學生忽視自身的思想政治建設，追求享樂主義和拜金主義，使得我國的社會主流思想教育逐漸被邊緣化。例如，在當前的大眾文化沖擊下，我國高校學生多出現超前消費、借貸消費的情況出現，這些情況逐漸成為套路貸、校園貸等借貸行為猖獗的根本原因，對于青年的發展和進步有著極大的阻力。同時，這對于我們高校的思想政治教育提出新的挑戰，對于大學生未來的成長也形成新的障礙[4]。

2.2 對于高校思想政治教育的課堂氛圍有著很大的消極影響

在傳統的高校思想政治教學中，雖然課堂氛圍較為枯燥，但是其同學的專注程度以及學習風氣還是比較良好的，并且與教師的課堂交流和討論還是相當活躍的。但是，隨著我國娛樂產業的飛速發展，我國的大眾文化紛紛受其影響導致其易出現低俗化和過度商業化的情況，這樣的文化背景之下的高校大學生或者年輕人都會導致其自身的思想建設出現偏差，而對于我國整體高校的思想政治建設的教學氛圍來說也是有破壞性打擊作用的。加上我國信息網絡技術的飛速發展，眾多大眾文化伴隨著網絡快速傳播，雖有一定的受眾面但是其文化內容較為世俗，帶有極大的主觀色彩，對于社會人群尤其是青少年人群更是有著極不利的影響。例如，在網絡平臺媒體上，有許多的不良媒體對相關信息進行斷章取義的選取，導致各類謠言四處傳播，對社會穩定以及當前青少年的思維導向都有不利影響。其次，在大眾文化中，逐漸出現惡搞、浮夸、低俗的文化類型，這樣的文化通過先進的傳媒技術迅速傳播，但對于大量的青年大學生來說是十分有弊端的，從文化上阻止青年大學生對高校思想政治教學的學習，對于整個高校的教育氛圍來說也是極為不利的[5]。

3 ?高校在此狀況下的思想政治教育的創新策略

3.1 堅持進行社會主義核心價值觀的文化建設

在當前的文化發展背景之下，我國的文化類型多樣，文化傳播速度以及影響力加劇，因此我國社會各界以及相關高校更應該把握好文化的尺度，積極對傳播的大眾文化進行把關和調控。其次，應該積極落實社會主義核心價值觀的文化建設，將社會主義核心價值體系落實到實際的教學以及社會發展過程中，老抓、狠抓思想政治建設，不斷增強高校思想政治教育的教學質量和效率。并且，由于時代的飛速發展，我國的高校思想政治教育還應該與時俱進，不斷完善、不斷創新，在弘揚過去傳統的優秀文化的同時能夠結合當前時代發展的變化形勢，進行完善，使得這樣的精品民族文化和主流文化能夠帶動大眾文化的轉型，并遏制住那些具有消極作用、品質不佳的大眾文化的發展和傳播。有利于促進當前的大學生樹立健康積極的社會主義價值觀，并通過這樣的教學模式能夠推動大眾文化的積極發展。使得青年大學生在生活中接觸的文化都是有益文化，都能夠完善其自身的思想政治教育[6]。

3.2 借以大眾媒體的傳播渠道

大眾文化之所以在當今時代能夠引起巨大的影響力，其首要原因歸功于大眾媒體技術的飛速發展。伴隨著我國20世紀末的改革開放政策的實施，如今我國的開放力度逐年增加，開放程度也不斷深化，直接導致其思想政治、文化、經濟等全面地提高。而大眾文化借助這樣的浪潮也不斷發展，最終形成這樣的一種規模，基于這樣的形勢，我國的高校也應該積極對其進行分析與完善，取其精華、去其糟粕。一方面我們抵制低俗、惡俗的大眾文化;另一方面，我們積極調整思想政治教學方式，借助大眾媒體等受眾面較廣的新興媒體進行傳播。體現其與時俱進的發展特點，使得思想政治教學的相關文化成為青年大學生能夠接受的大眾文化，營造一個具有良好氛圍的文化環境，打造具有中國特色以及時代特點的社會主義思想政治教學環境，使得青年大學生無時無刻不受其影響，被其教育。

3.3 提高思想政治教育的權威性

思想政治教育一直是我國政治發展的重要組成部分，通過嚴格的思想政治教育提高學生的政治素養。而伴隨著大眾文化影響力的不斷提高，我國傳統的思想政治教育的權威性一直受到沖擊，致使青年學生的責任感、凝聚力都逐年下降。而基于這樣的發展狀況，相關高校應該重視思想政治教育的權威性建設，首先應該完善其教學機制，將高校思想政治教育與國家建設、國家規章制度聯系在一起。通過這樣的教學模式，能夠促使學生將心底的愛國熱情和學習興趣激發出來。與此同時，也不應該把高校思想建設納為簡單的行政任務教學，應該將其歸為素質教學科目，不光只是將教材的相關知識闡釋出來，還應該注重啟迪學生心靈，引起共鳴的作用。因此，教師也要注重自身專業知識以及教學能力的提高，不能夠將教學當作任務來執行，應積極鉆研教學方式，不斷提高其教學效率以及教學質量。

參考文獻

[1] 張堅強，杜蘇.大眾文化背景下高校思想政治教育的困境與創新[J].江蘇高教，2004（4）：78-81.

[2] 馬媛.大眾文化背景下高校思想政治教育的困境與對策[D].山東大學，2013.

[3] 王帆宇.大眾文化背景下高校思想政治教育的困境與出路探析[J].現代教育科學，2010（3）：39-40.

[4] 孫冕，劉愛琳.大眾文化背景下高校思想政治教育的創新[J].連云港師范高等專科學校學報，2007（1）：22-23.

[5] 韓靜文.大眾文化背景下高校思想政治教育方法的創新[J].雞西大學學報：綜合版，2016，16（6）：9-12.

[6] 陳澤云.淺談大眾文化背景下高校思想政治教育的新出路[J].法制與社會，2012（11）：234-235.