初中學(xué)校安全管理中常見(jiàn)的問(wèn)題及改善措施

冉光鋒

【摘要】? 學(xué)校是學(xué)生生活的重要場(chǎng)所，學(xué)校不僅需要傳授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，還需要做好安全管理工作，營(yíng)造一個(gè)良好的校園氛圍。文章主要分析了初中學(xué)校安全管理中常見(jiàn)的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的改善措施，這樣能夠?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)的開展創(chuàng)造良好的條件。

【關(guān)鍵詞】? 初中 安全管理 問(wèn)題

【中圖分類號(hào)】? G637 ? ?? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）04-275-01

安全管理工作的開展具有重要的作用，安全管理工作能夠維護(hù)學(xué)校師生的安全，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。初中學(xué)校在進(jìn)行安全管理工作時(shí)存在一些問(wèn)題，安全管理效率有待提升，這種情況下需要深入了解安全管理工作開展中常見(jiàn)的問(wèn)題，并提出具體的有針對(duì)性的解決措施，加快學(xué)校安全管理工作的開展。

一、初中安全管理中的問(wèn)題

（一）缺乏安全教育

安全管理工作開展中需要進(jìn)行相應(yīng)的教育，通過(guò)教育提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)。初中安全管理工作開展中缺乏相關(guān)的安全教育，中學(xué)教學(xué)活動(dòng)開展中并沒(méi)有開設(shè)安全管理的相關(guān)課程，學(xué)生對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)水平比較低，缺乏自我保護(hù)能力，在遇到危險(xiǎn)時(shí)不能有效的保護(hù)自己。不僅如此中學(xué)安全管理工作開展中也沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的課余文化活動(dòng)，很多學(xué)校沒(méi)有開展相應(yīng)的知識(shí)競(jìng)賽以及班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生沒(méi)有獲取安全教育知識(shí)的相關(guān)渠道，自我保護(hù)意識(shí)有待提升，因此初中安全管理工作開展中需要進(jìn)行相關(guān)的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力。

（二）安全管理制度不健全

初中學(xué)校在進(jìn)行安全管理工作時(shí)并沒(méi)有建立相應(yīng)的管理制度，安全管理工作面臨著一定的阻礙。安全管理工作開展中中學(xué)沒(méi)有對(duì)維修人員的工作進(jìn)行監(jiān)督，導(dǎo)致維修人員在工作中存在投機(jī)取巧的行為，不能對(duì)存在安全隱患的設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的維修，對(duì)學(xué)生安全產(chǎn)生一定的威脅。中學(xué)安全管理工作開展中在化學(xué)藥品保管方面也存在一定的不足，化學(xué)藥品保管具有一定的隨意性，沒(méi)有安全專門人員進(jìn)行保管，學(xué)生可以隨意的接觸化學(xué)藥品，這樣就危害到學(xué)生的健康。

（三）心理輔導(dǎo)工作缺失

初中安全管理工作開展中只重視基本安全工作，忽視了對(duì)學(xué)生心理的關(guān)注，并沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生存在一定的心理問(wèn)題。進(jìn)入中學(xué)后學(xué)生的學(xué)習(xí)科目增多，同時(shí)面臨著升學(xué)問(wèn)題，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，教師在教學(xué)活動(dòng)開展中并沒(méi)有與學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的溝通，學(xué)生的壓力無(wú)法得到及時(shí)的釋放，容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)抑郁的情況，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。中學(xué)生的年齡比較小，容易對(duì)異性出現(xiàn)好感，出現(xiàn)早戀的情況，在面對(duì)這種情況時(shí)教師多采用的處理方式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育，這種教育方式容易引起學(xué)生的抵觸，影響到師生關(guān)系。

二、提升初中安全管理工作效率的措施

（一）做好安全教育工作

教學(xué)活動(dòng)開展中要做好安全教育工作，通過(guò)安全教育增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)以及自我保護(hù)能力，避免危險(xiǎn)情況的出現(xiàn)。中學(xué)教學(xué)活動(dòng)開展中可以設(shè)立專門的安全教育課程，通過(guò)開設(shè)專門的課程可以擴(kuò)大安全教育的影響力，使師生在安全教育方面投入更多的精力。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)開展中可以定期開展相應(yīng)的主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等活動(dòng)，這些活動(dòng)的舉辦可以使學(xué)生掌握更多的安全知識(shí)，同時(shí)也能夠豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)舉辦中可以對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。安全教育工作的開展還需要家長(zhǎng)的配合，家庭教育中家長(zhǎng)也可以進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解，這樣能夠提升安全教育的效果。

（二）健全安全管理制度

初中安全管理工作開展中還需要健全安全管理制度，對(duì)安全管理工作進(jìn)行統(tǒng)一的部署。學(xué)校需要成立專門的保安隊(duì)伍，每天巡視學(xué)校，對(duì)存在的安全隱患以及不良人員進(jìn)行及時(shí)的處理，以免危害到師生的安全。保安人員在巡查時(shí)要做到認(rèn)真仔細(xì)，維護(hù)校園的良好環(huán)境。維修人員也需要對(duì)課桌、板凳進(jìn)行檢查，對(duì)于存在問(wèn)題的設(shè)備進(jìn)行維修，必要時(shí)可以進(jìn)行更換，避免這些設(shè)備由于失修而出現(xiàn)安全問(wèn)題。建立安全管理制度需要中學(xué)做好實(shí)驗(yàn)器材管理工作，尤其是一些化學(xué)用品。化學(xué)藥品對(duì)于學(xué)生的身體健康具有一定的影響，應(yīng)妥善的對(duì)這些藥品進(jìn)行管理，由專人進(jìn)行保管，學(xué)生不得隨意的基礎(chǔ)這些藥品。在使用藥品時(shí)應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，避免由于使用不當(dāng)而出現(xiàn)損傷的情況。

（三）開展心理輔導(dǎo)

最后初中安全管理工作開展中還需要重視學(xué)生的心理健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。心理輔導(dǎo)中教師可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，通過(guò)交談了解學(xué)生的真實(shí)想法，針對(duì)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)的教育。心理輔導(dǎo)工作中還需要對(duì)學(xué)生的情感問(wèn)題進(jìn)行關(guān)注，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)早戀的情況，應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行相應(yīng)的溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育，使學(xué)生將精力投入到學(xué)習(xí)中。早戀問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)教師應(yīng)避免采用批評(píng)的教育方式，中學(xué)生具有一定的逆反心理，采用批評(píng)教育的方式容易引起學(xué)生的抵觸，因此要采用溫和的教育方式，使學(xué)生能夠更好的理解早戀的危害，建立一個(gè)正確的戀愛(ài)觀。

結(jié)論

中學(xué)不僅需要開展知識(shí)教育活動(dòng)，還需要做好安全管理工作，保證學(xué)生的安全，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。然而初中安全管理工作開展中存在一些問(wèn)題，包括缺乏安全教育、安全管理制度不健全以及心理輔導(dǎo)工作缺失。這些問(wèn)題制約著初中安全管理工作的開展。因此初中在開展安全管理工作時(shí)需要做好安全教育工作、健全安全管理制度以及開展心理輔導(dǎo)。通過(guò)這些措施能夠提升初中安全管理工作效率，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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