致敬英雄，傳承英雄精神

莊照崗

【文題展示】

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

①2014年8月31日，十二屆全國人大常委會第十次會議表決通過，將9月30日設立為烈士紀念日，提醒人們銘記那些為了民族獨立、人民自由幸福、國家繁榮富強獻出生命的英雄。

②雷鋒被說成是造假，黃繼光堵槍眼、董存瑞炸碉堡被認為是假的，邱少云烈士、狼牙山五壯士的事跡也被質疑，劉胡蘭被惡意中傷成 “紅軍連長的小三”，江姐被人說成是出賣色相的風流女性……

③天安門廣場的人民英雄紀念碑上，并沒有刻上某一個具體英雄的名字。不要窄化英雄的概念，只要足夠努力，平凡的人都可以成為英雄。——山西大學馬克思主義學院教師姬文剛。

以上文字引發了你怎樣的思考？請寫一篇文章加以闡述。要求：①自選角度，自擬標題，文體不限（詩歌除外）; ②不要脫離材料內容及含意的范圍;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。

【寫作指導】

英雄精神就是民族精神，如何評價英雄，如何看待英烈，反映的是核心價值觀，體現的是時代的精氣神。對光輝歷史的銘記、對英烈的懷念和崇敬，是我們砥礪前行中強有力的鼓舞、鞭策和激勵，也是我們義不容辭的責任和使命。

題目給了三則材料，三則材料層次感強，角度多元。第一則正面告訴我們要銘記英雄，致敬英雄;第二則指向現實問題，呈現一些肆意攻擊詆毀英雄，抹黑英雄的現象;第三則提醒我們，不要窄化英雄，只要足夠努力，人人皆可為英雄，意在提醒我們要保有英雄主義的豪情，向英雄學習。三則材料的核心是：如何看待（對待）英雄、英雄精神？

寫作上，可以從以下角度展開：

第一，從是什么的角度思考：什么人算英雄？英雄精神的內涵是什么？

國難當頭挺身而出;見義勇為舍己救人;為弱者發聲;艱苦奮斗攻克科技難題;精益求精鑄造大國重器;堅守平凡崗位幾十年如一日;沖鋒在前殺敵報國馬革裹尸;堅守正道寧死不屈;憂國憂民心系天下;扶貧濟困聲援弱者……這些都是英雄。

英雄精神是“精忠報國”的愛國精神;是“砍頭不要緊，只要主義真”的精神信仰;是“死在戈壁灘、埋在青山頭”的奉獻精神;是“臥薪嘗膽”的奮斗精神;是精益求精追求卓越的工匠精神;是挺身而出見義勇為的無畏精神;是舍我其誰義不容辭的擔當精神;是赤誠專一不忘初心的實干精神……

第二，從為什么的角度思考：我們為什么需要英雄？（英雄精神的價值與意義）

比如：榜樣的力量;模范的引領;個人成長的需要;家國發展的需要……特別要注意寫作現實的針對性。針對現實中的“喪文化”“佛系青年”“宅”“娘”“歷史虛無主義”“娛樂化”“精致的利己主義”“功利浮躁”等。中國正處于社會轉型時期，一些人的精神世界會出現迷茫，一些道德滑坡、價值失范現象可能凸顯，一些青少年對審美、對精神氣質的追求可能偏離正軌。越是這樣的時候，越需要我們營造好、弘揚好英雄精神。對個人來說，以英雄為偶像，是思想凈化、精神補鈣的過程。對一個社會來說，以英雄為偶像，是激濁揚清、凈化風尚的需要。對于一個國家來說，以英雄為偶像，是戰勝險阻、實現夢想的動力。

第三，從怎么辦的角度思考：如何看待英雄，如何評價英雄？

一個有希望的民族，不能沒有英雄。一個有前途的國家，不能沒有先鋒。在新的時代，我們要崇尚英雄，傳承英雄精神;致敬英雄，為英雄正名;追隨英雄，讓英雄情懷成為時代的主旋律;尊重英雄，銘記英雄，不能讓英雄流血又流淚。

【佳作示范】

讓英雄情懷激蕩精神力量

高三（6）班 馮芷揚

陸游曾吟：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”文天祥也嘆：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青 。”可見，在中國幾千年綿延發展的歷史長河中誕生了無數的愛國英雄，他們用自己的理想信念踐行了愛國主義，鑄成了英雄情懷。

英雄情懷之所以成為情懷，正在于有千千萬萬中國人認同它，追隨它。英雄情懷本質是源于愛國主義，其體現的是中國人共同所秉承的一種“報國行赴難，古來皆共然。”的理想信念。回望歷史長河，中國從來就不是一個缺少英雄的國家，古有岳飛楊家將精忠報國，近有八路軍“狼牙山五壯士”邱少云為國拋頭顱、灑熱血，這些英雄就是中國人不畏強暴、以身殉國的杰出代表。對于英雄的認可和追隨本身就是對中華民族精神的追隨。

英雄情懷是個體奮斗的助推力和指明燈。“少年強則國強，少年弱則國弱。”對于青少年而言，英雄情懷、家國情懷、愛國主義的培養尤為重要。“為中華之崛起而讀書”周恩來總理在少年時就已意識到了大國與小我的關系。周恩來總理的一生都是“以天下為己任”，英雄情懷在其少年時代成為他前進的助推力與指明燈，從而成就了他具有英雄色彩的一生，更可見青少年正處于人生成長的關鍵時刻，扣好其人生的第一顆紐扣的重要性。

每個時代都有英雄，他們以他們獨特的的方式書寫下最動人的青春故事。中山大學博士生韋慧曉投身軍旅，成為我國海軍首位女副艦長，在萬里海疆書寫無悔青春。其實不管是參軍的大學生還是扎根基層的青年村官，他們都是英雄。英雄來源于生活，不同時代有其不同英雄情懷。但其核心愛國主義卻是不變與一代代傳承下來的。

近年來，虛無的歷史態度、詆毀英雄的謠言、矮化精神的觀點，種種不良思想、奇談怪論沉渣泛起，這應引起我們的警示，當代英雄情懷要從少年兒童抓起，培養情懷絕不是形式上走走樣子口頭上說說而已。誠如一位教師所言“孩子這個年紀，不只需要童話，還需要英雄。”習近平總書記在參加學生少先隊主題隊日活動時談到其母親小時候給他講“精忠報國、岳母刺字”的故事，從此精忠報國成為他一生的目標，足以見英雄情懷對人影響之大與深遠。

于青少年自身而言，我們不僅要主動培養英雄情懷，更要心中有國家、腳下有遠方，向英雄學習。時勢造就英雄，但同處于時勢之下，為何只有少數人成了英雄？與其說是時代選擇了他們，不如說是他們讓時代認同了他們。倘若你胸無大志，時代怎能認出你？若你的意志不堪一擊，時代又怎敢將命運交托給你？卡斯特羅為了心中的正義，敢于反對一切勢力，包括他的父母。他有英雄的覺悟和自律，所以最終成為時代傳奇。

讓英雄情懷激蕩精神力量，傳承中華民族精神。

和平年代，更需要有英雄精神

高三（6）班 韓文欣

縱觀歷史的長河，許許多多的英雄形象早已讓人銘記于心。無論是古時征戰沙場的文天祥、精忠報國的岳飛、還是抗爭時期以身殉國的邱少云、無私奉獻的雷鋒，都讓我們深刻體會到了何為英雄，何時需要英雄精神。在我看來，無論我們身處戰爭時期還是和平年代，英雄精神是一種必不可少的存在。

身處和平年代，英雄精神使我們深刻體會愛國的精髓，更加珍惜國家和平繁榮的來之不易。2014年，全國人大常委會表決通過，將9月30日設為烈士紀念日，其目的在于提醒人們即使是身處和平年代，也要銘記那些獻出了生命的英雄。是的，如今的祖國萬事太平，許多人早已沉溺在安逸與和平中，早已忘卻了那些流血流汗的英雄，甚至出現了故意惡化與丑化英雄形象的現象，“紅軍連長的小三，劉胡蘭、為博得大家眼球而堵槍眼的黃繼光……”，明明是英勇無私的英雄但卻被別人說成了是低俗而趨名赴勢的小人。實在是讓人深感無奈。難道和平的背后不正是這些英雄舍身而換回來的嗎？作為后人，難道我們不應該尊重這些人民英雄嗎？所以即使我們身處和平年代，尊重英雄，樹立起英雄精神的意識是我們必須做到的。

英雄精神不僅讓我們領會到愛國的精髓，更是引領我們如何做人，如何處事。于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的忠義之情，文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的堅定之心，荊軻“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的凜然之義，不斷地教會我們對事堅定，處事凜然，忠義愛國。其中的忠義、堅定、凜然就是英雄精神的內涵。無論我們身處什么時代，無論我們身處什么環境，英雄精神總是會啟迪我們，振奮我們的。

英雄精神不僅限于忠貞報國的犧牲英雄身上，其實我們每個人都可以有英雄精神。社會在發展，時代在進步，許多人會因為生活的繁忙，也更是害怕惹上是非，對關乎自己之外的事置之不理，這是因為他們沒有想要成為“英雄”的意識，其實英雄不僅限于在做大事方面取得巨大成就的人的身上，在小事上無私奉獻，做好自己，樂于助人，這也是英雄的另一方面的體現。“托舉的小哥、最美的教師、最勇敢的司機……”這都是現如今社會上的英雄，他們的身上都有值得我們學習的英雄精神。

往日的英雄不會因如今時代的和平而離我們遠去，我們更不可以忘記他們，他們的身上所蘊含的英雄精神永遠都值得我們去領會，去學習。而體會和傳承英雄精神也是我們需要做到的。

致敬英雄

高三（6）班 溫柏怡

2014年8月31日，人大表決通過將9月30日設立為烈士紀念日的決定。在當今這個和平年代，英雄事跡更應被傳頌，英雄精神更應被傳承，我們應該緬懷英雄，致敬英雄。

致敬英雄，需要我們崇尚英雄。中華民族是一個崇尚英雄，成就英雄，英雄輩出的民族。古有岳飛“精忠報國”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”;近有林則徐虎門銷煙，八路軍五戰士勇躍狼牙山，魯迅棄醫從文拿筆喚醒中國人，錢學森放棄美國高薪聘請毅然回國，屠呦呦潛心鉆研終成碩果。飲水思泉，不忘來路，在我們享受著和平的安逸的同時，更應銘記英雄，致敬英雄，崇尚英雄。

致敬英雄，需要我們捍衛英雄。英雄是民族的脊梁，一個有希望的民族需要英雄，一個先進的國家需要先鋒。現如今，雷鋒被說成是造假，黃繼光堵搶眼、董存瑞炸碉堡被認為是假的，狼牙山五壯士的事跡也被人質疑......種種不尊重英雄的言論被發表出來。對此我認為，任何褻瀆祖先、褻瀆經典、褻瀆英雄的言論及行為都應被譴責、被嚴懲，我們絕不能讓英雄流淚又流血。一個時代對英雄的看法，折射出一個時代的核心價值觀。英雄是用來歌頌的，不是用來詆毀的。英雄，作為一個時代的杰出人物，有著崇高理想和價值追求。中華民族要實現奮斗目標需要英雄，需要英雄精神。為此，我們都應致敬英雄，捍衛英雄。

致敬英雄，需要我們學習英雄。英雄，是一個民族最閃亮的坐標，是人們強大的精神目標。對英雄，最崇高的敬意，最深沉的思念，是追隨，是傳承。見賢思齊，我們要學習英雄“精忠報國”的愛國精神，利于國者愛之，害于國者惡之;學習英雄“臥薪嘗膽”的奮斗精神，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明著《左傳》，孫子臏腳修《兵法》……歷代英雄寧折不屈的奮斗精神值得我們傳承;我們還應學習英雄“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神，即使做不到“死在戈壁灘，埋在青山頭”，也應有“天下興亡，匹夫有責”的擔當。致敬英雄，學習英雄，是一個時代的主題。

正所謂“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”。英雄是民族的脊梁，時代的引領者。作為英雄的后輩，我們應該崇尚英雄，捍衛英雄，學習英雄，致敬英雄！

責任編輯 廖宇紅