試談初中體育教學(xué)中的德育教育

鄔智力

【摘 要】德育教育是學(xué)校教育中的重要內(nèi)容，其也愈加受到學(xué)生與家長(zhǎng)的重視。學(xué)生的良好德育素養(yǎng)會(huì)影響到學(xué)生的未來人生道路。在初中體育教學(xué)過程中，教師要掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)和活動(dòng)規(guī)律，言教身傳，循循誘導(dǎo)，正確利用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的精神，隨時(shí)加強(qiáng)德育教育的滲透，使學(xué)生在掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，又能陶冶道德情操。

【關(guān)鍵詞】初中體育；德育思想；教學(xué)滲透

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）08-0150-01

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求之下，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是十分必要的。在體育教學(xué)中，教師就可以發(fā)揮充分發(fā)揮其德育教育的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)初中德育教育工作的效果。

一、初中體育的德育教育優(yōu)勢(shì)

體育教師是有著健美體質(zhì)與人格魅力的，體育教師都接受過專業(yè)的體育知識(shí)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)過了專業(yè)化的體能訓(xùn)練，有著較好的身體素質(zhì)與健美體質(zhì)，也能展現(xiàn)給學(xué)生較好的精神風(fēng)貌，對(duì)學(xué)生有很大的精神力與感染力。對(duì)于現(xiàn)在人人追求健美的時(shí)代，學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣也極容易激發(fā)，學(xué)生的注意力也能得到控制與集中。體育教師還要較強(qiáng)的敬業(yè)精神，并掌握較好的學(xué)習(xí)方法，能在實(shí)際教學(xué)中逐漸滲透德育教育。

另外，體育較之其他學(xué)科有著更強(qiáng)的實(shí)踐性，其是有著理論知識(shí)的實(shí)踐課程，對(duì)德育教育來說，學(xué)生能在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)德育知識(shí)、端正自己的品行。體育課的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間與空間進(jìn)行。對(duì)于體育教學(xué)來說，更能反映出學(xué)生的品格毅力，人際交往與組織紀(jì)律都能得到增強(qiáng)。體育教育的特殊性為學(xué)生的德育教育創(chuàng)造出較好的條件。初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還是比較強(qiáng)的，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀都處在人生的重要時(shí)期。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)吸收、掌握以及應(yīng)用能力都比較強(qiáng)，實(shí)施德育教育工作也能取得良好的效果。

二、初中體育德育教育策略

1.抓好課堂常規(guī)教學(xué)中的思想教育。

體育課堂常規(guī)是為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對(duì)師生提出的一系列基本要求，是學(xué)校體育的重要組成部分。嚴(yán)格的課堂常規(guī)應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面，即：嚴(yán)格的課堂紀(jì)律、嚴(yán)格的考勤制度和嚴(yán)格的考核制度。通過認(rèn)真實(shí)施使學(xué)生接受嚴(yán)格的要求與訓(xùn)練，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律、服從組織的良好習(xí)慣。

課的開始要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，提出本次課的目的要求和注意事項(xiàng)，結(jié)束時(shí)要進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。通過動(dòng)員，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育；通過競(jìng)賽和游戲，培養(yǎng)集體主義精神和果斷、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良思想品質(zhì)；通過隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，塑造朝氣蓬勃的精神面貌；值日生借還體育器材和整理場(chǎng)地，可以培養(yǎng)他們熱愛公益勞動(dòng)和愛護(hù)公物的品質(zhì)。在分組教學(xué)時(shí)，特別是分組輪換教學(xué)時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)要培養(yǎng)體育骨干的組織能力，提倡認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，幫助同伴改進(jìn)技術(shù)。這樣既有利于提高練習(xí)質(zhì)量，又可培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品德。

2.增強(qiáng)學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

在實(shí)際體育教學(xué)中，教師可以像學(xué)生滲透一些道德教育的理論知識(shí)，并發(fā)揮出榜樣的力量，使得高尚的品德深入到學(xué)生的思想中。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際品德教育時(shí)，鍛煉學(xué)生的維護(hù)愛國(guó)與集體精神，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的良好精神品質(zhì)。像在愛國(guó)主義與集體主義的德育精神培養(yǎng)，有助于學(xué)生形成良好的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，并促使學(xué)生有著較強(qiáng)的理想、信念與品質(zhì)，具備一辨別是非的能力，這些都是德育教育所要達(dá)到的目的。在體育教學(xué)中，教師要把握德育教育的滲透方式，引導(dǎo)學(xué)生將體育內(nèi)容與德育知識(shí)結(jié)合在一起，指導(dǎo)學(xué)生講述德育在教學(xué)中的重要作用。一線教師可以引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)習(xí)體育文化，或者是以故事的形式，向?qū)W生講述體育的名人事跡，感知體育健兒們?yōu)橹袊?guó)體育事業(yè)做的貢獻(xiàn)，繼而學(xué)習(xí)其中的愛國(guó)主義精神，并養(yǎng)成堅(jiān)定堅(jiān)定不移的精神品質(zhì)，保證學(xué)生實(shí)現(xiàn)堅(jiān)定地理想信念，繼而激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的身心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)德育教育的目標(biāo)。比如，教師可以組織學(xué)生乒乓球、羽毛球、田徑項(xiàng)目等教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生觀看相關(guān)奧運(yùn)比賽視頻，感知奧運(yùn)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏精神與愛國(guó)主義情懷等，通過這樣的方式，學(xué)生能獲得專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)也能讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技巧，學(xué)習(xí)他們身上的精神品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與德育教育的目標(biāo)。

3.從教學(xué)評(píng)價(jià)中滲透德育思想。

“贊美有如孩子的營(yíng)養(yǎng)劑。”一句由衷的贊美，便可使喪失信心，挫敗的兒童懸崖勒馬，表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子更加積極上進(jìn)。在體育實(shí)踐課教學(xué)中教師應(yīng)善于觀察，根據(jù)學(xué)生的思想道德表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行誘導(dǎo)，并以正面激勵(lì)為主。首先教師要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，其次，要用辯證的觀點(diǎn)看待學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，據(jù)此進(jìn)行誘導(dǎo)鼓勵(lì)。

如，耐久跑練習(xí)中由于學(xué)生耐力差距較大，可能后面的同學(xué)會(huì)被套圈，甚至有些會(huì)中途放棄不能堅(jiān)持到底。教師對(duì)那些耐力較差但仍盡力堅(jiān)持的同學(xué)，應(yīng)及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們有了這種戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。這種恰如其分的評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)，不僅能激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，相信對(duì)他們一生更是受益匪淺。又如，在跳馬訓(xùn)練中個(gè)別同學(xué)膽小畏懼，教師應(yīng)該在教學(xué)中多給技術(shù)水平較差的同學(xué)創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，在最后講評(píng)練習(xí)時(shí)，除找出較好的同學(xué)示范小結(jié)外，還可以請(qǐng)雖然完成動(dòng)作較差，但在某一環(huán)節(jié)有所進(jìn)步的同學(xué)，再做一兩次練習(xí)，肯定他們的進(jìn)步，并要求大家熱情鼓勵(lì)，這樣有利于增強(qiáng)他們完成動(dòng)作的信心并感到集體的溫暖。

總結(jié)

德育是初中體育教學(xué)工作的重要組成部分，作為體育教師，需要更新教學(xué)觀念，結(jié)合實(shí)際，因勢(shì)利導(dǎo)，創(chuàng)新德育形式，提高德育效果。要將體育教學(xué)與德育教育內(nèi)容、特點(diǎn)等結(jié)合在一起，找出兩者的契合點(diǎn)，將德育教育滲透在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，充分體育教育的德育優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)德育教育的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好精神品質(zhì)與道德修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]王新麗.初中體育教學(xué)中的德育滲透[J].中國(guó)校外教育，2016，（18）：160.

[2]張慧珍.初中體育教學(xué)中如何滲透德育教育[J].運(yùn)動(dòng)，2013，（16）：117-118.