社會主義核心價值觀在高中政治教學中的滲透研究

德忠

摘 要 社會主義核心價值觀不僅是經濟發展和時代進步的價值導向，更是穩定社會和復興民族的重要理念指導。而高中政治作為學生教育階段的重要學科，對引導學生樹立正確的價值觀和人生觀有著關鍵的作用，同時也是開展社會主義核心價值觀教育的主要階段，因此如何加強社會主義核心價值觀在高中政治教學中的滲透就顯得尤為重要。

關鍵詞 高中政治 核心價值觀 滲透

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A

少年強，則中國強。作為肩負著國家發展和民族復興重任的青少年，面對著越來越多元化的文化發展和影響，價值取向也在潛移默化中出現了多元的變化，而他們所形成的的價值觀念則在很大程度上影響著一個國家發展的進程，因此加強對青少年的價值觀引導，用社會主義核心價值體系來引導學生健康成長就有著非凡的意義。作為引導學生樹立與踐行社會主義核心價值觀的高中政治教學，如何在平時的政治教學中滲透社會主義核心價值觀的內容就成為了當前工作的重要內容，以下提出幾點教學建議：

1教師要用自己的人格魅力感染學生

高中是學生價值觀形成的重要時期，教師在其中扮演著重要角色，作為學生成長成才道路上的指引者與幫扶者，教師首先要用社會主義核心價值觀的標準來要求自己，只有教師以身作則，用自己高尚的人格魅力感染學生，才能提高學生對社會主義核心價值觀的認同感，才能引導學生去踐行。作為一名高中政治教師，首先要熱愛自己的工作，做好每一次備課、授課，更新教學理念，并樹立終身學習的意識，不斷學習充電，提高自己的專業素養，用學科專業魅力感染學生，為學生樹立學習上的榜樣。其次，教師要平等對待、熱心關愛每一位學生，與學生之間建立平等和諧的師生關系，并時刻規范自己的言行，用自己的愛心、耐心以及對社會主義核心價值觀的踐行在學生心中樹立起高大的形象。只有教師做到“學高為師，身正為范” ，才能為學生做好榜樣，才能讓學生更加積極的參與進課堂學習中來，才能提高社會主義核心價值觀在高中政治教學中的滲透質量。

2整合教學資源，豐富教學內容

2.1利用傳統文化，滲透教育

我國是歷史文化大國，優秀的傳統文化是社會主義核心價值觀的形成源泉，在高中政治教學課堂上，教師要積極融合傳統優秀文化的內容，用文化的力量感染學生自覺樹立社會主義核心價值觀。例如我們在學習《文化生活》“傳統文化的繼承”的相關內容時，教師可以利用多媒體向學生展示王羲之的名帖《蘭亭集序》，并為學生介紹當時的歷史背景以及該貼的思想內容，讓學生在領悟傳統文化的過程中，感受古人的愛國熱情和民族精神。

2.2結合時政熱點，加強教育

時政熱點是高中政治教學中非常重要的教學資源，教師要深挖教材內容，與時政熱點相結合，加強對社會主義核心價值觀的滲透。例如我們在學習《經濟生活》“財政與收稅”時，教師就可以結合當下熱門的話題，例如范冰冰偷逃稅款被罰8個億的新聞，在學習《公民道德與倫理常識》“工作崗位上的職業道德”時，教師也可以結合長生生物狂犬病疫苗造假的新聞，讓學生思考探討這些不法行為出現的原因。學生們對這些時事熱點都是比較關注的，也有較高的探究興趣，通過思考，學生會知道他們之所以犯法就是因為在自己崗位上不夠敬業，沒有遵紀守法，缺乏誠信，而他們最終受到法律的制裁也說明了我們是一個法治國家，由此敬業、誠信、公正、法治的社會主義核心價值觀的內容便會更加深入人心。再比如我們在進行愛國教育時，教師也可以利用多媒體向學生播放去年9月份香港大學的“港獨”海報事件，當時香港大學的宣傳欄上張貼者帶有“港獨”字眼的海拔，一位來自內地的女學生不僅撕下了全部的“港獨”海拔，還在面對質疑和指責時，鎮定勇敢地與港獨分子展開了辯論，事后這名女學生曾說“背后有強大的祖國作后盾，所以我不害怕”。利用這些時事熱點為學生傳遞正能量，他人對國家的濃烈摯愛也會感染學生更加熱愛自己的祖國。

2.3結合學生實際生活，增強感悟

社會主義核心價值觀源于實際生活之中，同樣要我們踐行于實際生活之中，為此在高中政治課堂上對于社會主義核心價值觀的滲透，要緊密聯系學生平時的生活。例如我們在學習《文化生活》“建設社會主義精神文明”的相關內容時，教師可以讓學生說一說自己身邊不文明的現象，有的學生說有些人隨地扔垃圾，有些人不遵守交通規則，有些人說話惡俗滿嘴臟字，有些人坐公交不給老弱病殘孕讓座，等等，教師可以借著學生提出的這些社會不文明行為，滲透社會主義核心價值觀相關內容的滲透，引導學生從自身做起，講文明、懂禮貌，為和諧社會的構建作出貢獻。如今我們國家各個城市也在積極進行“全國文明城市”的創建活動，教師也可以組織學生開展“文明衛生城市伴我行”的社會實踐活動，例如組織學生清洗公交座椅、充當交通管理志愿者、發放社會主義核心價值觀宣傳單頁等，讓學生走出校門，在實踐中踐行社會主義核心價值觀。

總之，高中政治教學課堂是培養學生形成社會主義核心價值觀的重要陣地，要不斷完善對學生的價值觀教育，就需要教師在增強自己的學科專業知識與教育教學能力的基礎上，將政治教材與社會主義核心價值觀緊密結合起來，同時也要在平時的教學過程中注重對學生核心價值觀的培養，并積極組織實踐活動，才能更好的與學生一起踐行社會主義核心價值觀。

參考文獻

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