基于項目教學法在計算機平面設計教學中的應用

摘要：經過很長時間的實踐，事實證明項目教學法是一種效果顯著的教學方法，在高職教學中被廣泛應用和認可。將項目教學法應用到《計算機平面設計》課程中來，將有助于很好地培養學生的職業技能。

關鍵詞：項目教學法;高職;計算機平面設計

為了適應順應不斷深化的教學改革，就應該積極探索出結合本校特色的教學模式。《計算機平面設計》這一課程的開設是為了培養廣告設計等人才，若是僅僅只是采用傳統的教學模式，必然無法適應社會對人才的要求，無法做到理論聯系實際，那么最終學生畢業后就容易面臨就業難題。為了提高教學效率，適應社會對人才的需求，就一定要求新求變，接下來探討基于項目教學法在計算機平面設計教學中的應用。

一、項目教學法簡介

項目教學法會對某一種學科的中心概念和原則進行集中地探究，主要目的在于讓學生自然地融入教學過程，而且是有意義的任務，以便于學生能夠更加積極地參與到學習中來，主動建構知識，最高目標就是幫助學生掌握實用的知識，培養學生的實際應用能力。

作為職業技術教育中的一個十分有效的教學方法，“項目教學法”的基本思路就是在課程教學中選一個核心課題，然后結合學生特點設計出一些實際的工程項目，接著圍繞項目來組織教學，具體教學內容包括學技術、找資料、搞設計、加工制作、檢測成果[1]。這就豐富了教學環節和教學內容，以便學生在這一過程中既學到了牢固的課程知識和基本技能，同時學生的分析、解決問題的能力也能得到有效鍛煉和提升。

二、項目教學法在《計算機平面設計》中的應用

（一）課程內容體系及課時分配

《計算機平面設計》課程涉及的內容比較多，主要包括：平面設計基本理論、色彩理論基礎、PhotoShop 軟件的基本用法、PhotoShop 軟件色彩管理和應用、圖層的功能和應用技巧等[2]。

（二）構建課程項目體系

遵循方法規律，參考《計算機平面設計》教學大綱的具體要求，并且結合自身的教學經驗，我們可以這樣進行課程設計，即劃分為五個子項目：其一，設計制作手提袋，前提是教會軟件的基本用法，對于立體包裝盒，要學會設計;其二，設計制作金屬環，主要是針對圖層和通道，要求學生掌握相應的應用方法、技巧;其三，設計制作標志，針對 Corel DRAW 軟件，引導學生加以綜合應用;其四，設計制作書刊封面;其五，冰塊設計制作，針對Corel DRAW 軟件，引導學生學會綜合應用以及一些高級技巧。每一個項目都涵蓋了一些軟件的基本操作，學時定為各項目均6學時。

（三）項目教學的實施

制定了具體的項目體系，接下來就是根據這一體系來開展教學了，再開展教學的過程中可以概括為以下幾個環節：

1、基本介紹

完成了項目設計的任務后，對于制定的終極目的和評價標準，教師應該準確傳達給學生，同時將有用信息更多地給予學生。例如，教師在開展教學活動之間，可以為學生制作一個參考樣本，同時要明確告知學生該樣本在制作過程中用到了哪些軟件以及哪些具體的功能。

2、項目教學

計算機平面設計課程的項目教學是在學生上機操作實踐中完成的[3]，在教學過程中，教師扮演著重要的角色，一是正確引導學生以便于其順利進行項目實踐，以便于其思考和解決問題的能力得到鍛煉和提高，要將項目教學引導學生創新性地學習這一要點突出出來;一是對學生的實訓操作進行指導，教師需要從旁督促學生，使其認真對待項目、完成實踐項目，以便于學生在此過程中能夠熟練掌握操作技能。

3、項目的評價

在項目教學中，評價始終是重要環節之一，但很容易為教師所忽視。學生完成項目后，會有一個成品，做好對該作品的評價，有助于學生更好地把握關鍵的環節，有什么缺陷，從而為將來的就業做好準備。

（四）應用項目教學需要注意的問題

在實施《計算機平面設計》項目教學的過程中，要處理好師生之間的正確關系，其中學習的主體還是學生，而教師是引導者，所以，項目教學法應用的過程中還得注意以下幾點：

1、設計出具有代表性的項目。一個好的具有代表性的項目的要求是：能夠包括課程中可能涉及的全部操作技能;有助于激發學習興趣、調動學生學習積極性;經過學習之后完成的作品是具有價值意義的。

2、《計算機平面設計》課程中的項目需要上機操作，主要地點就是在計算機房，教師需要從旁隨時協助指導，注意學生在操作過程中遇到了難題，教師不要直接幫助學生進行操作，而是要進行有效地引導和啟發，最終讓學生自己完成操作過程。

三、小結

很多的實踐都已證明了項目教學法的重要性實踐意義，在高職院校等教育中始終是非常有效的一種教學方法。本文基于自身的教學實踐對項目教學法在計算機平面設計教學中的應用進行了探討，希望能夠為相應的教學改革提供一定的理論依據，同時也希望能有幸為高校其他課程教學改革發揮一定的參考作用。

參考文獻：

[1]易守華等.項目教學法及其在《Pro/Engineer 產品造型設

計》教學中的應用[J].職業教育研究，2006（8）：148-150.

[2]姜海燕等.項目教學法在高職教學中的運用[J].職教論壇，

2004（10）：33.

[3]柴永茂.PhotoshopCS 平面設計實例教程[M].北京：清華大

學出版社，2004.

作者簡介：黃顯珍，瀘州職業技術學院。