感知、領悟、體驗：高一政治課滲透社會主義核心價值觀教育的實踐探索

肖賢候

摘 要 高中階段正處于學生樹立人生價值觀的重要階段，而高中政治學科則是引導學生保持心理健康、提高思想道德素養的重要學科，在高中政治教學中，滲透社會主義核心價值觀可以全面提升學生的價值觀念高度，有助于學生良好發展，同時也有助于我國社會主義事業建設的開展，對此，下面就高一政治教學中滲透社會主義核心價值觀的策略進行探究。

關鍵詞 高一政治 社會主義核心價值觀 滲透

中圖分類號：G621 文獻標識碼：A

0前言

在學校教育中，政治學科是開展社會主義核心價值觀教育的重要場所，其對于培養學生健全人格，引導學生樹立正確人生價值觀有十分重要的作用，因此，在實踐中，高中政治教師需要充分意識到課堂教學中滲透社會主義核心價值觀的意義，結合學生的現實情況，采取適宜的教學手法，將社會主義核心價值觀合理的滲透在高中政治課堂上，從而更好的促進學生發展。

1開展時政演講，感悟社會主義核心價值觀

高中政治教學應該與時事政策教育相互交叉，這樣才可以全面提高政治教學的時效性。社會主義核心價值觀具有極強的時代性，高中教師可以在開展課堂教學前，組織學生進行相應的時政演講，讓學生圍繞社會主義核心價值觀，收集、整理時事新聞，從中整理出1-2條具有價值的新聞在課前3-5分鐘進行演講，并讓學生通過政治的觀點，對其進行評述。通過這樣的課堂組織，不僅可以全面提高學生對于政治學習的積極性，同時還可以活躍課堂氛圍，為學生創設展示自我的平臺。在高中政治課堂上，教師應該把握好時代的特色，隨時隨地將社會主義核心價值觀滲透在課堂上，要將社會熱點、時事政治當做是政治課堂教學的新內容，讓學生在課前進行演講，不僅可以豐富政治課堂教學內容，同時還可以拓寬學生的視野，培養了學生觀察、分析社會問題的能力。

如教師在政治課堂上組織學生進行“我的中國夢”演講時，有的學生表示“我以后要做一名救死扶傷的醫生，將愛傳遞給每一個人，推進中國夢的實現”；有的學生說“我們應該積極的擔負國家復興的使命，要克服學習中的困難，實現自己的奮斗目標”。教師可以在學生演講結束后，對學生進行評價，并總結“少年強則國強，我們要積極的踐行社會主義核心價值觀，為國家復興而努力讀書”。在課堂上，學生的愛國情懷被極大的激發出來，教師引導學生將中國夢與學生個人的“成長夢”結合在一起，促進了學生正確人生價值觀的樹立，點燃了學生學習政治知識的熱情。

2創設生活情境，內化社會主義核心價值觀

新課程標準中提出，在教學活動中，要引導學生從生活中感悟，生活化教學是提高高中政治教學質量的重要手段。在實際中，高中政治教師要結合教材內容，將“24字倡導”融入到教學中，為學生創設生活化的學習情境，指引學生可以更好的將學到的知識踐行在生活中。社會主義核心價值觀在高中政治課堂的滲透并不是簡單的進行理論灌輸，而是要實現課堂、教材、學生、社會主義核心價值觀的全面結合，在課堂上模擬生活實際，讓學生可以從中對政治知識、社會主義核心價值觀進行感悟、內化，這樣才可以讓學生堅定社會主義核心價值觀，并以此為依據對自身的言行進行審視，使得學生可以更好的發展。

例如教師在引導學生學習“征稅和納稅”知識時，為了讓學生意識到“依法納稅是公民的基本義務”。教師可以在課堂上設置這樣的生活情境：王靜的媽媽喜歡購買彩票，10年來王靜的媽媽每次都堅持買彩票，總共花了將近10萬元，昨天終于中了6萬元，但扣除偶然所得稅以后，只拿到4.9萬元。王靜的媽媽感覺很不公平，自己花了10萬元買彩票，好不容易中了6萬元，卻還要納稅。教師可以讓學生根據這一情境，分組討論以下問題：（1）王靜媽媽花10萬元買彩票，中了6萬元，卻要繳納1.1萬元的稅，這公平不公平？（2）結合生活實際，說說為什么要依法納稅？學生經過深入思考，結合教材中的知識，就會意識到：在我國，稅收政策是取之于民用之于民，個人的利益和國家的利益是一致的，公民在享受國家提供的各種服務時，也需要承擔相應的義務，自覺的納稅。通過這樣的課堂組織，學生思維十分活躍，會逐步樹立正確的價值觀，同時也會在潛移默化中將社會主義核心價值觀看做是自我意識。

3開設課外平臺，踐行社會主義核心價值觀

在高中思想政治課堂教學中，不僅要注重在課堂上滲透社會主義核心價值觀，同時也需要構建相應的課外平臺，引導學生可以在實踐中加深對社會主義核心價值觀的感悟。高中政治要組織學生走出校園，進入社會，從社會中感受社會主義核心價值觀的價值，如教師在引導學生學習《價格變動的影響》時，教師可以為學生布置這樣的實踐調查任務，將學生分成多個小組，對學校周圍的超市商品價格進行調查，讓學生根據自己的調查結果來判斷哪家超市的人流量比較大，為什么？生活必須價格發生上升、下降時，消費者會有什么表現？黃金、珠寶等商品價格發生上升、下降時，消費者又會有什么的表現？學生經過實踐調查就會加深對價格變動帶來的影響的認知。社會主義核心價值觀的滲透必須以學生的現實生活為中心，這樣才能幫助學生更好的構建精神樂園，才能讓學生在實際生活中積極的踐行自由、平等、公正、法治的社會正能量，促進學生的良好發展。

4總結

綜上所述，在高中政治教學中，滲透社會主義核心價值觀可以最大限度的提高學生的思想道德素養，強化高中政治課堂教學效果，有助于學生健全人格的形成，同時也有利于學生良好人生觀念的形成。因此，高中政治教師必須采取合理的教學模式，將社會主義核心價值觀科學的滲透到課堂上，滿足學生的實際發展需求。

參考文獻

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