微信視閾下的大學生黨組織建設

陸銘 董一舟

摘要：隨著智能手機的普及，微信成為了大學生最為常用的社交工具，其中微信群更是成為“標配”。微信群一方面給大學生帶來了方便，另一方面也帶來了挑戰。在微信群里建立虛擬黨組織、成立微支部、打造微平臺、形成微制度、涌現微力量，實現微信群的黨組織化十分必要。

關鍵詞：大學生;微信群;虛擬黨組織;微支部;黨組織化

移動互聯網時代，微信成為大學生社交的最重要的途徑和工具。在微信的基礎上，開發出了微信群這一網上社交的新媒介，即微信的群聊功能，它允許用戶隨意組建“網絡群”，使大學生的信息交流更方便、更快捷，但同時微信群也給黨的建設提出許多挑戰，如何實現微信群的黨組織化就是其中一項。

一、微信群黨組織化的緊迫性

網絡空間因其具有無國界、無疆域、即時性等特點，而具有了戰略意義，成為國家間的爭奪領域。信息戰、網絡戰、輿論戰等都已成為各主要國家的戰略敏感點和制高點。大學生因其“三觀”正處于“在建”時期，因此成為了“戰略要地”。抓住大學生微信群這一重要節點，使之實現黨組織化，進一步實現網絡空間紅色化，從而把黨的工作落實到網絡空間，不僅必要，而且正當其時。

（一）微信群主體魚龍混雜

微信群一方面使大學生們聯系更緊密，交往更多元，另一方面其構成成分也更加復雜。從構成主體上分，有本地的，還有外地的，有國內的，也有國外的;有有業的，也有無業的;有業的還可以細分，有體制內的，也有體制外的;有信教的，也有不信教的;有親戚、有朋友還有陌生人。這些人成分復雜，人生的軌跡各異，他們交織在一起，一方面可以相互激發、相互砥礪，導人向善;另一方面也存在著傳播、散布負能量的可能。目前看，幾乎每個大學生都生活在這樣或那樣的群里，受到各種信息的“轟炸”，而且還把人的時間碎片化。人們在碎片化的時空當中，飽受著信息的“狂轟濫炸”，幾乎無暇思考。一方面，微信群“是實現自主的最佳途徑，是與朋友相連、創造自己的信息、接受并篩選信息的最佳途徑。”但是另一方面凡事都有兩面性，那些不明就里的人，極容易上當受騙，也極容易受到那些片面的思想蠱惑，特別是青年學生，如果在群里經常發些不健康、不積極、負能量的內容，極易把人帶上歧途。

（二）微信群中發布的信息良莠不齊

移動互聯網、微信使人突破了時空的限制，使人們有了“天涯若比鄰”的感覺，但是在給大學生們帶來方便的同時難免受到各種輿論、思潮的影響。從手機微信群傳播的內容上看，網上的段子、視頻和言論大多數都是好的，但是不和諧的雜音也不能忽視，正是這些不和諧的雜音，影響了網絡上原本和諧的樂章。正如吉爾墨所言：必要的質疑、“懷疑精神是必需的，受眾需要提出自己的問題，需要對自己相信什么、不相信什么做出判斷。這就意味著，受眾需要找到真正讓他們相信的信息源”。但是批評也好、質疑也罷，總要有限度，這些不良的、惡意攻擊的信息“轟炸”的時間太久了，成人尚且難辨其中的是非，更何況對不更事的大學生，因此，亟需一批可信的信息源加以輿論的引導。

（三）微信群中外來的思想可能更加猖獗

智能手機借助移動互聯網使交流更加方便，通過點對點的傳輸使分享更加快捷，但是也存在隱憂和不良信息傳播的加快。從目前來看，暫時外國人還沒有大規模的使用微信，中國的大學生也極少用Facebook等，一旦這些技術上的障礙突破了，那么情勢就不一樣了，平時所說的“翻越”成為常態，各種域外的思想可以迅速的傳播。尤其是一些西方發達國家可能與中國存在著價值觀的不同，中國威脅論等論調不絕于耳，各種斷章取義、故意歪曲甚至憑空捏造的事件、段子、視頻必將涌來。各高校要從意識形態的角度和高度提前做好防范，采取妥善的應對措施，提前做好大學生的黨建工作。

（四）微信群中大學生認識上的誤區

網絡盡管是工具、手段，但是它也構成了大學生的生活方式、生產方式和思考方式，對于大學生來說更具有根本的意義。網絡空間的無序使學生產生了很多認識錯覺，比如，從學生黨員主體的角度來看，存在著“線上與線下兩層皮”“課上與課下兩層皮”的現象，一方面是線下、課堂皆有規范、有紀律、有要求，而線上空間則沒有健全規矩，長期處于無法可依的境地，這些客觀原因造成了目前的局面，另一方面由于微信群屬于（看似）私人空間無權也沒有必要干涉，這就造成了大學生們主觀模糊認識：微信群究竟屬于公共空間還是屬于私人空間？也因此造成了目前的現狀，給學生的感覺就是在線上可以任意而為，徹底“解放”，儼然成了化外之民，錯誤地認為網上就不受線下的那些條框約束了。殊不知微信群因其涉及的人數多、范圍廣而具有社會性和公共性，它既能成為宣傳和弘揚社會主義核心價值觀的陣地，也可能成為滋生違法、犯罪的“沃土”，因此，適當加強點管理就為必要。

二、微信群黨組織化的可能性

（一）黨章提供法理基礎和前提

維護群眾的合法權益、合理訴求是共產黨人的天然使命，廣泛聽取群眾的聲音和疾苦同樣是共產黨人（當然也包括學生黨員）的內在要求，《黨章》的“總綱”中就有，“堅持全心全意為人民服務。……我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。黨風問題、黨同人民群眾聯系問題是關系黨生死存亡的問題。黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。”這些既規定了黨員關心群眾既是責任也是當然的義務（黨員與群眾的關系），又規定了黨員服從組織安排的義務（普通黨員和黨組織的關系），為網絡上實現黨組織化提供了法理基礎或合理前提。

（二）技術提供使用可能和便捷

眾所周知，當代技術的發展，互聯網技術、移動手機技術、app應用技術、傳輸技術等提供了技術準備，尤其是相冊的編輯、視頻的剪輯、思維導圖的制作等技術的普及化、“傻瓜”化，使自制影集、短視頻、思維導圖等都變得簡單易行，也使內容變得直觀、簡潔、易懂。這些技術的成熟是顯而易見的前提條件，因為倘若沒有這先進的技術條件，所有的一切都只能是空想。

（三）黨員的組織基礎和時間保障

全國高校有中共黨員200多萬，如前所述，一旦加入黨組織就意味著終其一生都屬于黨，服從黨的安排是無條件的，每名大學生黨員都有義務在任何時間、任何地點做黨的組織和宣傳工作。這就為網上實現黨組織化奠定了組織基礎和時間保障。

三、手機上微信群的黨組織化途徑

（一）強化線上黨建

加強線上黨的組織建設工作，建立和完善線上各級組織建設，成立虛擬黨支部和黨小組，可比照同級的黨組織明確各級黨組織的職責、權限，為大學生黨員在微信群開展各項工作，履行相關的權利和義務提供必要的依據。學生黨員可以根據時間、需要、精力等實際情況，自愿自行地進入不同的虛擬黨組織，這就意味著一名學生黨員可以在不同的微信群里擔任不同的角色。這當然也是個新課題，需要不斷的摸索經驗，總結提高，然后再培訓、再提高。

（二）建立微組織

可在較大的微信群當中成立虛擬的微支部（一定是先有群，后成立微支部），發揮微支部的作用，彌合線上與線下不搭界的雙重生活狀態，一方面發揮組織的優勢，宣傳社會主義核心價值觀和正能量意識內容，抵制歪曲、詆毀社會主義核心價值觀的負能量的流言蜚語，另一方面使學生黨員擺脫他們在線上的“漂泊感、流浪感”，擺脫“無家可歸”的狀態，使學生黨員在線上也能找到歸屬感，從而線上發揮支部的戰斗堡壘作用。也可以仿照義工模式，招募理論水平高、軟件技術強且有充裕時間的大學生黨員，成立微組織，分工負責各司其職，分別做好題材收集，動漫和思維導圖制作、短視頻錄制等，做義務宣傳員和傳播員，利用微信群等平臺做政策宣講、政策解讀和正能量傳播等。

（三）打造微平臺

學生微支部的成員可以再成立個經驗交流群，倡導分享和創新，相互借鑒好的經驗，成功的做法，還可以把這些經驗和做法充分提煉，梳理成為理論文章，制成動漫或思維導圖，拍成短視頻，進行交流和分享，從而打造一個充滿共享精神的微平臺。還可以建立一定的機制，實現各網絡平臺之間相互聯通，以便開展更為緊密的合作交流，彼此分享經驗，取長補短，共同進步。通過這些平臺把散布在角落的微小力量聚集起來，形成一團熊熊燃燒的燎原之火。

（四）形成微制度

建立健全微信當中的學生黨員的言行規范、微支部的組織規則或守則等，或可稱為“群規”，使所有的行為、言論都有規可循。這可以起到垂范作用，逐漸影響微信群的其他成員，發揮潛移默化的功用。這樣做既保持了微信群應有的干凈、公平、晴朗的空間，也發揮了群成員之間的溝通橋梁作用，讓微信群成為傳播社會主義核心價值觀和傳遞正能量的網絡平臺。在此基礎上逐漸形成各種規范，可以被廣泛模仿和效法。

（五）涌現微力量

通過黨組織化，實現微信群充滿正能量的東西，讓那些負能量的事物無處遁形，從而實現網絡凈化和控制輿情的目的，一是以更為豐富的形式增強思想引領作用。聚焦于廣泛的領域，通過制成思維導圖、短視頻等方便快捷的傳播方式，把抽象的事物變成可視化、直觀的圖像和數字，以達到增強趣味性、弘揚正能量的雙重作用;二是挖掘身邊的優秀典型弘揚正能量。通過動漫、短視頻等人們喜聞樂見的、靈活的形式，展示大家身邊黨員的風采，以此拉近“黨建”與“群眾”的距離。三是加強英模引領從而提升境界。把歷史上的英雄人物、模范事跡以及現代的勞動模范、英雄人物制成系列短視頻、動漫等，在微信群中宣揚和傳播，提高宣傳力度以提升影響力。通過這些舉措，達致聚沙成塔、集腋成裘、眾志成城的目的，把兩百萬大學生黨員這股分散的微力量通過一定的組織形式聚合起來，“聚成一團火”照亮前行的道路，“散做滿天星”成為普通大學生引路人。同時，正如前人所言“受教育者首先要受到教育”，大學生黨員在傳播正能量的時候，也受到正能量的教育，即施教的過程也是自我學習的過程，制作的過程也是自我提高的過程。

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