對高中物理常見電學實驗問題的探究

李亞川

摘要：隨著教育事業的不斷革新，高中物理教學逐漸受到人們的重視。作為高中物理教學中的重要組成部分，進行有效的電學實驗教學不僅可以提升學生的學習有效性，還對培養學生自身物理綜合素質有著重要的影響。但是在當下的高中物理教學過程中，由于受到諸多因素的影響，仍然存在一些問題對提升學生學習有效性產生影響。因此，本文針對在高中物理教學中，電學實驗中問題進行探究。

關鍵詞：高中;物理教學;探究;電學實驗

作為高中教育教學中的重要組成部分，高中物理教學對拓展學生思維能力，以及發展自身物理綜合素質有著重要的作用。而高中物理教學中的電學實驗，可以提升學生對物理知識的理解與記憶，并培養學生的實踐能力以及運用能力，進而有效培養學生自身的物理綜合素質。但是在當下的高中物理電學實驗中，部分教師收到傳統教學觀念的影響，在教學過程中仍采用傳統教學方法進行實驗教學，使得學生無法進行有效的實驗學習，并對電學實驗產生消極心理，對學生學習質量與效率產生影響。基于此，要想轉變當下教學現狀，教師需要及時更新教學理念，結合有效的方式來提升教師的電學實驗有效性，進而為學生夯實物理基礎。

一、電學實驗中存在的問題

在電學實驗過程中，依舊存在一些問題對學生的學習質量與學習效率產生影響，其具體可以劃分成：一，教師的教學方法過于陳舊。部分教師在教學過程中受到傳統教育觀念的影響，側重于在實驗時對學生進行概念講解，而針對學生進行自主實驗的時間少之又少，使得學生無法進行有效的學習。二，課堂氣氛教學枯燥。在電學實驗中，部分教師實驗過程中注重采用教師邊實驗、邊教學的方式，課程呈現一言堂的局面，學生只能被動機械性的進行學習和記憶，使得電學實驗課堂氛圍枯燥壓抑，學生實驗興趣逐漸被消耗殆盡，無法全身心投入其中，對學生培養物理實踐能力與物理綜合素質產生影響[1]。三，部分師生沒有認識到電學實驗的重要性。在實際電學實驗中，部分教師與學生沒有端正自身的態度，認為電學實驗知識是物理教學中的一部分可有可無的知識點，使得學生在學習過程中缺少主動性，而教師則是對電學實驗沒有投入足夠的時間和精力，使得電學實驗無法有效開展，學生學習質量與效率也不盡人意。

二、開展有效電學實驗的策略

（一）激發學生學習興趣

常言道“興趣是最好的教師”，要想有效提升學生學習有效性，調動學生的積極性，需要激發學生的學習興趣，進而激發學生的探究欲望，讓學生帶有強烈的學習欲望主動參與到學習之中，從而起到事半功倍的效果。因此，在電學實驗教學過程中，教師需要重視對學生學習興趣的激發。教師可以結合網絡資源以及新型教學法實現激發學生學習興趣的目的，以此來提升學生的學習效果，并達成寓教于樂的教學目標。教師可以結合學生的實際學習情況，利用開放式教學方法讓學生進行自主選主題和目標，然后教師引導學生進行自主探究實驗方法以及實驗過程，進而激發學生的實驗興趣，并讓學生全身心投入其中。例如在進行《電阻》電學實驗中，教師可以引導學生自主選擇相關的實驗方案，并讓學生自主思考什么物能成為電阻實驗的工具，比如像蘋果、木頭、橡膠等。通過這種方式，可以充分調動學生的積極性，并讓學生在實驗過程中充分拓展自己的思維，進而有效培養自身的物理綜合素質以及能力[2]。

（二）注重強化電路圖教學

電路圖作為物理電學中的重要組成部分，在電學實驗過程中，電路圖也同樣發揮著不可替代的作用。因此，教師需要重視對學生進行電路圖教學，讓學生良好的識圖能力，并培養學生具備實際儀器與電路圖兩者之間有效切換的能力，進而讓學生學會通過觀看電路圖來簡化儀器中的導線，進而有效簡化電學實驗的過程[3]。例如在進《伏安法測電流》電學實驗時，在電路圖中，導線是與電壓表相連在一起的，而在實際實驗過程中，電壓表既可以與導線相連，也可以與電阻兩端相連，還可以與電流表相連。因此，需要注重學生的識圖能力，進而讓學生以電路圖為參照，進行有效的電路連接途徑創設，進而培養學生自身的創新能力。

（三）注重小組合作學習模式的運用

對于高中生而言，電學實驗具有一定的難度，整個實驗過程也具有一定的復雜性，在有限的時間內讓學生完全掌握電學實驗的整個過程，無疑是一項艱巨的任務。而教師可以針對學生的這種現象，結合小組合作學習模式來提升學生的學習質量與學習效率[4]。學生通過與同學之間進行相互配合，共同完成一組電學實驗，可以有效提升學生的實驗效率，并減少實驗器材的損耗，還能調動學生的參與熱情，進而讓學生主動參與到實驗中，對提升自身學習質量奠定良好的基礎。

結束語：

綜上所述，改革高中物理電學實驗教學的教學方法對提升學生學習質量、效率，以及培養學生自身的物理綜合素質有著至關重要的影響。因此，教師需要認識到轉變教學方法的重要性，及時更新自身教學觀念，通過激發學生學習興趣、注重電路圖教學以及運用小組合作學習來轉變當下的電學實驗教學現狀，提升學生的學習有效性，調動自身的積極性，進而為學生未來的學習與發展夯實基礎。