關(guān)于視覺要素在高校校報(bào)版式設(shè)計(jì)中的思考

摘要：高校校報(bào)版式設(shè)計(jì)存在版面構(gòu)成形式單一、視覺導(dǎo)向不明確、缺乏鮮明的版面風(fēng)格等問題，可運(yùn)用文字、色彩、圖像等視覺要素，從突出特色和風(fēng)格、重視版面導(dǎo)讀功能、采用模塊式結(jié)構(gòu)等三方面改進(jìn)高校校報(bào)版面設(shè)計(jì)的思路。

關(guān)鍵詞：校報(bào);版面;視覺要素;版式設(shè)計(jì)

一、高校校報(bào)版式設(shè)計(jì)存在的問題

高校校報(bào)是高校黨委主辦的校內(nèi)主流媒體，讀者主要為學(xué)校師生。與其他各類報(bào)紙媒體相比，高校校報(bào)受版面、出版時(shí)間限制，信息容量有限，內(nèi)容選取以閱讀價(jià)值為標(biāo)準(zhǔn)，缺乏個(gè)性化;校報(bào)的更新速度、時(shí)效性遠(yuǎn)落后于網(wǎng)絡(luò)與新媒體。

（一）版面設(shè)計(jì)形式單一化

高校校報(bào)圖文結(jié)合的構(gòu)成形式趨于形式單一化，容易弱化視覺傳達(dá)效果，例如版面中的文字占整個(gè)版面的大部分布局的設(shè)計(jì)，不利于引起讀者的閱讀興趣。在標(biāo)題與正文結(jié)合部分，搭配與之相關(guān)的圖形、圖片等可提高視覺的關(guān)注度，增強(qiáng)閱讀的趣味性。

（二）版面設(shè)計(jì)視覺導(dǎo)向不清晰

視覺導(dǎo)向不清晰容易導(dǎo)致報(bào)紙版面內(nèi)容層側(cè)的模糊。主標(biāo)題與副標(biāo)題及圖形、圖像等元素不明確或缺失相應(yīng)引導(dǎo)，會(huì)造成重點(diǎn)信息不突出、讀者閱讀重點(diǎn)分散、形式感較弱等不足。

（三）缺乏主體的版面設(shè)計(jì)風(fēng)格

高校校報(bào)版面設(shè)計(jì)鮮明的風(fēng)格的延續(xù)，樹立整體貫通、結(jié)構(gòu)完整、變化有序的原則有利于版面自身的革新?？衫靡曈X元素有序編排達(dá)到形式與功能的和諧統(tǒng)一，形成自己獨(dú)特的版式設(shè)計(jì)語言及風(fēng)格。

二、校報(bào)版式設(shè)計(jì)視覺要素運(yùn)用的重要性

版面設(shè)計(jì)是報(bào)紙留給讀者的第一重要視覺效果，高校校報(bào)版面的風(fēng)格的導(dǎo)向主要體現(xiàn)在校報(bào)版面設(shè)計(jì)的布局、稿件位置的排列、標(biāo)題的制作與提煉、圖片與文字的運(yùn)用、分欄等。

（一）文字要素與版式

文字是報(bào)紙版式設(shè)計(jì)最重要的組成部分。報(bào)紙版面的文字涵蓋標(biāo)題、正文、內(nèi)容、注解等。所有文字的基本元素是點(diǎn)和線，從而構(gòu)成面，點(diǎn)、線的不同組合設(shè)計(jì)可構(gòu)造出千姿百態(tài)的版式設(shè)計(jì)。字體在使用類型上可分為印刷字體和設(shè)計(jì)字體種類型。選擇字體時(shí)要充分考慮字體與版面風(fēng)格的整體性及與主題內(nèi)容的一致性。

（二）色彩要素與版式

色彩是報(bào)紙版式是最直接、最具有影響力的視覺要素。報(bào)紙版面色彩體現(xiàn)的是黑白灰三大基本關(guān)系?！鞍住眮碜约垙埖幕旧?大面積的文字內(nèi)容和標(biāo)題可視作“灰”;圖形及圖片等屬于“黑”。其次，彩色版面比黑白版面更具現(xiàn)代感和吸引力，選擇色彩時(shí)，首先要考慮色彩對(duì)版面主題和內(nèi)容表達(dá)的合理性，從而獲得意想不到版面視覺效果。

（三）圖像要素與版式

圖片不僅增強(qiáng)了報(bào)紙版面點(diǎn)、線、面三大基本元素的組合與對(duì)比關(guān)系，同時(shí)也增加了報(bào)紙版式設(shè)計(jì)的豐富性和表現(xiàn)力。圖像要素圍繞著圖文關(guān)系及圖片關(guān)系，圖片數(shù)量的多少會(huì)直接影響到版面設(shè)計(jì)的視覺效果和受眾心理，正確處理好圖片和文字之間的關(guān)系是版面美觀的關(guān)鍵。

三、改進(jìn)高校校報(bào)版面設(shè)計(jì)的思路

（一）突出校報(bào)版面的特色與風(fēng)格。通常情況下，高校校報(bào)分為四個(gè)版面，以?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院校報(bào)《?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院校訊》為例，一版為新聞版，主要刊載學(xué)校重大新聞事件報(bào)道（含消息、重要講話等），整體風(fēng)格鮮明、莊重、大方;二版為校園新聞版或?qū)０妫饕d學(xué)校以及院系新聞的消息及通訊，版面設(shè)計(jì)色彩鮮艷，追求鮮活生動(dòng);三版為校園生活板塊，主要刊載反映師生思等考文章，版面風(fēng)格以文化氣息風(fēng)格為主調(diào);四版為“南國風(fēng)”文藝副刊版，主要刊載師生文學(xué)類文章及藝術(shù)作品等，版面風(fēng)格較為清新活潑。校報(bào)四個(gè)版面根據(jù)不同內(nèi)容各有側(cè)重，整張報(bào)紙運(yùn)用統(tǒng)一協(xié)調(diào)的形式美表現(xiàn)，形成獨(dú)特的編排設(shè)計(jì)風(fēng)格與特色。

（二）重視版面的導(dǎo)讀功能，恰當(dāng)運(yùn)用版式設(shè)計(jì)元素。在一定程度上，注重版面設(shè)計(jì)的“導(dǎo)讀”功能，對(duì)“導(dǎo)讀”功能的強(qiáng)調(diào)超過對(duì)版面“美化”的強(qiáng)調(diào)，這是由編者本位向讀者本位轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)。在版面編排設(shè)計(jì)中把版面的各個(gè)要素形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，使校報(bào)版面設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)、條理清晰從而發(fā)揮其最大的信息傳達(dá)功能。

高效校報(bào)在一定程度上可較少采用會(huì)議照片等靜態(tài)照片，多采用表現(xiàn)校園生活和體現(xiàn)大學(xué)生精神風(fēng)貌的照片，版面設(shè)計(jì)中圖文有機(jī)結(jié)合。專版版面設(shè)計(jì)可嘗試多幅照片為組照結(jié)合文字或單張照片配文字的點(diǎn)與線、線與面、點(diǎn)線面綜合的版面設(shè)計(jì)。

（三）采用模塊化結(jié)構(gòu)，使版面簡(jiǎn)潔明快

校報(bào)版面要遵循簡(jiǎn)潔性的原則，注意分欄，合理運(yùn)用線條、色彩、圖形與圖片之間的關(guān)系。

校報(bào)分欄劃分以縱向三列分割式最為普遍。通常左側(cè)部分為是導(dǎo)讀，中間布局為主題圖片和報(bào)道內(nèi)容，右側(cè)部分是新聞內(nèi)容。這樣劃分版面不僅明確、大方，便于讀者閱讀。《今日美國》獨(dú)樹一幟地倡導(dǎo)報(bào)紙短篇幅的編排設(shè)計(jì)，這適用于短篇稿件，條理清晰地設(shè)計(jì)成為密集組合式版式設(shè)計(jì)的代表。

未來的版式設(shè)計(jì)會(huì)更加注重人的情感。版面的設(shè)計(jì)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，提倡改革和創(chuàng)新，促使高校校報(bào)版面設(shè)計(jì)更具魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]田倩.傳統(tǒng)媒體與新媒體的版式設(shè)計(jì)比較——以報(bào)紙、網(wǎng)頁版式為例[D].海南大學(xué)，2012.

[2]王斐，版式設(shè)計(jì)與創(chuàng)意[M].清華大學(xué)出版社，2017.

[3]甲谷一.日本版式設(shè)計(jì)原理[M].上海人民美術(shù)出版社，2016.

作者簡(jiǎn)介：田倩（1987-），女，漢族，山東淄博人，碩士研究生，主要從事平面設(shè)計(jì)與理論研究，海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院。