路一凡
中小學教育作為基礎教育,對人的終身教育起到了奠基性作用。新加坡教育的高標準和高質量與其教育督導及評估工作密不可分。新加坡現行的教育督導制度,也稱為基礎教育質量監測評估體系,包括校群督導制度、卓越學校評估模式、排名制度及增值排名制度。
這些督導及評估制度如何促使學生提高學習成績?如何提高教師的教學水平?如何促進校長的管理水平?如何最終合力推進新加坡基礎教育質量的提升?一起來揭開謎底。
1.校群督導。校群督學和各學校校長組成各自的委員會來負責擬定行動方針。2. 卓越學校。不僅關注學校當前的成績,也關注學校的進步,給基礎不佳的學校提供了展示進步的機會。3. 增值排名。促使校長和教師注重對學生成績的分析,并從學生的成績著手,分析自己教學和管理中存在的問題。
新加坡中小學教育督導制度是完善的,督導過程及結果是公開的,督學及相關工作人員是專業的,教育部看重學校、學生取得的進步,能以發展的眼光看待教育督導評估的結果。然而,教育督導制度也存在很多問題。
(摘自新浪網)
編輯:張 昀