新加坡：換一種思路考核督導

路一凡

中小學教育作為基礎教育，對人的終身教育起到了奠基性作用。新加坡教育的高標準和高質量與其教育督導及評估工作密不可分。新加坡現行的教育督導制度，也稱為基礎教育質量監測評估體系，包括校群督導制度、卓越學校評估模式、排名制度及增值排名制度。

這些督導及評估制度如何促使學生提高學習成績？如何提高教師的教學水平？如何促進校長的管理水平？如何最終合力推進新加坡基礎教育質量的提升？一起來揭開謎底。

1.校群督導。校群督學和各學校校長組成各自的委員會來負責擬定行動方針。2. 卓越學校。不僅關注學校當前的成績，也關注學校的進步，給基礎不佳的學校提供了展示進步的機會。3. 增值排名。促使校長和教師注重對學生成績的分析，并從學生的成績著手，分析自己教學和管理中存在的問題。

新加坡中小學教育督導制度是完善的，督導過程及結果是公開的，督學及相關工作人員是專業的，教育部看重學校、學生取得的進步，能以發展的眼光看待教育督導評估的結果。然而，教育督導制度也存在很多問題。

（摘自新浪網）

編輯：張 昀