“紅孩兒”宣講紅色故事成“網(wǎng)紅”

〉〉〉〉〉吳洋凱 張健

近期，陜西省銅川市耀州區(qū)的小學(xué)學(xué)生馬子蕊、陳昌昊、焦樂(lè)軒等成了微信朋友圈的正能量小“網(wǎng)紅”。這些孩子宣講的紅色故事《三赴照金、肩負(fù)重任》不僅在微信朋友圈屢屢獲贊，還被網(wǎng)友們稱(chēng)作“紅孩兒”。

2018年7月以來(lái)，耀州區(qū)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給照金鎮(zhèn)北梁紅軍小學(xué)學(xué)生的重要回信精神，以“傳承紅色基因、培根塑魂樹(shù)人”為主旨，創(chuàng)新打造“紅孩兒”宣講團(tuán)宣講紅色革命故事。馬子蕊、陳昌昊、焦樂(lè)軒等小朋友都光榮地加入了宣講團(tuán)。

立足紅色土地 組建紅色團(tuán)隊(duì)

“希望你們多了解中國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷史知識(shí)，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，用實(shí)際行動(dòng)把紅色基因一代代傳下去。”2018年“六一”前夕，習(xí)近平總書(shū)記給照金鎮(zhèn)北梁紅軍小學(xué)學(xué)生的回信言猶在耳。

以耀州區(qū)照金鎮(zhèn)為中心的陜甘邊革命根據(jù)地，是上世紀(jì)30年代初，劉志丹、謝子長(zhǎng)、習(xí)仲勛等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家創(chuàng)建的西北地區(qū)第一個(gè)山區(qū)革命根據(jù)地，有薛家寨、陳家坡革命遺址等豐富的紅色革命資源。

為了深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神，立足照金這片紅色土地，耀州區(qū)總結(jié)發(fā)揚(yáng)“耀·宣講”中“草根宣講團(tuán)”快板宣講等分眾化精準(zhǔn)宣講的成功做法，著手策劃組建一支貼近青少年受眾的紅色宣講團(tuán)隊(duì)，讓紅色革命基因在廣大青少年中牢牢扎根。

這支宣講團(tuán)隊(duì)由耀州區(qū)委宣傳部牽頭，聯(lián)合區(qū)委黨校、區(qū)教科體局在全區(qū)中小學(xué)生中遴選品行好、善表達(dá)的優(yōu)秀學(xué)生，精心開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)，并統(tǒng)一頒發(fā)聘用證書(shū)，目前已有16名小學(xué)生參與其中。

挖掘紅色故事 展開(kāi)紅色宣講

“我想告訴更多的同學(xué)，我們生長(zhǎng)的這片土地上有許許多多的紅色革命故事，習(xí)爺爺所說(shuō)的‘紅色基因’就在我們身邊，需要我們?nèi)鞒小⑷グl(fā)揚(yáng)！”參加第一期“紅孩兒”宣講團(tuán)的陳昌昊同學(xué)掩飾不住自己的興奮之情。

為了講好紅色故事，耀州區(qū)委宣傳部牽頭，聯(lián)合區(qū)委黨校、區(qū)委史志辦、教科體局等部門(mén)，組織人員找尋紅色基因根脈源泉，從耀州的黨史事件、黨史人物、革命遺跡中深入挖掘，整理發(fā)生在耀州、發(fā)生在照金的紅色革命故事，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行改編、審核，形成“紅孩兒”宣講團(tuán)的指定教材。

“小小童心跟黨走、紅色基因代代傳”是“紅孩兒”宣講團(tuán)的首輪宣講主題。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)輔導(dǎo)和這些“紅孩兒”的刻苦訓(xùn)練，耀州區(qū)廣播電視臺(tái)已經(jīng)成功錄制宣講視頻10余期。截至目前，電視臺(tái)和“耀州宣傳”等微信公眾平臺(tái)已經(jīng)刊播4期。

《習(xí)仲勛楊柳坪初會(huì)劉志丹》《在渭北蘇區(qū)與第二次到照金》等宣講視頻在耀州區(qū)廣播電視臺(tái)及“耀·微宣”的200多個(gè)新媒體平臺(tái)刊播后，迅速在全區(qū)廣大干部群眾微信朋友圈刷屏，受到了廣大中小學(xué)生的熱烈歡迎，被各學(xué)校作為團(tuán)隊(duì)活動(dòng)重要素材，推動(dòng)了紅色教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

在紅軍小學(xué)開(kāi)展“紅孩兒”宣講

打造紅色品牌 根植紅色基因

“我在爸爸的手機(jī)上認(rèn)真收看了‘紅孩兒’宣講的每一期視頻節(jié)目，知道了更多發(fā)生在我們照金的革命故事，很多故事我也會(huì)講了，我也要爭(zhēng)取成為一名光榮的‘紅孩兒’。”說(shuō)起“紅孩兒”宣講，照金鎮(zhèn)北梁紅軍小學(xué)三年級(jí)小朋友侯詩(shī)雨一臉羨慕。

隨著“紅孩兒”宣講活動(dòng)的深入開(kāi)展，“紅孩兒”宣講團(tuán)的品牌越來(lái)越響亮，身邊的紅色革命故事為越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)所熟知，越來(lái)越多像侯詩(shī)雨這樣的學(xué)生想要加入“紅孩兒”宣講隊(duì)伍。

據(jù)了解，耀州區(qū)下一步將持續(xù)講好照金革命故事，并且嘗試講好耀州發(fā)展故事以及中國(guó)革命、建設(shè)、改革的故事，不斷放大“紅孩兒”宣講團(tuán)品牌效應(yīng)，深入、持久、生動(dòng)地開(kāi)展愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民宣傳教育，幫青少年“扣好人生第一粒扣子”，培育對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的時(shí)代新人。

“紅孩兒”宣講黨課背后的思考

陜西省銅川市耀州區(qū)依靠自身豐富的紅色革命資源，選擇由中小學(xué)生來(lái)作為宣講黨課的主講人，無(wú)疑是一次創(chuàng)新嘗試。由宣傳部牽頭，聯(lián)合各部門(mén)，探索耀州的黨史事件、黨史人物、革命遺跡，進(jìn)而挖掘出發(fā)生在耀州、發(fā)生在照金的紅色革命故事，再結(jié)合中小學(xué)生自身興趣進(jìn)行整理，形成“紅孩兒”宣講團(tuán)的宣講內(nèi)容。通過(guò)中小學(xué)生這個(gè)傳播渠道，紅色革命故事的影響力輻射范圍愈發(fā)廣泛，紅色傳統(tǒng)、紅色記憶、紅色基因在植入作為宣講人的青少年心靈的同時(shí)，也在不斷深入周?chē)絹?lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生群體，成為他們的精神依托。