當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性探討

譚正剛

摘要：高校思想政治教育工作至關(guān)重要，直接關(guān)系到能否為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的問題，當(dāng)前我國大學(xué)生的思想政治現(xiàn)狀存在諸多問題，這些與高校思想政治教育的時(shí)效性不強(qiáng)有較大關(guān)系，因此，如何增強(qiáng)高校思想政治教育的時(shí)效性，解決大學(xué)生思想政治方面存在的問題，是一個(gè)值得研究和探討的問題，本文就這一問題展開初步研討。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；時(shí)效性

大學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃，是神圣的殿堂，但大學(xué)依然具有鮮明的民族性、階級性，世界各國的大學(xué)無不是為本國的發(fā)展服務(wù)，為本國的統(tǒng)治階級服務(wù)。我國是社會主義國家，我國的國家性質(zhì)從根本上決定了我國的大學(xué)要為黨和人民服務(wù)，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，承擔(dān)著為我國的社會主義偉大事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人的神圣使命。因此，作為大學(xué)，首先要解決“培養(yǎng)什么人”的重大方向問題。正如習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上的講話中強(qiáng)調(diào)的那樣：“我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向”[1]。

大學(xué)生是祖國的未來，是民族的希望，全面加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，切實(shí)提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，把大學(xué)生培養(yǎng)成合格的社會主義偉大事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有重大的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出：“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義”[2]。

從當(dāng)前我國大學(xué)生的思想現(xiàn)狀來看，總的是好的，大學(xué)生思想政治狀況的主流健康、積極、向上。他們愛國，愛黨，愛社會主義，擁護(hù)黨的路線方針政策，高度認(rèn)同中國特色社會主義道路，對“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢充滿信心。但同時(shí)我們也應(yīng)該看到，由于西方敵對勢力對我國的全方位滲透、由于我們在社會轉(zhuǎn)型期存在的種種社會矛盾難以消化，由于高校思想政治教育時(shí)效性不強(qiáng)等等原因，導(dǎo)致我們的大學(xué)生隊(duì)伍中還存在的一些與大學(xué)生這一稱號極不對應(yīng)的現(xiàn)象：理想信念缺少、政治思想素質(zhì)低下、道德素養(yǎng)不高、追求低價(jià)趣味、沉迷游戲、啃老、自私自利、瘋狂追星、校園暴力等等，這些問題的存在不僅讓我們思考——這些“天之驕子”們怎么了？

當(dāng)前大學(xué)生中存在的這些問題，充分說明高校大學(xué)生的思想政治教育的任務(wù)依然十分艱巨，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，大學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃，高等教育承擔(dān)著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要責(zé)任，而我們對于人才的定位，德是放在第一位的，因此，大學(xué)不僅要注重大學(xué)生的專業(yè)教育，而且還要高度重視大學(xué)生的思想政治教育，切實(shí)采取措施，增強(qiáng)高校思想政治教育的時(shí)效性，切實(shí)提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。解決“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題”。根據(jù)國家相關(guān)文件精神，結(jié)合我國高校思想政治教育時(shí)效性不強(qiáng)的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手，解決我國高校思想政治教育時(shí)效性不強(qiáng)的問題。

一、強(qiáng)化高校思想政治教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高高校黨政領(lǐng)導(dǎo)對思想政治教育的重視程度。高校黨政領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要性和緊迫性，將思想政治教育作為黨政名副其實(shí)的首要工作；要充分認(rèn)識到大學(xué)生思想政治教育“投入大見效慢”的特點(diǎn)，改變急功近利的思維模式，遵循高校思想政治教育自身規(guī)律；要充分認(rèn)識到當(dāng)前高校思想政治教育面臨的主要挑戰(zhàn)，解決好影響社會穩(wěn)定、涉及大學(xué)生切身利益和長遠(yuǎn)發(fā)展的重點(diǎn)問題。

二、加強(qiáng)高校思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)。高校思想政治教育成效如何，在很大程度上取決于師資隊(duì)伍的素質(zhì)如何，因此，要切實(shí)改善高校思想政治教育的時(shí)效性問題，必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一支具有堅(jiān)定理想信念、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)、具有較高思想道德素養(yǎng)、具有較高業(yè)務(wù)能力和水平的師資隊(duì)伍。

三、改革思政課程教學(xué)模式和教學(xué)方法，加大實(shí)踐教學(xué)的力度。高校思政課程是對大學(xué)生專門進(jìn)行思想政治教育的重要課程，課程的理論性、實(shí)踐性都很強(qiáng)，在這們課程的教學(xué)中，如果只注重講授，那會給學(xué)生空洞無力的感覺，但如果加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)，則效果要好很多，特別是對于一些理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，可以通過實(shí)踐體驗(yàn)來加深理解。國家對于思政課程的實(shí)踐教學(xué)也有具體規(guī)定，但由于種種原因，一直以來，思政課程教學(xué)往往重理論講授、輕實(shí)踐體驗(yàn)，這在一定程度上影響了思政課程的時(shí)效性，因此，必須改革思政課程教學(xué)模式和教學(xué)方法，用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，那效果會比單一的教學(xué)模式和方法好很多。

四、及時(shí)解決大學(xué)生面臨的實(shí)際問題，是增強(qiáng)思想政治教育時(shí)效性不可缺少的手段。很多大學(xué)生面對當(dāng)前復(fù)雜的局面，缺乏必要的應(yīng)對能力，比如學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難、思想認(rèn)識出現(xiàn)偏差、生活出現(xiàn)困難、交際方面出現(xiàn)問題、就業(yè)出現(xiàn)困難等等，這些問題在大學(xué)生中是存在的，也并非所有大學(xué)生都能應(yīng)對，當(dāng)他們感到無助的時(shí)候，如果我們不能及時(shí)的幫助他們解決問題，那他們必然會喪失信心，必然會帶上有色眼鏡來看這個(gè)世界，思想行為發(fā)生極大變化乃至出現(xiàn)極端言行也就自然而然。因此，對高校來說，及時(shí)解決大學(xué)生面臨的實(shí)際問題，讓他們充分感受到溫暖，這是增強(qiáng)思想政治教育時(shí)效性的重要手段。

總之，高校思想政治教育是一項(xiàng)艱巨、迫切、宏大而又具體的系統(tǒng)工程，只有高度重視、找準(zhǔn)問題、找對方法、多管齊下，才能不斷提高思想政治教育的時(shí)效性，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人。正如習(xí)近平所說：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平”[3]。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上的講話

[2]中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》

[3]《習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上的講話》