淺析影視劇對高中生英語學習的影響

王俊杰

摘要：隨著現代社會對英語水平要求不斷提高，聽、說、讀、寫、譯等英語綜合應用能力越來越被看重。觀看原汁原味的英文電影，可以提高英語學習者的聽、說、讀、寫、譯能力。影視劇中的情節，可以讓我們近距離直觀地感受到英語國家的人文地理、政治經濟情況以及文化差異。本文通過分析影視劇對于學習英語語言和英語文化的作用，向英語學習者推薦一種高效的英語學習方法。

關鍵詞：影視劇;英語學習;影響

1.引言

很多高中學生在學習的間隙，都會觀看原汁原味的英文電影，以此來提高學習英語的興趣，加深對英語文化的理解，并掌握大量地道的英語表達方式。觀看影視劇會使人產生一種身臨其境的效果，無形中就把學生帶入了英語語言氛圍中，自然而然地培養著英語思維，使學生潛移默化地受到了真正的英文環境熏陶。此外，在高中英語課堂教學中，很多教師也會有目的地節選一部分與課本內容相關的影視劇給學生觀看，例如Oliver Twist和The Lion，the Witch and the Wardrobe，觀看這些影視劇既有利于輔助理解課本內容，又有利于培養學生的聽力和口語表達能力[1]。

2.影視劇對于英語語言學習的影響

2.1 觀看影視劇能夠提高英語學習的興趣

語言學習的初始階段往往是枯燥的，不僅需要掌握一門完全不同的語言的語法，背誦單詞，還要記憶固定搭配，很容易使學習者產生厭學心理。一個很偶然的機會，我觀看了一部英文原版電影The Sound of Music，電影中優美的音樂和幽默的英文對白，還有小演員們精彩的演出，使我在深深喜歡上這部電影之余對英語也產生了濃厚的興趣。正是從這部電影開始，我一發不可收拾地愛上了英語學習，利用寒暑假的時間，我經常搜索觀看英文原版影視劇，從Lion King到Beauty and Beast，從Gone with the Wind到Brave Heart，我觀看了很多部不同題材、不同時代背景的影視劇，從中我也收獲了很多有關英語國家的文化習俗和價值觀念。

2.2 觀看影視劇可以培養英語語感

學好英語，必須從聽說入手。英語聽說，必須要有英語環境。只有在英語環境中，我們才能活學活用，達到理解和表達、溝通和交流的目的。《老友記》（Friends）是眾多英語學習者練習英語聽力的黃金教材，很多學習者對于老友記中的臺詞耳熟能詳，比如“Welcome to the real world，it sucks，but you are gona love it.”，在這些臺詞的浸潤中，學習者在不自覺的過程中提高了聽力水平[2]。

觀看英文原版影視劇時除了用耳朵聽之外，還要開口說英文。模仿語音語調的節奏，在生動的表達中模仿影視人物的發音，堅持反復練習，有利于英語學習者掌握標準的、口語化的表達。在聲情并茂的情況下，英語學習者的注意力會十分集中，使開口說英文變得十分高效，并樂在其中。

2.3 影視劇展示了英語國家真實的生活場景和地道的語言

電影是文化的傳播者，語言文化的差異，必須用心體會，只有將語言上升到真正意義上的交流，才能使英語“活”起來。在高中英語學習中，教師教授的詞匯和語法是比較呆板，不夠靈活的。學生們在閱讀理解中經常出錯的地方就是地道的英語語言的理解失誤。因為受到英語閱讀量的限制，尤其是閱讀原汁原味的英語文章不足，導致高中生對很多英語習慣用語和俚語十分陌生，阻礙了學生的閱讀和理解能力的提升。更為糟糕的是，閱讀類題型中，對英語習慣用語的考查恰恰是試題的難點，需要學生擴大閱讀量才能解決。僅僅通過英語課堂閱讀和習題來擴充詞匯，學生們感到既枯燥又難以理解，而觀看影視劇就給學生們打開了另一扇門。

《實習醫生格蕾》（Greys Anatomy）中有一句臺詞相當經典，“Sometimes，the key to making progress is to recognize how to take that very first step.Then you start your journey.”有時候進步的關鍵是要知道如何走出第一步，然后才能開啟征程。其中，“the key to doing sth”的用法，是高中英語考試的熱點，make progress又是高中英語的重點短語詞匯。通過觀看英文電影，我們會積累很多這樣的好詞好句，無形中提高英語學習者的英語閱讀水平。

更重要的是，我們會學到地道的習慣表達[3]。例如，通常我們要表示某個事物非常好，一般英語學習者通常使用“good”或“great”，但是外國人通常也喜歡使用“perfect”、“well-done”或者“terrific”來表示做得非常好。

3.影視劇對于學習英語文化的影響

3.1 觀看英文影視劇能幫助英語學習者直觀地感受東西方文化的差異

讓我們再回到《音樂之聲》（The Sound of Music），故事發生在奧地利，這部電影既描述了對家人的愛又描述了對國家的愛，升華了主人公們向往愛情和自由的主題。在觀看這部電影時，我們會初步了解到修道院、阿爾卑斯山，以及奧地利被納粹吞并的相關情況。我們也會對家庭教師、盛大舞會很感興趣。電影中人物的著裝、社交禮儀和其它文化展現，更是給了我們耳目一新的直觀感受[4]。

電影中，當修女們對瑪利亞不滿時，她們紛紛列舉了瑪利亞的“斑斑劣跡”：“She climbs a tree and scrapes her knee”，“She waltzes on her way to Mass and whistles on the stair”，“Ive even heard her singing in the abbey”，“Shes always late for chapel”，“Shes always late for everything”，“Except for every meal”.這些臺詞給我們呈現了一個活潑淘氣的修女的形象，讓人忍俊不禁，使修女的刻板與可愛的形象對比明顯，一下子就讓觀眾喜歡上了這個可愛的瑪利亞修女。這也同時打破了人們對修女的刻板印象。

3.2 觀看影視劇能促使我們理解西方人的價值觀

電影具有獨特的藝術特征，可以容納一切藝術形式，具有超越其它一切藝術的表現手段。因此，影視劇中表現的人性、文化、習俗和價值觀都能給我們留下深刻的印象。不可否認的是，勵志類電影是廣受歡迎的文化載體。其中蘊含的人文觀念和政治經濟背景知識，尤其是歷經千辛萬苦和內心的激烈掙扎而最終實現夢想的情節，是導演們刻畫最細致最細膩之處。這些情節，能促使我們樹立積極向上的人生觀和價值觀。

4.如何更好的利用影視劇促進英語學習

4.1 影視劇只是英語學習的輔助工具

英語學習從來不是一蹴而就的事情，這需要學習者付出長時間的努力和積累。但興趣是最好的老師，對英語的興趣可以激發學習者學習的熱情，同時激勵著學習者不斷攀登英語學習的高峰[5]。發揮影視劇對英語學習的促進作用，就是要分清主次，提高認識，不能抱著看幾部英語原版影視劇就能大幅度提高英語學習水平，而不再需要艱苦努力的積累的想法。

4.2 利用影視劇提高英語學習水平需要掌握一定技巧

很多英語學習者在觀看影視劇時會情不自禁地被影視劇的情節和人物所吸引，而忽視了角色臺詞的內涵。甚至有些學習者干脆緊盯著中文字幕，全然忘記了自己英語學習者的身份，這樣的學習方式是低效的。一般而言，真正學習英語影視劇不需要看過多的電影，而是精挑細選幾部適合自己水平的影視作品，反復觀看、觀摩。第一遍觀看的時候，學習者可以適當放松，理清人物關系和情節，熟悉劇情，這個時候可以觀看字幕。第二遍的時候，建議學習者只播放英語字幕，利用自己已經掌握的劇情去推測字幕的意思，即使有些單詞或句子不甚理解，但是不妨礙學習。第二遍觀看后，建議將電影英文字幕打印下來，逐字句認真研讀。再到觀看第三遍的時候，就可以關閉字幕，靜靜地聆聽英語，這個時候才能真正鍛煉學習者的聽力水平。

5.結語

英語是一門交流的工具，我們學習語言知識和文化背景，正是為了更好地與英美國家的人民交流合作，同時也更好地將中國故事和中國聲音傳播出去。學習英語，不止觀看影視劇一種方式，我們也不能把精力全部放到看電影上，這只是一種輔助手段，并不是學習英語的捷徑。無論怎樣，英語學習者都離不開努力和用心。

參考文獻：

[1]周曉霞.通過英文影視劇習得非語言性語境[J].教育教學論壇，2014 （04）：83-84.

[2]韓夢婷.談觀看英語影視劇對提高學習者英語水平的影響[J].中國校外教育，2014 （03），：59.

[3]王前前.談原聲影視劇在英語教學中的作用[J].華夏教師，2018 （23）：37-38.

[4]李慧，謝晴.英文影視劇與大學英語詞匯教學[J].重慶科技學院學報（社會科學版），2016 （11）：124-125+132.

[5]楊暉.英語影視劇與大學英語教學[J].語文學刊（外語教育教學），2016 （07）：116-117.