將現代信息技術融入高中歷史教學的探索

張衛

摘要：在當前的教育教學改革中，信息技術與課程整合已經成為一種趨勢。信息技術作為一種全新的教學手段，作用日益顯著，將其引進高中歷史課堂，能夠讓學生得到更好的教育以及更好地理解和記憶相關高中歷史知識。本文將從利用現代信息技術優化高中歷史教學的作用、具體措施以及注意事項等方面，進行具體論述。

關鍵詞：現代信息技術;高中;歷史;教學

中圖分類號：G633.51文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）05-112-1

隨著現代信息技術的快速發展，越來越多的教師將現代化的信息技術引入到高中歷史課堂中，比如說，利用信息技術和網絡技術，構建歷史情境;利用信息技術和網絡技術，收集豐富的網上資源、制作歷史課件等，使學生更直接、更全面、更迅速地了解歷史，大大提高了課堂的教學效果。筆者將從三個方面來闡述如何在高中歷史教學中引入現代信息技術，提升教學有效性。

一、巧妙運用現代信息技術，構建歷史情境

現代信息技術具備生動、立體、資源豐富等特點，教師在教學的時候務必要潛心研究現代信息技術，然后針對學生們的學習習慣和學習特征制定具體的教學計劃。教師通過對現代信息技術的運用，直接在課堂上構建相應的歷史情境，然后引導學生進入到該情境中開展學習探究。其優勢在于能夠讓學生們在課堂上直觀地體會到歷史現象，真正地置身于當時的歷史環境當中，這樣的教學方式能夠激發學生的學習興趣，幫助學生們更好地集中注意力，深入理解歷史知識內容。

比如，教師在為學生講解抗日戰爭時期的歷史事件的時候，就可以通過互聯網查找一些描寫抗日戰爭的影像資料或是經典電影，例如《地雷戰》、《地道戰》等等，這些影視資料能夠很好的調動學生情緒，很容易就可以將學生的思維帶入到抗日時期的歷史情境中，高中生對于抗日時期人們的智慧和抗爭精神有深切的體會，然后教師進行相關歷史知識介紹的時候，學生學習起來格外認真，極大地提升了課堂教學效率。

二、巧妙運用現代信息技術，豐富教學素材

現代信息技術最大的優勢就是資源豐富，教師能夠利用互聯網得到眾多的相關資料，從而保證歷史課堂的多元化、全面化。因此，教師在進行歷史知識教學的時候就不僅僅要滿足于通過歷史教材進行教學的單一授課模式，及時轉變教學觀念，為學生引入更加例題形象的歷史素材，給予學生身臨其境的感受。教師為學生引入更加廣泛的教育資源，將原本書本上有限的教學資源拓展為網絡空間層面豐富多樣的資源。

利用現代信息技術，能夠擺脫時間和空間條件的限制，教師直接利用網絡收集多方面現象，開展歷史研究性教學，直接在網上進行歷史博物館、歷史遺跡等等學生很難現場參觀地點的展示。例如，康有為和頑固派之間的論戰是近代歷史上十分有名的一次論戰，但是學生們僅僅通過書本的介紹很難對于當時的論戰場景有直觀的認識，但是如果利用多媒體的形式進行當時論戰場景的還原，學生們一定會對康有為當時前衛的思想和機智的口才而折服，為當時頑固派的自負、不懂變通感到悲憤，在學習的時候也就自然結合到多媒體資料進行理解，對于本節課重點知識有深刻的印象。

三、巧妙運用現代信息技術，促進自主學習

高中生們已經具備一定的獨立思考和探究的能力，教師在教學的時候應當注意對學生思維的啟發，要求他們在學習的時候能夠高速運轉大腦，配合教師完成歷史知識學習。利用現代信息技術進行提問互動活動的設計，就可以保證學生在課堂上得到更加廣闊的自主探究空間，使得他們具備更寬松的信息整合探究權利。這樣的教學模式不僅僅可以更好地發揮出現代信息技術對于歷史教學的優勢，而且有利于師生良好關系的構建，消除高中生對于教師的陌生感和抵觸情緒，當學生遇到問題或者是產生比較獨特的學習感觸的時候，積極需求與教師的探討，提升歷史課堂教學質量。

比如，教師在為學生們介紹北魏孝文帝改革這部分知識的時候，就可以首先為學生確立明確的學習目標，讓學生對于本課重點知識有一個大體上的認識，然后為他們提供實現制作好的導學案課件，引導學生順應導學案課件的指引實現自學，讓學生通過對于網絡資源的探究，深入思考孝文帝改革的主要措施都有哪些？這些改革措施存在怎樣的優勢和弊端？等等，這些問題都需要學生們自主進行探究才能夠完成，從而激發學生們課堂主體探究意愿，構建濃厚的探究學習氛圍。而且，學生們在自主探究學習的途中，自身收集資料、整合材料的能力也會隨之顯著提升。需要注意的是，教師在為學生進行導學案等課件制作的時候，務必要做好教師的把關作用，網絡資源雖然豐富，但是資源質量良莠不齊，教師一定要篩選出高質量的歷史資料以供學生參考，為高中生們提供健康、優越的學習環境。

總之，在歷史教學中應用信息技術，既是一種時代潮流，又是提高歷史課堂教學質量和教學效益的必然要求。因此，教師要努力創造條件，利用多媒體、網絡組織教學，讓學生充分感受到高中歷史知識的魅力，在開拓學生相關高中歷史知識視野的基礎上對學生相關的能力進行培養，優化高中歷史課堂的教學效率，從而讓學生的綜合素質得到有效的提高。