中小學語文教師向對外漢語教師轉型的探析

楊凱晴

摘 要 現如今，我國在世界舞臺上正扮演著舉足輕重的角色，而中國博大精深、源遠流長的歷史文化更是被很多外國友人所喜愛，特別是對漢語表現出極大的興趣，“漢語熱”一直在升溫，與此同時，對外漢語教師這一行業順勢而生，又因為諸多原因，中小學語文教師也開始紛紛向對外漢語教師轉型，本文就對此現狀進行一定程度的探究。

關鍵詞 語文教師 對外漢語 轉型

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A

在全球掀起“漢語潮”的影響下，不少其他行業的人員也有了離開本職崗位，前來分一杯羹的沖動，而這其中就包括不少的中小學語文教師，他們紛紛開始轉型，投身入對外漢語教師行列，希望在對外漢語教學領域繼續發光發熱，那么，中小學語文教師向對外漢語教師轉型是否可行呢？這一現狀又是哪些具體原因促成的呢？未來，又將面對怎樣的考驗呢？下面，本文將對此進行具體探析。

1中小學語文教師向對外漢語教師轉型的原因

1.1師資需求大

在“漢語熱”的浪潮下，孔子學院于2004年開始創立，在孔子學院的大力推廣下，將漢語作為第二語言的人數與日俱增，而“教”和“學”從來都不是分離的，學習的人數如此龐大，就必然需要大量與之相匹配的教育者，對外漢語教師的需求量之大不容小覷，可是，從事對外漢語教學的專業教師卻遠遠不能滿足這一需求，這就間接導致很多人員開始跨領域轉型。

1.2教學相似度

如果單純從字面去理解對外漢語教師這個崗位，不少人會簡單理解成“漢語”，從而很容易把對外漢語教師和語文教師聯系在一起，雖然這種觀點是存在一些誤解的，但是，中小學語文教師和對外漢語教師這兩者在教學上確實有著一定的相似度，比如，教學內容都會包括語言知識，語言文化背景的輸入等。因此，中小學語文教師轉向對外漢語教師轉型確實具備一定的優勢。

1.3待遇可觀

不可否認，人們對生活質量的要求越來越高，對工作待遇的考慮也就越來越多，而目前國內中小學語文教師的待遇平平，并不是特別樂觀，而走向國際，轉型為對外漢語教師，從而獲取更優渥的薪資待遇，就成了大部分中小學語文教師向對外漢語教師轉型的強大動力。

2中小學語文教師向對外漢語教師轉型存在的問題

2.1職業認知的誤區

無論是哪一個職業，都有著其特定的性質和專業的概念，正如“世界上不可能有同樣一片樹葉”一樣，對外漢語教師必然有著自身的獨特之處，而大部分中小學語文教師誤以為憑借自己的語文學科優勢，就可以完全勝任對外漢語教師，這一觀念是很明顯地陷入了職業認知的誤區，從而導致在實行教學的實際過程中出現了各種尷尬的情況，這也是目前中小學語文教師向對外漢語教師轉型存在的比較普遍的問題之一。

2.2語言背景文化的缺失

一艘船，有了航向，才不會在大海上茫然地漂泊，從一定程度上來看，對外漢語教學也必然與語言背景文化知識有著相輔相成的關系，就中小學語文教師而言，他們的教學對象是國內的青少年，而對外漢語教學的教學對象是國外的漢語愛好者，這就需要在教學的同時，要求對外漢語教師對其學生的本土語言背景文化知識有一定的了解，才能夠很好地教學，而中小學語文教師則了解較少。正是因為語言背景文化的缺失，從而使得對外漢語教學對某些內容的解讀不夠深入，只能停滯在表層，而流于形式。

3中小學語文教師向對外漢語教師的轉型建議

3.1全方位理解對外漢語教師職業

中小學語文教師在向對外漢語教師轉型前應該對即將從事的新行業有一個全方位的理解，而不是帶著一瞥而過的淺顯了解，道聽途說，從而在各種誤區中越陷越深，所以，走出誤區，樹立正確的職業認知是跨教學領域的一步。中小學語文教師可以通過以下途徑來全面理解對外漢語教師職業：第一，查閱相關資料，繼續拓寬對于對外漢語教師職業的了解，包括該行業的現狀，具體的職業要求等。第二，可以通過比較的方式，自己羅列出原來從事的語文教學和對外漢語教學之間的相似度和區別點，從而調動自身現有的知識儲備，并且為之后在對外漢語教學領域形成自己的教學風格打下基礎。第三，可以現場觀摩專業對外漢語教師的教學，自己積極思考，通過實際的對外漢語教學情境理解該職業的真正內涵。第四，參加對外漢語教師系統的培訓，在學習的過程中不斷調整對該職業的認知。

3.2強化語言背景文化知識

雖然教學提倡以學生為主體，發揮學生的主觀能動性，但是整個教學的順利完成，也離不開老師的正面引導和知識的傳授。故此，如果中小學語文教師想向對外漢語教師轉型，使得在漢語的教學過程中能夠將不同的文化背景知識相融合，從而使得外國學習者能夠更深入地理解。中小學語文教師可以通過這樣的一些方式去強化語言背景文化知識：首先，要清晰地認識到文化背景知識在對外漢語教學中的重要性，有著靈活教學的思維；其次，要真正掌握國外的各種文化背景知識，盡可能通過國外旅游等方式親身體驗，才能更深入地體會諸多的文化背景知識的魅力；最后，要懂得如何將對外漢語教學與文化背景知識的理解巧妙結合，使得學生更容易接受和理解。

4結語

綜上所述，中小學語文教師向對外漢語教師轉型是順應時代的一種趨勢，雖然，這其中依然存在著或多或少的問題，但是，還是有著一定的可行性的，希望未來，中小學語文教師在轉型的過程中能夠更加深入地去探究，不斷提升自己的專業素養，為中國文化推向世界貢獻出更大的力量。

參考文獻

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