我喜歡的一件工藝品

郭雙宏 趙彤

“你看，這頭瓷制的老牛膘肥身健，體形勻稱，鬃毛整齊。它的頭微微向前傾，向左歪，兩只角呈弧形狀往后彎，眼睛目不轉睛地凝視著前方。它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴，人們仿佛聽到了它那低沉的‘哞哞聲。這是一頭橫臥著的老牛。那它是怎么橫臥著的呢？作者構思巧妙，讓牛的右前腿向前伸，左前腿向后平伸，右后腿和左后腿呈彎曲形，整個身子就像趴了下去。遠看它，你會以為只有一頭老牛;近看，你會發現老牛的身邊還有兩頭小牛哩！小牛臥在老牛身邊，好像正在吃奶呢……”

郭老師剛走到教室門口，就聽見“張鐵嘴”已經和同學們開始交流了。原來這次 “作文沙龍”的主題是“我喜歡的一件工藝品”，于是酷愛工藝品的“張鐵嘴”便滔滔不絕地講了起來，周圍的同學不時地報以熱烈的掌聲。

“張鐵嘴”剛剛講完，郭老師就笑著說：“‘張鐵嘴這個頭開得真好，那大家最喜歡的一件工藝品是什么呢？一直珍藏的又是哪一個呢？選擇一種你最喜歡的工藝品，介紹給我們認識吧！”

沙龍現場1 我口說我心

馬文娜不緊不慢地說：“我最喜愛的工藝品是匹銅馬，我說完之后，請大家多多指點哦。”

我最喜愛的銅馬

馬文娜

前幾年，爸爸從大連買回了一匹銅馬，它就擺放在我家客廳的柜子上。雖然柜子里有許多漂亮的工藝品，但我最喜歡的還是這匹最引人注目又最威武高大的銅馬。

這匹銅制的馬，兩只眼睛炯炯有神，射出兩道閃閃發亮的光芒，特別有精神。它兩只小三角形般的耳朵機敏地豎著，仿佛在隨時聆聽著周圍的動靜。身上一排一排的鬃毛，使這匹矯健的銅馬馳騁起來的樣子更加威武耀眼。令人想不到的是，這匹銅馬肥健的身子后面拖著一條棕色的大尾巴，只要輕輕地一甩，就像一道閃電一般在你眼前一晃，真是瀟灑極了！前面一只馬蹄凌空而起，另一只則微微彎曲，另外兩只馬蹄用力地使銅馬的身軀往前奔馳。這馳騁的姿態真是威風凜凜，霸氣十足。

每當看到這匹正在馳騁飛奔的銅馬時，我就會不由自主地想起馬那不服輸的品質，就是因為馬有這樣不怕困難的品格，所以它遇到困難都能一一克服。不是嗎？正如唐代著名詩人杜甫所寫的：“所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。”這兩句詩所代表的就是馬的品格。所以，每當我看到這匹威武矯健的銅馬時，就會努力做到不怕困難，永不退縮，勇往直前。

這匹銅馬象征著“勇往直前”，象征著“馬到成功”，只要做什么事情都不半途而廢，都不退縮，那么你就一定能夠成功。這匹銅馬一直激勵著我，也將陪伴我走過風風雨雨，陪伴著我通往成功的彼岸，永不退縮，永不服輸。

馬文娜的話音剛落，蕊蕊就說：“小作者詳細地介紹了銅馬的形狀、銅馬的品格和自己從銅馬身上學到的精神，內容完整具體，結構清楚，層次分明。”

宇宇接著說：“習作語言生動形象，完整地勾勒了一匹銅馬的形象;引用詩句，巧妙地贊美了馬的精神，流露出對銅馬的喜愛之情。”

沙龍現場2? 七嘴八舌大家說

等宇宇評價完馬文娜的作文后，郭老師緊接著說：“馬文娜的文章精彩，蕊蕊和宇宇的評價也很準確。那么，你的書桌上是否有一個個性的儲蓄罐？在你的床頭是否擺放著一只精巧的小鬧鐘？你的書架上是否收藏著一件別致的浮雕像？這些工藝品可能并不昂貴，但卻裝點著我們的小屋，給我們帶來快樂，帶來美好的回憶。那么，我們應該怎么來寫自己喜歡的那件工藝品呢？”

淘淘說：首先要寫物品的外形。如：水晶石是正方形的，里面有一塊石頭，石頭上盤繞著一條鐫刻的小蛇。那蛇昂著頭，還吐出分叉的舌頭，舌頭上還有一顆一顆小小的水珠。

悅悅說：淘淘說的是最基本的內容，我認為要寫物品給“我”的影響，這是“我”喜歡這個工藝品的原因。如：當我做事慢的時候，我一想到戰斗機那風馳電掣的速度，便提醒自己要加快速度。

桐桐說：我覺得寫自己喜歡的一件工藝品，更重要的是寫物品背后的故事，那樣才能夠 “吸粉”呢！如：正方形的水晶石上有一處缺口，那缺口又光又滑。說起這個缺口，還有一段插曲呢！還比如：從小到大，我得到的藝術品數不勝數，但我最喜歡的還是桌子上的水晶小蛇。這不僅因為它是爸爸送給我的生日禮物，更因為它是件精美的藝術品。

聽完這三個同學的發言，“智多星”王波扶了扶眼鏡說：“你們說的這些已經是‘老套路了，我們還應該恰當運用修辭手法，表現與工藝品之間的關系。如：你看，小木偶戴著一頂天藍色的帽子，多像一個小小的藍精靈啊！它有兩道彎彎的淡眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，把它放倒，它就閉上眼睛乖乖地‘睡覺。它的臉紅撲撲的，半張著的嘴老掛著笑，可愛極了。而且，我們在寫工藝品時，文章不要只簡單地描述工藝品，還要提升文章的主題及深度。如：從這可愛的小木偶身上，我想到：這木偶本沒有生命，是操縱它的人賦予它生命和語言，使它有了感情。于是我又想到：勞動和智慧創造美，能為他人也為自己帶來快樂。如果每個人都能為世界創造美，讓我們的世界充滿快樂，充滿美麗，那該多好呀！”

聽了大家的發言，郭老師欣慰地笑了。

沙龍現場3? 老師來支招

等大家的心情都平靜了，郭老師笑著說：“剛才，同學們對如何寫好自己喜歡的工藝品說得非常多，那怎樣才能把這篇文章寫精彩呢？

一要抓住特征，具體描寫。要想抓住事物的特征，就要在生活中仔細觀察你所要描寫的工藝品，從大小、形狀、顏色、質地、個頭等方面如實地描寫，還要適當地加入一些聯想，使自己的習作顯得更豐滿，更生動。

二是選用典型事例去表現。活生生的事例是最具有說服力的，正如前面桐桐說的那樣，你和這件工藝品之間總是有著這樣那樣的故事，正因為有了這些故事，這件工藝品才變得重要起來，才變得與眾不同。

三是要表達自己的真情實感。既然選擇了這件工藝品，就說明你對它有感情，或喜歡，或留戀，或傷心……那么，在描寫自己喜歡的工藝品時，也要把自己的種種感情融入文章的字里行間，讓讀者也能從我們的文字中感受到這些真情實感。”

大家聽了，不住地點著頭，異口同聲地說：“嗯，是這個道理。”同學們紛紛拿起筆，開始寫起了自己的作文。