《升國旗》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、闖關(guān)激趣

1. 導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《升國旗》。（生讀課題，師強(qiáng)調(diào)“升”的讀音）老師給你們準(zhǔn)備了一份禮物，想要嗎？那就要經(jīng)過三關(guān)考驗(yàn)，只有攀上最高峰，才可以得到老師的禮物。

[第一關(guān)：我會(huì)讀]

1. 開火車讀詞語。

2. 大聲朗讀課文，邊讀邊思考：

（1） 我們的國旗什么樣子？

（2） 升國旗時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？

二、精讀課文

1. 學(xué)習(xí)第一句：五星紅旗，我們的國旗。

（1） （出示國旗圖）說一說我們的國旗是什么樣子的。

（出示填空：我國的國旗形狀是_______，顏色是_______，上面有_______。）

（2） 正因?yàn)橛形孱w星星，我們稱它為五星紅旗。（讀詞：五星紅旗）

（3） 你們知道五顆星星代表什么嗎？

（播放音頻，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力）

（4） 你們?cè)谀睦镆娺^五星紅旗呢？

先請(qǐng)學(xué)生說一說，師再補(bǔ)充。（相機(jī)出示圖片，激起學(xué)生的自豪感）

用自豪的語氣讀這句話。

（6） 說話練習(xí)：你能將這三個(gè)詞放進(jìn)句子里說一說嗎？

中國 國旗 五星紅旗

_______是_______。

2. 學(xué)習(xí)第二句：國歌聲中，徐徐升起;迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。

（1） 隨著國旗的升起，還伴隨著雄壯的——（出示詞卡讀詞：國歌）

（2） 國歌聲中，五星紅旗是怎樣升起來的？

（3） 播放動(dòng)畫，理解“徐徐”：慢慢、緩緩。

小結(jié)：用近義詞來理解詞語。指導(dǎo)朗讀，加動(dòng)作朗讀。

（4） （出示五星紅旗在空中飄揚(yáng)的圖片）你能美美地朗讀出來嗎？

（5）說話訓(xùn)練：比較讀，感覺有什么不一樣？（“多么”強(qiáng)調(diào)了程度深）

美麗 多么美麗

好聽 多么好聽

高大 多么高大

3. 學(xué)習(xí)第三句：向著國旗，我們立正;望著國旗，我們敬禮。

（1） 升國旗時(shí)，少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做呢？

（2） 觀察插圖：誰來做做這個(gè)動(dòng)作？

小結(jié)方法：插圖可以幫助理解文章的內(nèi)容。

（3） 國旗是國家的象征，向國旗敬禮表示對(duì)國家的尊敬。誰愿意邊做動(dòng)作邊讀好這句話？

三、誦讀品悟

[第二關(guān)：我會(huì)背]

1. 國旗是我們國家的象征，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇俗院馈Ｎ覀円黄饋碜x一讀這篇課文。

2. 結(jié)合課文，學(xué)習(xí)背誦方法。

（1） 想內(nèi)容，答問題。在背誦課文時(shí)，我們可以想每一句都講了什么內(nèi)容，然后以回答問題的形式來背誦。

師問生答：A.我們的國旗是什么樣子的？B.它是怎樣升起的？C.它在空中怎么樣？D.我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)國旗的尊敬？

（2） 看插圖，想畫面。想想插圖都與課文的哪些內(nèi)容有關(guān)？（出示插圖，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察插圖背誦）

（3）入情境，來表演。播放本班學(xué)生參加升旗儀式的視頻，回顧升旗時(shí)你是怎樣做的？指名到講臺(tái)前表演背誦。

（4）小結(jié)：你們真厲害，不僅能熟練地背誦詩歌，還掌握了背誦的好方法。

四、指導(dǎo)寫字：

[第三關(guān)：我會(huì)寫]

1. 立：一看字形，二看筆順，三看關(guān)鍵筆畫。

（1） 出示“立”的古文字，“立”像一個(gè)人站在地上，第一筆“丶”像人的頭，第二筆“一”像人的肩膀，第三、第四筆像人的兩條腿，最后一筆像大地。“立”多么像一個(gè)人站立在大地上呀。

（2） 書寫時(shí)，你想提醒同學(xué)注意哪一筆的位置？

（3） 師范寫，生書空。

2. 正：了解字義，提醒筆順，教師范寫。

3. 學(xué)生描紅、仿寫、反饋、評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)、書寫正確、書寫美觀。

五、欣賞歌曲：《國旗國旗真美麗》

這節(jié)課小朋友聽得認(rèn)真，說得精彩，讀得有感情，寫字也是棒棒的。老師獎(jiǎng)勵(lì)你們欣賞一首歌曲——《國旗國旗真美麗》。

（作者單位：鎮(zhèn)江市炎黃外國語學(xué)校）