農村留守兒童情緒特點及行為適應

韋冬梅

【摘 要】在農村有一些父母需要長期外出打工，他們不能長期的陪伴在孩子身邊。使孩子成為所謂的留守兒童，留守兒童缺乏父愛和母愛以及極度的安全感，會形成孤獨，自卑，壓抑等不良的心理問題。這嚴重地影響著他們人格的形成，以及身心健康的發展。本文介紹了留守兒童情緒的類型以及為留守兒童情緒疏導問題提出了策略和方法進行了研究和探討。

【關鍵詞】留守兒童；情緒情感；心理健康

【中圖分類號】C913.5 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）08-0289-01

在第五次全國人口普查中發現，我國人口青壯年勞動人口從農村到城市流動的比率占全部流動人口的比率的一大部分。于是就出現了很多留守家庭問題，主要包括留守兒童，留守老人，留守妻子。而留守兒童是這支龐大的隊伍中的突出問題，引起了社會的廣泛的關注。由于父母下長期外出打工，他們的孩子長期缺乏來自父母的和呵護與關愛以及家庭教育，孩子們的身心健康與發展都出現了嚴重的問題。甚至有一些孩子孤獨，自卑，憂郁，壓抑。這已經成為21世紀以來，我國民生問題中著急需要解決的問題。

一、農村留守兒童情緒特點及行為適應

留守兒童從小就缺乏父母的陪伴。他們常常被寄托在爺爺奶奶家庭中。由于爺爺奶奶的文化素質較落后，所以在孩子們的身心健康發展過程中會照顧的不周到。久而久之，孩子們就會變得柔弱無助，變得自閉不愿意和他人交流。

1.孤獨委屈。

留守兒童的一種典型的情緒特征就是孤獨，委屈。由于父母雙方很多事情不能夠陪伴在身邊。孩子們又年少無知，自己沒有足夠的能力去應對這些困難。比如說在下雨天的時候，別的兒童都有父母來接送回家，而自己只能冒著雨跑回家，受了委屈也沒人哭訴。這讓孩子們極度的缺乏安全感和歸屬感。甚至有一些孩子在放學回家會偷偷哭泣。他們會形成一種很孤單，很無助，父母已經拋棄他們的錯覺。

2.自卑心理。

對于小學生來說，大都喜歡和別人攀比。他們總是希望自己能夠比別的小學生更優秀一些。這樣會使他們得到強烈的自豪感。但是對于一些留守兒童來說，沒有父母的依靠，就像是身邊缺乏了堅定的后盾和堅強的依靠。他們總是覺得自己的父母不在身邊會感到很自卑，甚至有一種低人一等的感覺。因此，和那些有在父母陪伴在身邊的孩子相比，留守兒童就更會容易產生自卑的心理障礙。甚至有的孩子們會自暴自棄，在學習上喪失信心。

3.逆反攻擊心理。

有的留守兒童因為極度的缺乏而安全感，總覺得別人會因為一點小事會欺負她。她們會時刻小心，甚至充滿警惕感，在心中會有一個假想敵人。所以很多留守兒童會對老師們說的話產生非常強烈的逆反心理，甚至有時候他們會故意做一些違反紀律的事情，來引起大家們的注意。

4.焦慮不安及怨恨父母情緒。

有的留守兒童還存在著不理解父母的情緒。他們因為父母外出打工，不能陪伴在心身邊兒對父母產生怨恨情緒。在父母回家之后，他們就故意疏遠父母。

二、留守兒童行為適應的消極結果

1.攻擊行為。

由于父母不在身邊，會使孩子們。沒有安全感，因此留守兒童對周圍的人總是存在逆反心里。他們經常喜歡和別的兒童打架斗毆，攻擊行為是留守兒童的一種普遍性行為。

2.退縮行為。

有的兒童會存在著退縮行為。他們不喜歡和別人交流，也不善于表達自己的情感。他們會逃避各種活動。不愿意和同學們交流問題，下課了，別的同學一塊兒玩，他也會自我孤立。

3.違紀行為。

因為留守兒童缺少，缺乏與父母交流的機會，他們遇到問題只能自己應對。因此有時不能夠分，相對于錯在上課的時候，很容易存在一些違紀和違規行為，例如上課說話，抄襲作業，撒謊等等。

三、農村留守兒童的行為適應

雖然有些農村留守兒童會存在著嚴重的心理問題。但是也是因為他們過早地走向社會，他們也一定的程度上給他們帶來了一些好處。例如他們能夠自己堅強的面對一些困難與挫折，培養了他們的獨立能力。

1.生活自理行為。

有些留守兒童有很強的生活自己能力，她們平時不大能夠干家務，還能夠照顧比自己更小的弟弟妹妹。甚至可以幫助年邁的爺爺奶奶做飯。

2.助人行為。

有一些留守兒童還喜歡助人行為，他們能夠體會到別人。他們會經常幫助別人，給別人提供物質幫助傾聽別人的心聲，在互幫互補助中建立友誼，并且通過友誼來彌補親情的缺失。

四、總結

情感需要是每個人一生中不可缺少的部分。特別是對于親情的渴望與依賴。因此，滿足留守兒童對于親情的渴望是極度重要的。我們要盡自己的能力去尊重孩子，盡可能的去幫助孩子。不但要關注他們身體上的健康，更應該注重心理方面的健康成長。平等的對待每一個學生，給予他們心理上的慰藉。希望在全社會形成人人都來關心留守兒童的氛圍，真正的為留守兒童的健康撐起一片藍天。

參考文獻

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