以地域專業發展引領優質高職院校建設

郭麗敏 陳晨

贛州作為江西省南大門，歷史上也屬于重鎮，近年來江西省委出臺一系列文件，明確了贛州市的定位，即打造全國綜合性交通樞紐、省域副中心城市以及“一帶一路”重要節點城市。由此可以看出，贛州市未來的發展空間巨大，高職院校要建設國家優質高職院校，就必須立足江西省情，特別是贛州市市情，瞄準產業定位，著力建設一批具有地域特色突出的專業，服務贛南社會經濟發展。

進入21世紀以來，我國高職院校建設經歷了幾個不同時期，高職院校建設的目標逐步由師范性到骨干性。2015年10月，教育部公布了《高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018）》，“優質專科高職院校”首次出現，由此，國家高職類院校建設的目標再次更迭為“優質高職”院校建設。

江西應用技術職業學院作為國家骨干高職院校之一，對于“優質高職院校建設”自然義不容辭，同時也理所應當。在新近出爐的江西省高職院校百強榜單中，江西應用技術職業學院名列前茅，成績雖然可貴，但差距依然明顯，與第一名的高職院校相對比，差距依然存在，這無時無刻提醒著要努力追趕，勇于超越。

一、國家優質高職院校建設與江西應用技術職業學院建設實施的條件

（一）國家優質高職院校建設

國家相關要求指出，高職院校建設要經歷三個不同階段，由示范性高職院校向骨干性高職院校演進，時至今日，國家骨干高職院校建設的目標繼續向前推進為國家優質高職專科院校建設。歷經十余年的發展，對于高職院校建設的目標問題，國家、社會、個人都經歷著變化與思考。不容置疑，高職院校建設取得了輝煌的成就，但人們不能因此就沾沾自喜。同時也應該看到，今天各地高職院校蒸蒸日上，社會生源并無匱乏，但高職院校建設目標與學生就業能力存在著一定的矛盾。高職院校建設的趨同化也日漸明顯，無論是從專業建設還是師資配備、運行模式、管理體制等方面。這既是高等職業教育發展的必然趨勢，同時也是不可回避而又亟待解決的問題。

（二）江西應用技術職業學院建設優質高職院校的基礎與條件

自國家頒布“優質高職院校”建設目標以來，江西應用技術職業學院積極出臺相關文件，大力推動優質高職院校建設，并把“產教融合、校企合作”作為主線貫穿于自身建設目標過程之始終，參考“工匠精神”，更加突出本校優質高職院校建設的“現代學徒制”辦學特色，這一系列措施與文件的出臺，是自身建設國家優質高職院校必不可少的條件。

二、立足贛南，突出地域專業建設

本著建設一批具有地域特色突出的專業，服務贛南社會經濟發展，同時避免省內高職院校建設趨同化的原則，如前所述，突出江西應用技術職業學院的“現代學徒制”辦學特色，此處應該是突出“地域專業建設”特色。根據江西應用技術職業學院學院設置情況，結合贛南地域特點與發展概況，筆者重點闡述該校部分專業的地域特色建設。

（一）古建筑測繪與保護

作為應用類高職院校，江西應用技術職業學院測繪地理信息學院在工程測繪、地理信息系統方面的實力毋庸置疑，歷經40多年的發展，測繪地理信息學院具有良好的基礎。

贛南，作為古代贛州府與南安府的合稱，具有悠久的歷史與厚重的文化積淀，而贛州又被稱為“江南宋城”。悠久的歷史為贛州帶來了豐富的文化遺存，諸多古代建筑也得以保存至今。時至今日，查閱贛南地區各高校專業設置方面，尚沒有古建筑測繪與保護專業的開設，這與贛南地區豐富的古代建筑遺跡留存十分不相襯。

提到古建筑測繪，不得不說的問題是，古建筑測繪工作越來越現代化，即其與現代科學技術的交叉與重合性更高，測繪學的概念已經逐漸融入古代建筑測繪工作中來。它是以計算機技術、光電技術、網絡通信技術、空間科學與信息科學為基礎，以全球定位系統（GPS）、遙感（RS）和地理信息系統（GIS）為技術基礎，對古建筑的測繪可以實現“無人”操作。

為此，基于測繪信息學院雄厚的科研與師資力量，江西應用技術職業學院相應開設古建筑測繪專業，無論對于畢業生就業去向問題的解決，還是對于打造優質高職院校建設的名片，不啻為一個相對合理的專業設置。贛南所轄14各縣市，地域面積廣大，遺存古代文化建筑遺跡較多，客家文化發源于贛州，客家圍屋也肇始于贛南，至今贛南地區還留存著眾多的客家圍屋，最著名的當屬“關西新圍”“東升圍”“燕翼圍”等，這些著名的圍屋在當前文化復興的中國，隨著政府資金與旅游文化資源的開發，得到了有效的保護利用，這是值得欣慰的地方。然而，還有大量的圍屋隨著時間的流逝，由于缺少人員維護與管理，年久失修，遂即轟然倒塌，這些建筑資源的流失不無痛心，盡管無法在物質、資金方面予以保護，筆者以為，可以有效利用現代地理信息測繪系統，對目前贛南地區留存的一系列著名古建筑文化遺存進行測繪，保留圖紙與相關數據信息，使得后來人的修復工作可以有效展開，不至于永遠隨著時間而湮沒。

同時，古建筑測繪專業的設置，還可以服務于贛南地區考古保護工作，為相關考古發掘與保護提供有力的數據支持。社會經濟的繁榮發展固然需要第一、二產業的帶動，第三產業特別是旅游服務業的作用在今天已經不容小視，而考古發掘與測繪工作也是為本地區后來旅游資源的開發服務，是推動贛州發展、對接國家發展戰略的必要補充。因此，古建筑測繪專業的開設十分有必要，這既可以保護文化資源不隨著經濟發展而遭到毀滅，同時也可以服務贛南地方社會發展，保護贛南文化得以延續，凸顯江西應用技術職業學院專業建設的地方特色。

（二）藝術設計專業的地域性文化建設

設計工程學院作為江西應用技術職業學院開設的藝術類學院，其前身為廣告裝潢科，創建于1994年。在之后的歲月里，先后更名為工藝美術系、藝術設計系、設計工程系，2015年底最終定名為設計工程學院。學院現有室內設計專業群及數媒藝術類專業群兩大專業群。囊括建筑室內、室內藝術、數字媒體藝術、數字媒體應用、動漫制作技術等五個高職專業和建筑裝飾工程技術、服裝設計與制作、美術設計與制作等三個小高職專業。

學院設計專業學生每年均會定期到省外相關基地采風，這對于藝術設計專業學生來說，是一次很好的學習與素材收集機會。身在贛南，同樣具有秀麗的自然與人文景觀，那么，對于贛南地區特色文化資源的吸收，至少目前看來，還有進一步提升的空間。而國家對于非物質文化遺產的傳承與保護力度也在加大，這應該是非常好的時機，增加對贛南本土文化的研究與開拓力度，引領贛南地區文化發展方向，是江西應用技術職業學院優質高職院校建設的又一方向。

對于江西應用技術職業學院設計專業學生來講，充分學習與研究贛南本地包括建筑設計、服飾紋樣設計十分有必要。這既可以充分利用本土文化拓展自己的知識范圍，同時也有利于贛南裝飾文化的保護。問題在于如何才能夠充分利用贛南地區的設計與裝飾文化，筆者不揣贅漏，簡述如下。

人們應該充分發掘贛南地區不同的建筑裝飾風格，廣泛搜集匯聚并充分研究，把當地的建筑設計風格融入到學院的日常教學工作中來。諸如贛縣的“三僚”古村、“白鷺”古村，由于古代建筑保存完好，教師可以通過實地考察與寫生予以教學，從而貫穿于學生的日常作品設計中。同時，古代贛南地區裝飾設計都一一滲透在日常生活中，教師可以對贛南本地日常服飾裝飾文化、生活用具裝飾文化做出探討研究，這必將有助于日常的教學工作。

總之，對于國家《行動計劃》提出的“優質高職院校”建設目標，江西應用技術職業學院應充分發揮地域優勢，著力本土文化研究，引領本地文化研究的名片，這對于創建國家優質高職院校的特色大有裨益，同時也很好地規避了高職院校建設的“趨同性”，從而走出一條適合自己同時兼具個性與特色的優質高職院校建設之路。

建設國家優質高職院校的號角已然吹響，相信通過專業的建設與特色發展，立足贛南，服務區域經濟社會發展，將江西應用技術職業學院建設成為國家優質高職院校指日可待。

（江西應用技術職業學院）