淺談提高舞蹈教學效率的方法

摘要：當前，人們的生活水平在逐年增高，人們也在不斷追求高雅藝術。舞蹈對人意志品質、審美能力的培養，身體素質的提高，有著積極的作用。它具有專業性、概括性、綜合性等特點，是藝術類院校教學的重要內容。本文從以下幾個方面，探索提高舞蹈教學效率的方法。

關鍵詞：舞蹈教學;效率;提高方法;淺談

在舞蹈教學中，要尤為關注舞蹈本身與學生身體、心理素質的契合程度。提高教學效率，讓學生在一定的時間內，最大限度的學習到更多的知識和技能。作為舞蹈教師，不僅要熟練掌握專業知識和技能，還要靈活運用多種教學方法。讓學生能夠積極投入到學習中去，從而提高教學效率。唯有提高教學效率，才能滿足教學的實際需求。

一、激發興趣，調動主動性

在舞蹈教學中，興趣的培養是非常重要的。興趣是內在動力的源泉。在舞蹈課堂上，要把學生的興趣激發出來，讓學生在學習中享受快樂。舞蹈不僅是一門課程，更是一門藝術。有時候，舞蹈只能靠學生去體會其中的魅力。在課堂上，有時老師們會用非常標準的動作示范法去教學生，而且動作相當規范。但是，學生學習的效果卻不太明顯。最為根本原因，就是學生在學習中，感受不到趣味，沒有達到身心愉悅。因此，作為舞蹈老師，要以情感為基礎，對教材進行深入挖掘，讓學生在學習的過程中，能夠感受到舞蹈的美和樂趣。從而達到提高教學效率的目的。對于學生來說，他們對美有了一定的鑒別力。教師可以抓住學生的愛美之心，讓學生認識到通過舞蹈，可以使自身線條更加的優美，對內在涵養、外在氣質也有很大的提升。在美的誘惑之下，學生們就會積極投入到學習中，就會克服學習中的困難，下定決心，把舞蹈學好。教師還可以把舞蹈和音樂結合在一起，讓學生全身心地投入進去，調動身體每個部位，就能達到身心放松，避免產生勞累，從而提升教學效率。

二、重視基本功，提高技能

舞蹈教學的基礎就是基本功訓練。教師要重視基本功教學，要讓學生牢固的掌握基礎知識。在進行基本功教學的時候，教師要對學生進行了解，針對學生的基本特征，開展基本功教學，由單一到組合、簡單到復雜，逐步滲透。對于一些高難度的動作，教師應該先進行示范，讓學生對基本要領全面掌握，然后再讓學生進行練習。通過練習，探究要領的內涵，進行深入體會。這樣，基本功扎實了，其他的技能才能水漲船高，從而提升效率。

三、促進心理發展，提升堅強品質

在舞蹈教學中，教師最終的目的就是提高學生舞蹈技能，使他們的綜合素質得到提升。因為舞蹈練習，會給學生帶來很大疲勞感，使他們的心理和身體雙重壓迫，就會給學生帶來厭倦感。作為教師，要從心理上對學生進行開導，讓他們擺脫心理上的壓力，要多給學生以肯定和鼓勵，讓他們建立起強大的自信心，形成強大的學習動力。學生對舞蹈充滿動力之后，就會促使他們不斷練習，不斷提高和進步。教師要讓學生的表現欲望展示出來，這樣，學生就會積極嘗試各種動作，讓其他同學和教師觀看，逐漸克服各種心理上的障礙，克服緊張情緒，使動作更加優美。

四、運用多媒體，提高教學效率

當今，多媒體已經深入到教學中，給教學帶來了新活力，起到了很大作用。通過多媒體，一方面可以使課堂氛圍更加的活躍，還可以讓學生非常直觀的進行觀看，感受舞蹈的魅力，使他們對舞蹈有深刻認識。舞蹈所展示出來的是一種美，最主要的就是提高學生藝術修養，對美有深刻認識，培養他們的審美能力。舞蹈通過多媒體，使形體、動作、音律等都展示出來，學生從中就能體會到舞蹈的美感，就能深刻領悟作品的韻味，使學生的精神獲得美感，對學生的美學教育起到了意想不到的效果。比如，教師在教民族舞蹈的時候，因為我國的少數民族眾多，教師不可能把所有民族的舞蹈都展示出來，這樣，就可以借助多媒體，把每個民族的舞蹈展示給學生，讓學生對各個民族的舞蹈有一定了解。在學生基本掌握了動作的規格要領后，可以跟著視頻進行練習，這樣可以調動學生的積極性。在多媒體中，音樂和舞蹈融為一體，使學生視覺、聽覺得到統一。

總之，在舞蹈教學中，教師要運用多種教學手段，積極調動學生學習的主觀能動性，使學生全身心投入到學習中，從而提高教學效率。

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作者簡介：劉詩佳，揚州文化藝術學校。