淺談融媒體時代下電視新聞編輯的自我修養

劉海濤

21世紀以來，我國傳媒業發生的巨大變化，報紙新聞主要是以文字傳播為主，編輯記者在報道時只能將復雜的新聞書面化、簡單化之后進行描述，并不夠形象具體。而廣播新聞主要是以聲音傳播為主，聲音在耳邊一閃而過，在視覺上缺乏具體、直觀、生動的形象，較缺乏個性化，不能全面滿足受眾的需要。電視雖具備了聲畫結合的特點，但其表現形式仍然不夠形象生動，融媒時代的到來已是大勢所趨。探討在融媒體環境下電視新聞編輯人員的自我修養：擁有正確的人生觀、價值觀;具有信息的鑒別處理能力;掌握深度解讀信息的能力;掌握現代傳播技能和信息處理技巧;具備受眾本位理念;具備市場經營意識。不斷提升職業素養、職業能力才能滿足社會的需求。

一、融媒體時代新聞報道的特點

融媒體是新型的新聞傳播方式，它與傳統的媒體傳播方式有所不同，融媒體很好地結合了傳統媒體的三大傳播方式，更加生動形象地將新聞信息傳播給人們。隨著融媒體時代的到來，新聞報道也具有了新的特點。

新聞報道的傳播率得到較大的提高，融媒體時代的新聞報道，突破了傳統媒體時單一、簡單的局限，其傳播率得到了大幅度提高，且傳播成本降低，新聞報道方式更加個性。網絡媒體突破了時空觀念和媒體的限制，在網絡中每一位成員均可以平等地共享網上的信息，無論在何時何地，只要接通互聯網，就能獲取最新的新聞信息。

二、融媒體時代需求復合型電視新聞編輯人才

更快速、更敏銳、更簡單、更高效、更專業、更權威的融媒體時代不僅打破了媒介之間的界限，也給傳統的編輯人員的日常工作、學習方式乃至理念帶來深刻的變化。

一是融媒體時代成為傳媒業的新趨勢，這種大規模的融媒體時代直接促使了新的作業模式的產生，信息內容生產領域的流程發生了變化，傳統媒體加快向數字內容提供商轉型，不同報道形式及傳播手段可以互為所用，實現多渠道傳播，內容生產鏈條拉長。融媒體時代，信息載體的多樣化，促使傳統電視新聞編輯從單一媒體內容編輯加工角色向多種媒介內容提供者角色轉變。

二是傳媒業從形態、方式、體制發生了巨大的變化，融媒體時代內容采編平臺的建立促使媒體界限逐漸模糊，媒體的職業界限也在模糊。一報一臺一站式傳統媒介的采編管理演變為“融媒體時代”的團隊合作，多種媒介信息生產流程的重組和整合，從采訪、編排剪輯、編校、配音等傳統的制作環節在媒介融合下促使傳統媒介編輯功能發生了深刻變化。

三、融媒體時代電視新聞編輯的自我修養

融媒體時代環境下的編輯與傳統的編輯不同，它對編輯自身素質和技能要求更高。復旦大學新聞系李良榮教授認為，網絡時代一個合格的新聞人所應該關注的五大新視角，即“比信息更重要的是信息的解讀，比事實更重要的是事實的真相，比專業技術更重要的是新聞素養，比新聞傳播學更重要的是其他學科的知識，比上述一切更重要的是社會責任”。一名合格的現代型電視新聞編輯，應該具備以下基本的職業素養。

1、擁有正確的人生觀、價值觀

在信息快速發展的傳播環境下，一個合格的電視新聞編輯更應該熱愛祖國，擁護黨的基本路線，了解國家相關政策及法規，能夠正確把握輿論導向。

2、具有信息的鑒別處理能力

在當今新經濟、高科技的時代背景下，思想觀念發生了巨大變化，媒體的消息來源渠道多元化，信息良莠不齊，真假難辨。電視新聞編輯是信息的篩選者、加工者和把關者，不僅要給觀眾提供事實判斷，也要提供價值判斷，提供一種聚集、展示和引領的深度服務。電視新聞編輯對信息要善于去偽存真，尊重事實，從浩如煙海的信息中檢索、分離、集成有用的信息。

3、掌握深度解讀信息的能力

融媒體時代下觀眾獲取信息面廣泛，觀眾對信息的要求更高，需要獲取信息之上的信息，正如中國人民大學教授喻國明認為，“信息時代人們需要新聞，但更需要對新聞的解讀。而專業的視角、專業的分析工具與方法將幫助受眾更加真切地了解這個世界的真相”。這就要求電視新聞編輯在融媒體時代環境下積極做好新聞策劃，注重深層次的報道。

4、具備受眾本位理念

融媒體時代，媒體的多元化、信息的廣泛性和技術的交互性導致的傳播小眾化、專業化，傳播方式的改變，傳媒競爭的加強都要求電視新聞編輯樹立以受眾為本的觀念，對一個主題進行全方位、多層次、多側面的離析與整合，形成不同定位、不同個性、不同特色的信息產品，滿足不同觀眾讀者群體的需求，為觀眾讀者提供最優質的信息資訊，具有觀眾讀者意識和服務意識，積極推動信息傳播互動。

5、具備市場經營意識

電視新聞編輯的市場意識是廣播電視發展的憂患意識。融媒體時代，廣播電視市場競爭更加激烈，電視新聞編輯應心中裝著觀眾讀者，眼睛盯著市場，能夠對市場進行分割，能夠捕捉用戶的心態，引導用戶的潛在需求，確定自己的目標市場，要有強化媒體的內容生產的受眾意識和市場意識。

四、“一專多能”型電視新聞編輯是融媒體時代發展的需要

融媒體時代，使傳統媒介從業人員與新興媒介從業人員的界限將被突破，傳媒的變革要求電視新聞編輯盡快完成從“單一媒介編輯角色”轉向“多種媒介編輯角色”，從“單一技能”轉向“一專多能”轉變。

融媒體時代傳播媒介的融合是內容、終端、技術的融合，編輯工作將離不開對信息技術、網絡、多媒體等現代化技術的應用，這就要求電視新聞編輯在原來一種媒介編輯技能的基礎上，還具備以下能力：計算機操作能力，熟悉網絡閱讀方式，包括超文本閱讀和網絡信息檢索處理能力;熟悉新型寫作方式，包括電子輸入技術、超媒體的寫作構思、超媒體的表現形式，其他媒介所需的信息轉化能力;能夠實現對多種媒體的資源整合開發、組織策劃能力;注重終身學習，學用結合的創新能力。

隨著時代的發展和科技的進步，融媒體時代逐漸深入人們的生活，人們能夠第一時間獲取最新資訊，通過互聯網科技，人們還能在互聯網上實時分享觀點，緊跟時事，在自身感興趣的領域可以與志同道合者不斷地交流經驗與感想。為了能夠在飛速發展的時代做得更好，編輯記者要不斷地鞏固自身的專業知識，熟練掌握各個媒體傳播技能，更要具有對新聞敏銳的察覺力，提高自身的融媒體素養。