“寫字機器人”熱銷倒逼家庭作業減負

王恩奎

“寫字機器人”的營運而生，是商家摸準了市場的脈搏，契合“瘋狂補作業”的需求，有需求就有市場。據說，出人意料的是，錢報微信公眾號“升學寶”報道了這款“黑科技”后，很多家長并不反感這款“黑科技”，反而認為這設計好。還對此相當羨慕：“我小時候怎么就沒有那么好的東西啊！”甚至紛紛在留言區求“鏈接”。尤其可見，這是作業負擔太重衍生出來的怪物。

然而，我們應該看到，“寫字機器人”這一“黑科技”是誤人子弟的壞東西，它不僅可以模仿學生的筆跡抄課文、抄生字，而且還能畫手抄報，這樣學生可以不用再動腦筋做作業了，而是有“寫字機器人”代勞。長期以往，使學生養成依賴性思維習慣。久而久之，學生便不再動腦動手，而是依靠“寫字機器人”了。

對于學生而言，惰性更多的屬于一種潛在意識。“寫字機器人”就是培養學生的這種“飯來張口，衣來伸手，作業不用動腦動手”的“鴉片”。學生不用動腦動手就可以輕而易舉地完成作業，“寫字機器人”像精神鴉片，對也是一種毒害，他們沒有學到實際知識，將來怎么成為對國家有用的人才？這就像伊索寓言里的那個蚱蜢，當冬天到來的時候，別的小昆蟲都有自己的食物，只有它整日為食物苦惱。因為在別的小蟲子專心為冬天儲藏食物時，它卻在制訂一個龐大卻難以實現的計劃。結果是自己的家里空空如也，那夢想中的計劃，終歸不能當食物。

“寫字機器人”“黑科技”是在挑戰教育的“精神毒品”，是社會的一顆毒瘤，構成對下一代健康成長的戕害，必須立即封殺！誠然要讓“寫字機器人”沒有用武之地，失去市場，也倒逼家庭作業減負，盡快結束“不做作業母慈子孝，一做作業雞飛狗跳”的日子，讓學生從沉重的作業負擔中解放出來，遠離“寫字機器人”的侵害。