艦艇編隊作戰指揮系統作戰試驗研究?

樊鴻鄭強

（91404部隊 秦皇島 066001）

1 引言

艦艇編隊作戰指揮系統是指裝備在艦艇編隊指揮艦上，供編隊指揮員根據綜合戰場態勢和有關數據，協調編隊內的兵力和武器使用，指揮所屬艦艇和航空器協同作戰的指揮信息系統［1］。

作為一種特殊的武器裝備，編指系統具有軟件結構復雜，信息交互繁多，指揮交互的設備眾多，協同程度較高，通信網絡密集，指揮控制實時等特點，功能復雜，戰術技術指標涉及系統內各分系統和單設備。而作戰試驗對試驗環境和結果評價方面提出更高的要求，需要在現實中構建逼真的戰場環境，設置適當的作戰對手，通過模擬真實的作戰運用和對抗過程，檢驗裝備的作戰適用性和作戰效能，從而在實戰之前對新型裝備的真實作戰能力和滿足戰場需求的程度做出全面的評價［2］。如何依據逼真的作戰場景和流程，將編指系統的指標細化分解，并按作戰適用性和作戰效能兩部分進行作戰試驗考核，將成為研究重點。

2 艦艇編隊作戰指揮系統主要功能

艦艇編隊作戰指揮系統目的是綜合集成各節點的探測信息，實現艦船編隊的統一協調指揮，科學分配資源、集中發揮武器功能，最終優化作戰指揮，提升作戰能力。

作為艦艇編隊的指揮大腦和中樞，編隊作戰指揮系統主要具備以下功能。

1）情報獲取功能。信息來源主要分為編隊外部和編隊內部兩部分。外部信息包括友鄰編隊實時檢測獲取附近海空域電磁環境、目標的距離、方位等信息、上級指揮所下發的海空情及計偵數據等作戰目標信息，以及海洋地理、氣象水文等航行保障信息。內部信息主要包括編隊所屬各傳感器、武器、通信設備及電力、動力、船舶保障等艦船平臺實時信息。

2）信息處理功能。以通信網絡、數據庫等基礎技術為支撐，完成情報的實時獲取后，綜合編隊內外各平臺節點上傳的態勢，實時解析融合形成編隊統一態勢，實現對空海目標的精準識別，提升編隊對目標的綜合識別能力。

3）指揮決策功能。可分為協同指揮和為指揮員提供輔助決策兩部分，信息處理完成后，向各節點下發融合的作戰態勢，按相應指揮關系指揮武器系統完成抗擊，輔助觀察組織指揮、情況判斷、方案指定、資源兵力分配等，方便指揮員作戰指揮。在作戰過程前期，協助擬制作戰方案，籌劃作戰保障計劃；在作戰過程中監控和調整作戰進程，實現資源共享、協同作戰；作戰過程后期，對作戰數據進行收集處理，形成作戰總結報告，高效執行對海對陸打擊、協同防空和反潛作戰等任務。其中指揮決策的方案、命令、情報等信息下達需要編指系統對指定節點提供信息分發功能。

3 艦艇編隊作戰指揮系統作戰試驗特點

由上分析可知，艦艇編隊作戰指揮系統具備信息收集、處理和指揮決策等主要功能，作戰試驗需要針對上述功能進行深入檢驗，并能給出公正客觀的評價。因此，作戰試驗除了考慮試驗目的、主要任務、試驗環境和條件［3］等共性特點外，還應側重考慮下述幾方面特點。

1）試驗聯動的體系級

由于編隊作戰指揮系統的特點，作戰試驗設計需考慮編指系統所指揮交互的所有節點武器裝備和相關操作人員的體系級聯動。一般根據功能可將其劃分為探測系統及操作人員、指揮系統及操作人員、通信系統及操作人員、武器系統及操作人員和協同操作相關人員等部分。編指系統作為一個有機整體，重點需要考核系統的情報綜合處理能力、指揮反應時間和指揮決策正確性等方面，因此既需要考慮分系統的性能效能，又需要分析分系統之間相互影響，以及分系統的協同工作能力。此外作戰試驗還涉及操作人員與系統的聯動因素，試驗人員的設置需要考慮典型化，參試者應為編隊作戰指揮系統的典型用戶建制單位，具體由有代表性的部隊使用人員和維修人員操作，要求其軍事職業技能應與編指系統部署時的操作、維護和保障人員相當［3～5］，重點需要設置人員的指揮互動熟練程度與實際作戰人員接近。

2）作戰過程構建的全程性

編隊作戰指揮系統工作貫穿于作戰整個過程。海戰過程可用一公式簡單概括為：海戰=（搜索+攻擊）n，即海戰過程是一次簡單交戰過程的重復［6］，一次簡單的交戰過程一般從預先探測、接敵對戰到撤離評估。因此其作戰試驗設計可考慮一次簡單的交戰過程，構建全功能、全流程和全要素的作戰想定。在作戰構建中還需要設計協同防空、協同反潛還是協同對海對陸打擊等不同作戰類型，考核不同作戰任務中編指的作戰指揮能力。如果實施階段中，由于受氣象環境、陪試兵力保障等客觀因素影響，未能完成全程作戰模擬，可以考慮采用分階段結合及關鍵節點驗證的方式，其中重難點問題是需要合理清晰的分配階段，并在合適條件下驗證考核結果，保證考核效果的全面性。

3）試驗結果評估的綜合性［7～8］

編隊作戰指揮系統的鑒定主要依據在編隊作戰時空范圍內對目標探測、打擊和指揮協調能力以及獲得作戰優勢和完成作戰任務的概率。這些準則不能通過簡單量化，需要根據設置的具體作戰任務要求評估。其次，系統輔助指揮員的決策的正確有效性難以量化，需要采用定性和定量相結合的方法評估；同時由于戰斗過程雙方指揮對抗的不確定和互動性、作戰環境的動態復雜變化等特征，作戰試驗過程存在未知且彼此作用的影響因素，試驗結果不可重復。因此應采用實驗室仿真測試與實兵對抗試驗相結合，最大化利用先驗知識；試驗階段采用全過程與分階段相結合，合理利用所有階段數據，分層次多角度構建評估模型，確定評估結果的公平科學。

4 基于作戰流程的作戰試驗指標層次分解

文獻［9］基于功能將編隊作戰指揮系統分解為探測系統、通信系統、指揮控制系統和火力控制系統等四部分，主要只是依據功能相對獨立分系統進行了劃分；文獻［10］根據信息將編隊作戰指揮系統分解為信息偵察、信息情報、指揮控制、信息情報和信息保障等方面，重點只針對系統信息處理層面進行劃分。而編指系統的作戰試驗，需要緊貼作戰實際，根據作戰流程，確定作戰關鍵問題并對關鍵問題進行指標層次分解［11］，以此設計試驗項目，科學采集試驗數據，支持效能指標和和適用性指標的考核。對作戰試驗指標作如圖1所示的分解劃分。

圖1 作戰試驗指標層次分解示意圖

艦艇編隊作戰指揮系統主要使命是有效組織編隊兵力裝備，輔助指揮員實施作戰指揮及編隊內諸兵力協同作戰。根據其作戰使命，依據海戰的一般流程對各階段進行試驗問題細化。

1）在預先探測階段，針對其作戰效能評估，可提出關鍵作戰問題：在近似實戰海空域，能接收編隊內外節點傳送的信息嗎？接收后能進行自動化處理嗎？信息處理容量是多少？信息處理速度是多少？［12］接收后能進行正確處理嗎？能進行信息共享分發嗎？針對其作戰適用性，可提出下面關鍵作戰問題：系統的目標態勢顯示方式便于指揮員有目的有重點觀察目標嗎？系統能在規定的溫度、濕度、風力等級、能見度、海況條件下正常工作嗎？指揮員在指揮中舒適高效嗎？按照上述關鍵作戰問題，可以確定相應的試驗目標。

2）在對敵接戰階段，針對其作戰效能評估，可提出關鍵作戰問題：能指揮編隊內所屬節點嗎？指揮兵力群數量和類型是多少？能輔助指揮員決策嗎？（主要包括：能制定并下發方案嗎？能對敵目標進行協同定位嗎？能輔助兵力資源分配和協同打擊嗎？能指揮武器協同共享嗎？）能保證通信質量嗎［12］？能進行信息快速傳輸嗎？能對戰場進程進行監控和調整嗎？針對其作戰適用性，可提出下面關鍵作戰問題：系統能在作戰過程中可靠運行嗎？如果系統發生故障，能快速重組或修復嗎？能適應惡劣多變的戰場環境嗎？能進行資料快速查詢嗎？按照上述關鍵作戰問題，可以確定相應的試驗目標。

3）在撤離總結階段，針對其作戰效能評估，可提出關鍵作戰問題：能進行工作模式切換嗎？全程關鍵數據是否被記錄并對其進行分析嗎？能根據本次作戰數據進行作戰總結嗎？針對其作戰適用性，可提出下面關鍵作戰問題：系統在整個過程中使用方便快捷嗎？總結結論有效準確嗎？數據存儲方便安全嗎？按照上述關鍵作戰問題，可以確定相應的試驗目標。

綜上，根據關鍵作戰問題，確定基本和具體的試驗目標、作戰適應性指標、效能指標詳見表1。實際使用時，可根據需要對表中的信息作增刪細化，區分重難點和關鍵點，提高試驗效率。

表1 編隊作戰指揮系統作戰試驗關鍵作戰問題及指標

續表1

5 結語

美軍在20世紀60年代就提出武器裝備作戰試驗的思想，而作戰試驗在我軍裝備試驗鑒定體系中才剛剛起步，但作為當前世界軍事變革對裝備試驗的迫切需求，深入研究迫在眉睫。本文在分析艦艇編隊作戰指揮系統主要功能和基本技戰術指標基礎上，結合作戰試驗的特點和要求，并模擬實際作戰流程，采用層次分解指標的方法，從作戰效能和作戰適用性兩方面，細化實化試驗考核指標，可以為部隊和相關試驗部門提供一定的實踐和借鑒意義。