幼兒園區域活動有效開展的策略

陳欽玲

摘要：學前教育中區域活動的開展有利于促進幼兒的成長，教師在教學中要充分利用該區域開展相關活動，以讓幼兒的身體素質、學習情況都有明顯的改變，要促使區域活動的有效開展，也需要結合幼兒園以及幼兒情況，制定合適的活動內容。

關鍵詞：幼兒園；區域活動；幼兒教育

一、概述

教師要充分利用幼兒活動區域，不僅重視幼兒的學習，也關心幼兒的活動狀態，教師可以借助區域活動以讓幼兒通過實踐探索、體育鍛煉等提高幼兒的身心素質，讓幼兒在活動中釋放天性，發揮積極性，培養其創造力，所以，教師需要精心準備教學活動。

二、幼兒園區域活動有效開展的策略

（一）巧設區角，切合實際

幼兒園布局中應該符合幼兒身心健康成長，因此各個活動區域或空間布局等都要符合幼兒成長特點，園內設有活動區域、娛樂休閑區域、學習區域、衛生區域等，教師要充分利用每一區域，使特定區域發揮特定作用。在活動區域中，教師要充分利用這一區域，以更好的使幼兒得到成長。同時要針對幼兒的不同年齡段進行設計，如小班幼兒應該根據該年齡段的成長特點，以一些游戲活動區域為主，使幼兒在游戲活動中身體素質不斷提高。大班幼兒則在該區域中增加一些符合該年齡段孩子的特點，除了游戲活動區域外，還可以增設學習區，如圖書角、英語角、閱讀區等，根據不同成長階段的幼兒特點進行不同的設計，以使幼兒身心得到發展。

（二）精選內容，適宜有效

教師在活動內容和活動區域的選擇上，都會影響到活動質量，因此，教師要在結合幼兒特點的基礎上進行內容設計，以使其發揮積極作用，促進幼兒成長。活動內容要盡量貼合幼兒學習特點，活動主題也要能激發幼兒興趣，比如在班級活動“交通規則”中，要使每一部分教學設計與區域活動相結合，以使其起到一個良好的協同作用，在美工區教師帶領幼兒進行車輛模型制作；數學區教師帶領幼兒清點車輛數量，提高其數學應用能力；在操作區進行實踐演練，使幼兒扮演行人、駕駛員、交通警察等，教師扮演紅綠燈，引導學生熟練掌握交通規則，同時在該主題活動中，也將幼兒園各個區域之間聯系起來，在活動過程中，也要充分利用各個活動區域，使各個區域發揮協同作用，帶動學生成長，激發其興趣，在大班教學中，也可以根據課程內容開展類似活動，如大班數學“10以內的加減法”時，教師也可以指導學生完成教學任務，充分利用各個區域，同時也要進行個性化設計，以讓幼兒更好的通過活動內容完成教學任務，同時也要達到良好的教學效果。在活動過程中，教師也要引導幼兒參與到活動中來，同時在活動中根據幼兒參與情況也及時對活動內容進行調整，以促使其起到更好的作用，更利于幼兒在活動中思考和學習，在游戲過程中也不斷提高思考能力。

（三）豐富材料，適時更換

教師要根據不同的區域活動內容更換和選擇不同的材料，這樣才更利于材料發揮積極作用，促使教學活動取得成功。材料的選擇是否符合活動內容，也關系到幼兒的參與程度以及活動效果，因此需要教師提前根據活動內容選擇適宜的材料。如小班數學中最簡單的1到10以內數的認識，教師可以準備串珠手鏈，讓幼兒人手一個，然后再進行教學，引導幼兒學會數數，這就需要活動材料足夠，為了提升幼兒的興趣，教師也可以選擇不同樣式的串珠手鏈，讓幼兒對每個手鏈的串珠進行數數練習，以提升幼兒的學習興趣。在美術區域活動中，教師可以充分利用自然材料，這樣不但能吸引幼兒興趣，同時對節約合理利用資源、保護環境有重要作用，如羽毛、黃豆、樹葉、石頭等不同材質的原材料，以讓幼兒在藝術創作中選擇不同的材料進行創作，有助于提高幼兒的興趣。材料也要結合活動內容定期更換，以使活動效果更好。

（四）用心觀察，用行指導

在活動過程中，要想取得更好的活動效果，需要教師及時的指導，因此，在活動過程中，教師要發揮積極作用，隨時觀察活動中幼兒的情況，如果幼兒參與度不高，或者是活動熱情有所下降，教師就需要及時引導，以豐富活動內容，也可以在該活動基礎上對活動內容適時調整，以使幼兒充滿興趣，同時能達到教學效果。教師也要根據幼兒的表現以及活動情況對幼兒進行及時的指導，如有的活動完成難度較高，需要經過團體協作，因此教師可以指導幼兒組成一個小團體，團體間每個幼兒互相合作，共同完成活動內容，這對于幼兒的合作精神的培養也有積極作用，在活動過程中，教師也要隨時注意觀察幼兒的活動狀況，做好安全防護措施，同時對幼兒也進行安全教育宣傳，以提高幼兒安全意識。教師在幼兒參與游戲的過程中，要關注每一個幼兒，對幼兒游戲中的表現予以積極的表揚，以使幼兒提高自信心，同時幫助幼兒認真完成活動內容，每一步都要監督幼兒的行為，確保其安全。

三、總結

教師要充分利用幼兒園內的教育資源，為幼兒提供各種區域活動，以使幼兒在活動中體質不斷增強，同時其能力也得到提高。活動內容是否能引起幼兒興趣是活動成功的關鍵點之一，因此，教師要結合幼兒特點對活動內容進行合理設計，以使幼兒積極參與到活動中來，教師也要根據活動內容提前準備好各種材料，以促使活動的順利開展，在活動過程中，教師也要對此進行指導，對幼兒予以指導，以使其最終能完成活動任務。

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