摘要:在進行繪畫創作的過程當中,寫生是一項重要的內容,尤其是能夠將所選定的繪畫對象轉變為紙面上的信息這個功能,體現了寫生的重要意義。眾多古人都是經過多次、不斷地對自然現象以及事物進行寫生,能夠在此過程當中逐漸創造出新的繪畫技巧或者是繪畫規律,而這也就是帶給后人的新的藝術創作形式,因此中國畫寫生在創作當中還是起到關鍵作用的。
關鍵詞:中國畫;寫生;創作
中國畫繪畫創作將中國特色體現得淋漓盡致,而整個創作的過程是離不開繪畫者對自己選取的繪畫對象進行寫生的,寫生的意義在中國繪畫創新和轉型的工作當中承擔著重要的作用,對創作人的要求也是十分嚴格的。作為創作人需要不斷從生活中發現和積累素材,得到性情的陶冶,對自己繪畫筆墨技術進行不斷地提升和加強,才能夠通過寫生逐漸發現繪畫的新的技巧以及規律,這對于創作出現代生活的藝術形式有很大的功用。
一、中國畫寫生的特點及與生活和心理狀態的密切關系
(一)寫生的特點
我們傳統的中國畫在進行寫生的時候往往會伴隨著生動、形象的理解得以創作,而并不是根據肉眼看見的進行如實照搬,一比一的臨摹,如果僅憑這種方式那么就不能稱之為是自然的創作,而是生硬的臨摹。但是寫生絕對不是這樣的簡單,需要繪畫者對所看到的繪畫對象進行由內而外以及由外到內的理解,對自己思維和想象力進行發散,創造出來有生機的繪畫。因此中國畫寫生常常會給人一種“生意”的特點,寫生往往就是體現的“寫意”,因此并不是生硬地對觀察對象進行一比一的照抄,這樣就不能稱之為創作。但是在繪畫者對事物進行寫生的時候,還是需要注重尊重實際,不能對所觀察的對象進行過分的“曲解”,也就是說,雖然是對事物的生命力進行廣泛的想象,將其所具有的活力進行提煉加以改造和升華,成為優秀的繪畫作品,但是在強調這種意象表達的時候,不能忽略事物本身所具有的各種細節以及特點,需要合理使用繪畫技巧,將繪畫進行藝術性的處理和加工,需要經過長時間的打磨和凝練,才能更好地突出平凡事物本身具有的別樣的美。
(二)寫生與寫心
由上述分析所得,中國畫寫生代表著繪畫者自身的主觀個人意識,在繪畫作品當中也能夠看出這種獨特的色彩,因此繪畫者想要對繪畫對象進行升華,就會從自身的情感或者是心理上入手,將自己的繪畫寄予自己的情感,讓觀賞到繪畫作品的人能夠有觸景生情的感受,因此中國畫寫生就是將主體情感和客體繪畫作品進行巧妙結合的一種藝術,雖然沒有像西方繪畫那樣別具一格的抽象派作畫的特點,讓人揣摩不透其中所要表達的真實含義,但是寫生追求的是創作人能夠將自己所推崇和向往的廣闊的心境通過觀察事物,將其托付自己內心最真實的憧憬,在這樣的情況下,繪畫者就能夠逐漸達到一種專一的境地,心無旁騖地對繪畫對象進行寫生,也就是通過這樣的過程,實現主客合一的藝術創作境界,對中國繪畫創作是十分具有促進意義的。
二、從寫生到創作
寫生和創作之間本身就是具有促進作用的,而且這種促進作用使得二者彼此進步,逐漸達到一種造詣,從某程度上來說,創作其實就是寫生最終需要達到的境界或者目標。自然界生物百態,無論是靜止的事物還是動態的事物,都需要人去發現美記錄美,這樣的工作僅憑攝影師是無法體現和延伸其內在美的,中國畫常常伴隨著一種古典、長遠的美,通過繪畫創作實現的遠遠不止人們第一眼看到的主觀感受,而是加以揣摩和理解,能夠得知創作人賦予繪畫真實的精神情感,這也就是繪畫創作具有的內在美。因此許多繪畫者都十分推崇不斷地寫生,對自然、對社會進行主觀的觀察,加以自己情感的臆斷,在突破自己專一的極限之外,賦予繪畫對象更深的意義,這也就促使繪畫者為中國畫創作添上了濃墨重彩的一筆。古往今來,眾多中國畫家都是經過大量的寫生,從中逐漸找到繪畫創作的感覺的,寫生是一個充滿趣味性的過程,使得繪畫者對事物保持高度的集中,對其各個特點都能夠了如指掌,從而經過不斷、反復地錘煉,對每個部位經過大膽地嘗試和創新,逐漸掌握合適的線條和色彩,同時結合自己繪畫創作時的情感和心境,對繪畫進行藝術性的加工,這都是需要繪畫者通過寫生逐漸實現的。因此不難看到,中國畫寫生并不是一項枯燥、無味的工作,這是對于最終創作的必要環節,也是作為繪畫者想要提升自己繪畫技巧和水平必須要充分掌握的基本能力,因此對于中國畫的創作還是十分重要的。
三、結束語
綜上所述,中國畫寫生與創作之間是互相促進的,寫生對于繪畫創作的意義十分重要,繪畫者需要在生活當中得到情感的陶冶和素材的積累,能夠加強生活和畫面之間的聯系,逐漸明確繪畫對象所需要的線條和色彩,能夠合理運用合適的處理技巧以及加工方式,使得繪畫作品具有更生動的活力,從而實現創作人情感境界與繪畫作品的高度合一。
參考文獻:
[1]劉宏偉.試析中國畫寫生在創作中的重要性[J].美與時代(中),2018, 773(11):48-49.
[2]周積寅.《中國畫論輯要》增訂本[Z].江蘇美術出版社,2017(12):156-158.
[3]楊超麗.淺析寫生在中國人物畫創作中的重要性[J].美術界,2012(9):66.
作者簡介:劉利寶,江西科技學院。