新時期農村學校管理的思考與實踐

韋明全

【摘 要】伴隨著新課程改革的深入貫徹，我國的教育方針政策也發(fā)生了深刻的變化，由于我國地大物博，地貌復雜，致使許多地方的學校管理水平都不得協(xié)調發(fā)展，學校管理也就面臨著新的問題，在教育發(fā)展的新形勢下，我要求要團結領導班子成員，共謀學校發(fā)展之大計，認真研究提高教學質量的方法策略，不斷的優(yōu)化學校的管理，踐行以人為本的教育思想。本文就針對這些問題進行有效管理模式的思考和探究。

【關鍵詞】新時期；農村學校管理；方法策略

【中圖分類號】G47 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）08-0143-01

前言

教育體制的全面改革，在學校管理上也就面臨著諸多新的難題，我國又是一個農業(yè)大國，農村學校在我國分布廣泛，出現(xiàn)的問題也很多，留守兒童比重多，大部分的孩子都是跟爺爺奶奶一起生活、周邊的環(huán)境差、學生不注意個人安全衛(wèi)士等等加上學校的管理模式比較傳統(tǒng)和陳舊，對于農村學校管理來說就更是雪上加霜。一些學校的管理缺乏民主性，學校的財務沒有實施透明化管理，還有一些管理處罰力度不夠，造成了個別學生紀律松散，無視學校規(guī)章制度，抽煙喝酒、打架斗毆，聚眾賭博、逃課成癮等亂象叢生。這就需要學校領導團隊高度重視起來，并運用科學，高效的管理模式對學校的管理機構進行重新的整合，優(yōu)化。全方面，人性化的設計管理措施，以保障學校咋在管理工作上的質量。

一、校長以身作則努力提高綜合實力

校長作為學校的“最高長官”，是學校管理班子的直接領導者，是學校管理方針的制定者和捍衛(wèi)者。校長的辦學思想及辦學特色對于一所學校的發(fā)展起著重要意義。當然，領導者還應該具有領袖精神，這就要求校長也要不斷學習，在新思潮下對管理模式進行創(chuàng)新，并還要認真貫徹落實。領導班子任務重，道路長。校長的領袖光環(huán)始終要在管理團隊中常亮，進而在實踐中不斷摸索并結合自身學校的辦學理念和特色來制定一套獨具風格的管理模式。校長在決策時要符合實際要求，提高決策的合理性及正確率，對學校的一些存在的問題要積極采取應對方法，策略，遇到問題不要回避，要敢作敢為，努力提高自己的綜合素質和教學特色，從而在學生和教師之中樹立起威望。

二、發(fā)展新的管理模式的策略

1.優(yōu)化管理團隊。

要想全面升華農村學校的管理，就要加強對學校管理團隊的優(yōu)化，而學校管理團隊主要是由在校教師組成的，這就對教師的全面素質有著更高的要求，有些教師會因為工作上的壓力產生較大的壓力，進而產生一些負面情緒，嚴重影響教學質量。因此，對于加強對教師的心理健康教育就是學校政工干部應該重視起來的一方面。讓教師們學習掌握調節(jié)心態(tài)的方法與技巧，學校也可以邀請心理咨詢專家來學校開展講座，對教師進行心理健康測試，還可以運用多媒體組織教師觀看影片并學習心理知識，也可以讓老師講述自己的親身經歷互相交流，以來緩解壓力。此外，學校還可以開展運動會、集體郊游等活動來緩解教師緊張的情緒，減輕壓力。

學校要定期對教師開展關于理論知識的培訓、研討會，讓每一位教師職工都有針對性的學習，以增強教師對教育工的使命感和責任感。

2.運用先進的管理理念。

學校一定組織教師職工對先進管理教學理念的學習，要做到堅持以學生為根本。堅持以人為本的管理模式要改變傳統(tǒng)的管理模式，在一個和諧的大環(huán)境內，充分調動師資力量強化學校管理。學校在進行管理時，要根據(jù)實際情況，進行彈性的管理機制。學校還可以和家長合作以及周邊的資源，以加強對學校管理模式的優(yōu)化，促進管理的科學化、合理化、高效化。

學校的管理模式需要創(chuàng)新，隨著新課程改革政策的實施，學校的教學要求呈現(xiàn)出了多元化的特點，這也對學校的管理模式提出了更高的要求，學校要積極調動校內所有的資源，提高學校整體的管理水平。在學校進行管理時，要采用民主的管理模式，這是對以人為本政策的最好詮釋，還可以增強全體師生的信服度和心理接受度。進而對學校管理也是大有裨益的。

3.營造和諧的校園環(huán)境。

總所周知，環(huán)境可以潛移默化的影響一個人，當然，學校環(huán)境也毫不例外會影響到學生的學習和生活。這就要求學校一方面要搞好校園的自然環(huán)境，學校的自然環(huán)境就像是學校的名片，是學校的潛在文化，對于全體教師學生都有著潛移默化的影響。好的自然環(huán)境能使人的身心舒暢，對人的心情也有著重要的影響。另一方面，學校要為學生營造一個良好的學習環(huán)境，良好的學習氛圍可以更好地幫助學生獲取知識，可以為教師的教學工作提供有利的條件。

4.引導學生養(yǎng)成正確的三觀。

由于互聯(lián)網的飛速發(fā)展，雖然有好的一方面，但也存在黑暗的一面，網絡上的一些不良訊息嚴重的腐蝕著部分學生的思潮，特別是農村學校的學生，對這種外來思潮明辨是非的能力還不足，就會深受其害。比如一些充斥著暴力、血腥、色情的電影畫面。一些社會上的歪風邪氣。一部《古惑仔》讓多少青年都想成為陳浩南，抽煙、打架、尋釁滋事、數(shù)見不鮮。學校對這些亂象象要高度重視起來，可以以講座、開班會的形式三令五申的對學生加以誘導，堅決抵制學生養(yǎng)成陋習，堅決抵制校園暴力。對于違規(guī)學生要嚴肅處理，絕不姑息，情節(jié)嚴重者，讓家長帶回家進行家庭教育。

結語

學校要緊隨改革是時代步伐，建立健全一套成熟的、高效的、科學的管理模式，以學生為根本，誠然，傳統(tǒng)的管理模式已經無法解決好今天的新問題，學校要打造一支現(xiàn)代化的管理團隊，要不斷的對管理團隊注入新的管理知識，以提高管理水平。

參考文獻

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