校園足球大課間案例討論

李偉

摘 要 足球大課間活動以強身健體、快樂參與為導向，以增強學生體質和意志品質、普及足球知識和技能、培養足球興趣愛好為目的，是立德樹人的載體、強身健體的途徑和掌握技能的平臺。合理設計并有效組織足球大課間活動，可以使廣大青少年有更多機會接觸和學練足球，有利于加快發展校園足球、營造校園足球文化氛圍、開創學校體育發展新局面。

關鍵詞 校園 足球大課間 案例討論

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A

足球大課間活動是在傳統課間和體育課間基礎上迅速發展起來的一種新的體育運動活動的組織形式，隨著校園足球運動在學校的開展，這種創新在足球大課間應運而生，可以改變現階段課間操單一化、枯燥性和鍛煉效果不好的狀態，其目的就是豐富學生的體育活動，全面提高孩子們的身體素質，促進孩子們的健康發展，然而，足球大課間在整個校園足球發展中所占的比例以及作用是值得探討和認真思考的，有利就有弊所以我們要揚長避短，以下是我一點心得體會和大家進行探討：

1足球大課間與傳統課間有哪些優勢

長期一來，課間操在學生們心中的影響已經不如以前，簡單、單一的做操形式已經讓學生們失去興趣、興趣的缺失就導致鍛煉達不到預期效果，而足球大課間余課間操相比，足球大課間體育活動時間，內容豐富、參與廣、強度適中等特點，它對緩解學生的身心疲勞，陶冶學生的情操，加深老師和學生之間的情誼，培養學生的合作精神和集體榮譽感，起到了很好的作用。

2足球大課間的發展

隨著校園足球改革方案的出臺，足球大課間在各個開展足球的學校都會通過自己的方式方法去完善，經過幾天學習我們可以利用足球大課間的時間，把它當成“足球文化節”的形式去開展，這種把足球活動當成全校師生的節日進行推廣。其內容可以豐富多樣！比如：足球討論會、球星球隊交流會、足球游戲、足球知識問答等等！足球大課間可以多樣化，不要再拘束以前或固有的模式，我相信只要多想多做就一定能成功。

3足球大課間發展存在的問題

3.1場地和器材的不足

大部分學校的足球場地嚴重不足，這限制了足球課間的開展。很多學校體育場地的不完善，更別說足球場，器材的投入不夠，導致足球大課間得不到正常或大規模開展，這些硬件問題還是需要社會學校引起重視。

3.2學生人身安全問題

學生年齡偏小加上，學生對球的控制都是未知的行為意識，加上足球屬于室外場地大練習分散等等原因，所以我們所有學員、老師們在管理問題上要提高警惕和注意力。

4組織形式與實施的規范化

由于足球大課間活動近年來才開展，他的組織形式還處于初級階段，有些學校雖然都有自己的方式去完成足球大課間，但是整體還是處于摸索探索階段，我們通過鄭原教授的案例學習，我們學員要在活動、質量、內容、模式上科學化、系統化和規范化。

5團結合作持之以恒

足球大課間活動需要每一個的付出和幫助，畢竟一套活動方案不是體育老師或一個學校的足球小組就能完成，更不是一個月半年就能見到成效，是需要學校全體上下一致長年累月才能成功。足球大課間，校領導、班主任與各學科老師都可以參與，既起到言傳身教的作用，有融洽師生感情，樂在其中，學在其中，同時也鍛煉老師們的身體，增強學校和班級的凝聚力。

6足球大課間活動對校園足球文化建設的意義

足球大課間活動的開展為校園足球文化的建設創造出一個良好的發展環境，讓環境中的所具有的積極作用推動足球文化的建設。古語有云：“興趣是最好的老師”，學生經過足球大課間活動之后，能夠知道足球的一些小知識，比如足球有多大，足球有多重，足球應該怎么踢等等這些，都是可以通過足球課間來讓學生知道。對與學生來說，比起教師進行口頭的講述足球的知識，能夠自己親身感受到足球得到魅力，更容易引發學生對足球運動的興趣，進而子在自身興趣的趨勢下，讓學生從自己的內心出發，去真心的喜愛上這項運動，進而在自己的意識上展開對足球文化的學習。一旦學生對足球感興趣了，學生自己就會主動去尋找一些與足球相關的知識，學校在校園中設立的與足球相關的報刊墻、設施設備都會被學生注意到，而且還會經常去使用它。更有甚者，師生之間也會形成良好的足球文化氛圍。學生之間會相互探討與足球相關的事情，也就促成了足球文化在校園中的建立。

除此之外，足球文化建設在校園當中還具有非常重要的意義，那就是：促使學生在進行足球活動的過程之中建立不放棄不拋棄的精神理念，以及極強的團隊合作意識，因為足球是一項團體活動，學生在進行足球運動的時候不得不和隊友之間配合，只有這樣才能取得足球比賽的勝利。在足球運動的過程中，學生對團魂的感知不是一點半點，而應該是十分深刻的認知，通過這樣的一種深入腦海和內心的認知，進而將學生的精神世界進行有效的建立，讓學生明白什么才是運動精神。同時足球運動中的競技理念在足球文化之中是不容小覷的，校園足球文化建設中加強對學生競技意識的建立，讓學生真實感受到了足球運動中所包含的競技精神，通過對這種精神的感受，可以讓學生在學習的時候遇到困難和挫折不會輕易放棄，懂得堅持才會勝利，風雨漂泊之后是一定可以看見彩虹的。

7結語

綜上所述，健康的體魄是學習和生活的基礎，足球大課間不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，更體現了“以學生為發展中心”的理念。真正實現“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生”讓祖國的未來之花在陽光下健康快樂的開花成長。

參考文獻

[1] 毛振明，何宜川，查萍.“足球操”辨析與校園足球大課間的發展構想[J].沈陽體育學院學報，2018，37（06）：1-5.

[2] 陸建.淺析足球大課間活動對開展校園足球文化建設的意義[J].當代體育科技，2018，8（18）：115+117.