淺議民族地區高校圖書館的音樂資源建設

苗芳舒

摘要：近年來，民族地區的教育成為人們關注的重點問題，由于民族地區的特殊性，在教育過程中必須采取針對性的措施，積極面對教育過程中遇到的困難，提高民族地區教育水平。在民族地區高校圖書館的發展過程中，音樂資源建設是重要的工作之一，由于音樂資源建設相對落后，造成學生對音樂的認知存在一定的欠缺，文章對民族地區高校圖書館的音樂資源建設進行分析，認為只有做好圖書館的音樂資源建設，才能提高學生的音樂素養。

關鍵詞：民族地區；高校圖書館；音樂資源

1引言

在民族地區高校的教學中，音樂教學的目的是提升學生的綜合素質，為社會建設培養優秀的人才。在目前民族地區的高校中，大部分存在音樂教育基礎薄弱，圖書館音樂資源建設落后的現象，因此，為了促進學生音樂素質的提高，必須做好民族地區高校圖書館的音樂資源建設，提高學生的綜合素質，將學生培養成為具有獨特精神氣質與人格魅力的高層次復合型人才，使他們在將來的建設中做出積極的貢獻。

2民族地區高校圖書館的音樂資源建設的作用

在我國，民族地區通常指特定的一個或多個少數民族世代生活的地區，這些地區的少數民族人口比較集中，并且占總人口的比例較大。因此，民族地區通常擁有豐富多彩的民族習慣與文化，其中包括具有民族特色的音樂資源。一般情況下，民族地區高校圖書館的音樂資源建設的作用主要體現在以下幾個方面：

2.1有利于民族地區高校音樂教學

音樂可以滿足人們的自我安慰，在欣賞音樂的過程中，我們可以感受到音樂表達的情感，與音樂產生共鳴，并且能夠表達出自己的情感。在我國，由于受到教育體制的影響，對文化教育的重視程度相對較高，反而忽略了音樂教育，造成我國高校中學生的音樂素養相對較低。在這種教育體制下，如何有效的提高學生的音樂素養，是我們必須面對的一個嚴峻的問題。在民族地區，高校圖書館的發展具有獨特的優勢，不斷擁有民族地區獨有的，具有民族特色的音樂資源，而且可以對大眾音樂進行學習與探討，能夠實現民族特色音樂與大眾音樂的有機結合。在教師的指導下，學生可以從中獲得更加豐富的音樂知識，不斷提升自身的音樂素養。民族地區高校圖書館的音樂資源建設，能夠為學生提供優質的音樂知識資源，使他們不再只接受民族特色音樂教育，還可以接受多元化的音樂知識，以充分發揮自己的創造力，提升自身的音樂素質。

2.2為民族地區高校創造良好的藝術氛圍

外界環境會對人的思想、情緒等產生直接的影響。為了提高學生的音樂素養，必須為民族地區高校創造良好的藝術氛圍，在音樂知識學習的過程中為學生提供適當的鼓勵與支持，幫助他們不斷提升自己。對高校圖書館音樂資源進行科學的應用，學生可以陶冶自己的情操，了解這些藝術家的思維，體會他們的音樂創造能力，學習他們的優秀作品，不斷對自己進行凈化與升華，促進自身的全面發展。

3民族地區高校圖書館的音樂資源建設分析

在民族地區高校圖書館的音樂資源建設過程中，必須從以下幾個方面入手，為教師與學生提供優質的服務。

3.1明確圖書館工作人員的職責

在民族地區高校圖書館中，大部分工作人員掌握圖書館學以及情報學等方面的知識，但對音樂方面的知識一無所知。因此，在民族地區高校圖書館的音樂資源建設中，需要選擇具有一定音樂素養的工作人員，他們應學習并掌握不同國家在不同歷史時期的大量音樂資源，對于繁雜的音樂資源，能夠對其進行分類，形成合力的編目結構，保證排架的清晰與便捷。與此同時，工作人員還需要根據教師與學生的需求向他們推薦優秀的音樂資源包括紙質資源與音頻資源，幫助他們在圖書館內借閱到自己想要的音樂資源，確保圖書館中的音樂資源的價值能夠充分的發揮自身價值，滿足更多教師與學生對音樂資源的需求，提升音樂資源的利用效率，為用戶提供更加優質的服務。

3.2建設圖書館民族音樂資源

從廣義的角度來看，民族音樂資源就是相對于國外民族音樂和現代音樂的具有中華民族特色的傳統音樂資源。而從狹義的角度來看，民族音樂資源就是除漢族外的少數民族及少數民族地區的富有民族特色的音樂資源。在我國民族地區高校中，由于所在地區為少數民族生活的區域，在音樂教學中，課程設置等方面均具有足夠的地域特點以及民族特色。在民族地區的高校中教育模式以應用型教育為主，然而，在實際教學過程中，需要根據社會需求以及民族地區的特點，將民族音樂教育引入到課堂音樂教學中，并對音樂教學的人才培養方式進行改進，應用先進的課程體系，積極發展地方民族音樂資源。根據民族地區的地域優勢進行高等教育，不但能夠培養高校的專業特點，而且可以建立與優秀人才培養相適應的人才培養課程體系，防止出現音樂教育課程與其他高校課程相似的情況，實現特色辦學。民族地區高校不但需要為社會建設培養更多的優秀人才，達到教書育人的目的，而且需要對民族音樂文化進行保護與傳承，實現自身的社會使命與責任。在民族地區高校音樂教育體系的建設過程中，融入民族音樂文化，能夠促進民族音樂文化的保護與研究，促進民族音樂文化的傳承與發展，體現出民族地區高校的特點。

3.3加強圖書館音樂資源的信息化建設

隨著數字化圖書館的發展，為了滿足音樂資源的數字化需求，必須加強圖書館音樂資源的信息化建設，使其向著深層次、多元化的方向發展。因此，民族地區高校圖書館必須對信息化資源進行科學的應用，積極開發并應用計算機系統，建立圖書館音樂資源數據庫，為高校師生提供更加優質的服務。對于民族地區高校圖書館音樂資源中的紙質資源心理音頻資源，需要充分發揮網絡技術與數據庫技術的優勢，建立數字化音樂數據庫，并積極開發移動圖書館，使教師與學生能夠通過手機、平板電腦等移動設備隨時隨地對圖書館音樂資源進行查閱與下載，大幅度的提升圖書館音樂資源的服務功能，為用戶提供更加豐富的數字音樂資源，更好的實現資源共享。

3.4加強民族地區高校圖書館音樂資源的共享

在不同的高校中，圖書館的音樂資源存在較大的差異，為了對這些音樂資源進行高校的開發與共享，高校需要加強與其他高校圖書館或地方圖書館之間的合作與交流，通過網絡等多種媒介實現音樂資源的傳遞與共享，有效的解決高校圖書館音樂資源存在的缺陷。與此同時，圖書館還可以為學生文藝活動提供必要的支持，通過提供優秀的音樂資源保證這些文藝活動的正常進行。此外，還可以定期邀請著名的音樂教師開展音樂藝術講座、音樂會等，增加圖書館間的交流機會，對學生音樂教育進行進一步拓展，引導他們對藝術進行正確的鑒賞，提高他們的音樂學識。

4結束語

總之，民族地區高校圖書館為學生提供了豐富的知識資源，與此同時，在其發展過程中，還要成為高校與現代化社會連接的重要途徑。因此，我們必須重視民族地區高校圖書館音樂資源建設，不斷豐富圖書館中的音樂資源，為教師與學生提供優質的服務，促進學生音樂素養的提升，充分發揮民族地區高校的作用，為社會建設培養出更加優秀的人才。

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編輯∕楊波