額爾古納河

在內蒙古和俄羅斯交界的地方，沒有紅色的國界線，但大自然創造了一條天然的分界線，蒙語名鄂溫克江，漢語名額爾古納河，中國和俄羅斯就是以此為界。

額爾古納河的水多藍啊！遠看就像一條藍瑩瑩的絲帶靜靜地躺在遼闊的呼倫貝爾草原上。近看，水面波光粼粼。可偏偏這時來了一陣風，刮過河面，水面便蕩漾起一圈圈波紋，真是“綠水本無憂，因風皺面”啊。但我看著水，覺得有沒有波紋都好看！

額爾古納河的聲音多動聽啊！捧起一捧水，清涼的水從指縫中滑落，“叮咚當”，猶如玉片敲擊，聲音脆脆的，真好聽。挽起褲腳，輕輕走入清涼的水中，一不小心濺起了雪白水花，水花在空中綻放，又在一眨眼的瞬間落下，發出的聲音不是“嘩啦啦”，而是“叮叮咚”。

額爾古納河的泥和草多軟啊！手輕輕摸一摸，河床的泥像油脂一般潤滑;輕輕地踩下去，留下成串的小腳印。走著走著，我就“咯咯”笑了起來，原來河中的水草被波浪吹得東倒西歪，蹭了我的腿。河水把水草洗凈，它碧綠的顏色在太陽的照耀下閃閃發光。

哦，額爾古納河，你多美啊，你多藍啊，你的聲音多好聽啊，你的泥和草多軟啊！看一眼，眼睛都醉了。

陽? 光? 姐? 姐? 伍? 美? 珍? 點? 評

睿睿的這兩篇作文都是寫景作文，閱讀這兩篇文章時，我們可以向睿睿學習兩種寫景的方法。

第一種方法是：在寫景時融入自己的感情。在讀《家鄉的森林》一文時，你能在字句之間，感受到睿睿對家鄉森林特別的依戀之情。在童年，家鄉的森林陪伴睿睿玩耍，傾聽睿睿的愿望與煩惱，在睿睿的筆下，森林被賦予了美麗的外貌、溫柔的性格、真誠的心靈，它已變成睿睿最好的童年伙伴。

第二種方法是：用多種感覺器官去感知景物特點。美好的景色并不只可以用眼睛去看，還可以用皮膚去觸摸、用耳朵去傾聽、用舌尖去品嘗、用鼻子去細嗅……在《額爾古納河》一文中，睿睿不僅通過“視覺”為大家描繪了額爾古納河的美景，還通過“觸覺”發現了額爾古納河泥和草的柔軟潤滑，通過“聽覺”講述了河水在指縫中滑落和水花落下瞬間的不同聲音……這樣通過不同的角度來寫景，內容會更加豐富、細膩和生動。