云南省女子競(jìng)技排球后備人才培養(yǎng)的對(duì)策研究

朱冕碩 高鵬 張立國(guó)

摘 要 本文以云南體職院女排后備隊(duì)的培養(yǎng)現(xiàn)狀和培養(yǎng)機(jī)制為研究對(duì)象，探索建構(gòu)有針對(duì)性的制度機(jī)制、競(jìng)賽機(jī)制、保障機(jī)制與創(chuàng)新培育機(jī)制和措施，發(fā)揚(yáng)現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，減少改革成本，以促進(jìn)云南省女子排球隊(duì)后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 云南省 女子競(jìng)技排球 后備人才培養(yǎng) 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1云南體職院女排后備隊(duì)運(yùn)動(dòng)員和教練員現(xiàn)狀

1.1運(yùn)動(dòng)員數(shù)量和年齡層次現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)2000年到現(xiàn)在云南省排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的資料調(diào)查顯示，省隊(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)源主要是云南體職院、昆明市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、玉溪市少體校、德宏州體校、和重慶市、遼寧省、八一外援排球運(yùn)動(dòng)員。2009-2017年，學(xué)校共向省級(jí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)等輸送了19名優(yōu)秀女排后備人才。目前云南體職院女排有12名在訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員、分別從大理、德宏、玉溪、曲靖少體校選拔入隊(duì)。2015年到2018年隊(duì)伍主要培養(yǎng)2003年—2006年出生的運(yùn)動(dòng)員，在這個(gè)周期中，每年增加新的年齡結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)員3—6名，目前在隊(duì)隊(duì)員17歲2名，16歲2名，14歲2名、13歲4名，12歲2名。云南體職院女排后備隊(duì)不斷完善不同年齡水平層次的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，運(yùn)動(dòng)員的年齡和訓(xùn)練水平有層次性，具有良好的整體性和連續(xù)性，為整個(gè)隊(duì)伍的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)員水平的迅速提高建立條件，為做好每一年的輸送工作打下良好基礎(chǔ)。

1.2運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練年限現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，云南體職院女排隊(duì)員訓(xùn)練年限在1年以及1年以下的人數(shù)有3人，占總?cè)藬?shù)的25%，訓(xùn)練年限 2-3 年的人數(shù)有7人，占總?cè)藬?shù)的 58.3%，訓(xùn)練年限 4 年的有2人，占總?cè)藬?shù)的16.7%。通過(guò)調(diào)查可以看出云南體職院女排隊(duì)員的訓(xùn)練年限較短，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員還處于訓(xùn)練初期狀態(tài)。排球?qū)儆诩w項(xiàng)目，本來(lái)就有投入大、周期長(zhǎng)、產(chǎn)出少的不利因素，云南體職院后備人才如此低的平均訓(xùn)年限直接影響著排球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

1.3運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀

動(dòng)機(jī)是支配人行動(dòng)的一種動(dòng)力，運(yùn)動(dòng)員在參加訓(xùn)練時(shí)總是被一定的動(dòng)機(jī)所支配，現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，一定動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生是以一定的需要為前提的。問(wèn)卷調(diào)查顯示，大部分會(huì)員表示自己參加排球訓(xùn)練的目的是“成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員”，還有一部分隊(duì)員認(rèn)為自己參加排球訓(xùn)練的目的是“考取體育院?！焙汀疤卣械狡胀ǜ咝！?。

1.4教練員的年齡結(jié)構(gòu)、執(zhí)教經(jīng)歷和執(zhí)教年限

合理的年齡結(jié)構(gòu)才能最大水平的發(fā)揮教練員群體結(jié)構(gòu)整體效能。云南體職院女排后備隊(duì)目前有主教練一名，56歲，大學(xué)本科，運(yùn)動(dòng)員退役后一直執(zhí)教體職院女排。助理教練一名，24歲，?？?，2018年于云南省女子排球隊(duì)退役，隨后擔(dān)任體職院女排后備隊(duì)助理教練至今。兩名教練均具有排球?qū)I(yè)隊(duì)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，且都具有一級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)。“教練員學(xué)歷”、“教練員與運(yùn)動(dòng)員比例”兩項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)達(dá)到全國(guó)平均水平，結(jié)構(gòu)合理。

1.5教練員的執(zhí)教態(tài)度情況與分析

教練員在訓(xùn)練過(guò)程中肩負(fù)著艱巨的任務(wù)培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才，每個(gè)隊(duì)員的成長(zhǎng)都離不開(kāi)教練員長(zhǎng)期的辛勞付出，每件事情付出就要有回報(bào)，而工資待遇就是其中最直接的一種方式，在調(diào)查中顯示云南省大部分排球教練員對(duì)其工資待遇不太滿意，適當(dāng)增加教練員的工資待遇會(huì)提高教練員對(duì)工作的熱情。此外，教練員對(duì)云南省的競(jìng)賽機(jī)制不是很滿意，賽事太少，賽事的宣傳不到位，獎(jiǎng)金過(guò)低。教練員對(duì)賽事的組織機(jī)構(gòu)失去信任，影響教練員和運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性。

2云南體職院女排后備隊(duì)可持續(xù)發(fā)展對(duì)策研究

2.1建立完善科學(xué)選材機(jī)制

首先，各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)成立相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)員選材機(jī)構(gòu)，確定選材目標(biāo)，制訂選材計(jì)劃，實(shí)施選材方案，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，選拔優(yōu)秀排球運(yùn)動(dòng)員。

其次，建立科學(xué)的排球運(yùn)動(dòng)選材模式和模型，明確選材目標(biāo)之后，應(yīng)建立起該級(jí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員模型，為運(yùn)動(dòng)員選材提供參考；依據(jù)多年選材、訓(xùn)練所獲得的數(shù)據(jù)資料，進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析后確定影響排球?qū)ｍ?xiàng)成績(jī)的權(quán)重指標(biāo)和指標(biāo)體系；正確把握各因素之間的聯(lián)系，將各個(gè)指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)匯成一體，形成綜合評(píng)定體系，建立動(dòng)態(tài)的選材模型。

最后，從實(shí)際出發(fā)，選材時(shí)要綜合考慮各方面因素，全面考慮運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技發(fā)展?jié)摿?，選出最優(yōu)的競(jìng)技排球后備人才；在保證全面的基礎(chǔ)上，對(duì)青少年排球運(yùn)動(dòng)員的選材，更要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理選材。

2.2增加智力投資，加強(qiáng)科學(xué)研究，提高后備人才的成才率

首先要增加“智力”投資，擴(kuò)展業(yè)訓(xùn)隊(duì)教練員和運(yùn)動(dòng)員的知識(shí)面，提高技能水平。其次要多做有關(guān)排球項(xiàng)目的研究，為訓(xùn)練的科學(xué)化提供理論依據(jù)。最后是日常飲食科學(xué)化，業(yè)訓(xùn)隊(duì)員處于身體發(fā)育的重要階段，身體機(jī)能正在逐步完善，科學(xué)化的膳食搭配能使日常訓(xùn)練獲得事半功倍的效果，同時(shí)也為隊(duì)員今后的職業(yè)化道路夯實(shí)身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

2.3加強(qiáng)教練員間的交流與合作，引進(jìn)先進(jìn)理念

采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的培養(yǎng)模式，舉辦教練員培訓(xùn)班和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，聘請(qǐng)外省的或者外國(guó)的知名排球教練到云南省執(zhí)教和交流經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為教練員創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)，以便引進(jìn)先進(jìn)的訓(xùn)練理念。不同文化背景、不同的教練風(fēng)格、不同的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的教練員之間的交流和學(xué)習(xí)有利于競(jìng)技排球的發(fā)展。

2.4多勞多得，適當(dāng)提高薪資，提高教練員的工作積極性

有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步，安逸的環(huán)境會(huì)讓人不思進(jìn)取，在云南省女排教練員隊(duì)伍中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可使教練員產(chǎn)生危機(jī)感，從而增加工作的積極性和事業(yè)心。

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